Новая школа

{Другой предмет}

10 Класс

Ниже представлен тест по физике для 10 класса на тему «Второй закон Ньютона». Тип вопросов: единственный выбор. Всего 30 вопросов. В конце даны правильные ответы.

Тело массой 5 кг лежит на гладкой горизонтальной поверхности. К нему приложена сила 2 Н вправо. Каково ускорение тела? A) 0.2 м/с^2 B) 0.4 м/с^2 C) 0.7 м/с^2 D) 2 м/с^2
На тело действует сила 4 Н вправо и сила 1 Н влево. Масса тела 3 кг. Каково ускорение? A) 0.5 м/с^2 вправо B) 1 м/с^2 вправо C) 2 м/с^2 вправо D) 3 м/с^2 вправо
На тело действует сила F. При прочих равных условиях, если масса увеличится в 2 раза, ускорение станет: A) в 2 раза больше B) в 2 раза меньше C) таким же D) в 4 раза меньше
Тело массой 5 кг движется по горизонтальной поверхности с коэффициентом кинетического трения μ_k = 0.3. μ_k N = 0.3·mg = 0.3·5·9.8 ≈ 14.7 Н. Приложенная сила F = 20 Н направлена вправо. Каково ускорение? A) 0.5 м/с^2 B) 1.06 м/с^2 C) 2.0 м/с^2 D) -1.0 м/с^2
Если тело свободно падает в отсутствие сопротивления воздуха, то суммарная сила, действующая на него, равна: A) m g вверх B) m g вниз C) 0 D) F = mg к горизонту
Масса 2 кг, на нее действует сила 3 Н вправо. Каково ускорение тела? A) 1.0 м/с^2 B) 1.5 м/с^2 C) 2.0 м/с^2 D) 3.0 м/с^2
При прочих равных условиях, если масса удвоится, а сила останется постоянной, ускорение: A) увеличится вдвое B) уменьшится вдвое C) останется без изменения D) увеличится вдвое и затем уменьшится
На наклонной плоскости без трения угол θ = 30°. Масса тела m. Каково ускорение вдоль плоскости? A) 0 B) g sin θ = 4.9 м/с^2 C) g = 9.8 м/с^2 D) g cos θ
Сила трения зависит от: A) нормальной реакции N B) массы m C) скорости v D) объёма тела
Как записывается второй закон Ньютона в наиболее полной форме для моментального ускорения? A) F = m a B) F = a/m C) a = F m D) F = v a
Два одинаковых тела массой m одновременно испытывают одну и ту же силу F. Их ускорения: A) одинаковые B) различаются C) равны нулю D) обратно пропорциональны
Утверждение: ускорение тела при постоянной массе пропорционально приложенной силе. Это: A) верно B) неверно C) зависит от скорости D) зависит от массы
Если на тело не действует сила в горизонтальной плоскости, то его ускорение равно: A) 0 B) не обязательно 0 C) может быть любой D) равно F/m
При уменьшении массы в 2 раза при прочих равных условиях ускорение: A) уменьшается вдвое B) увеличивается вдвое C) остаётся таким же D) возрастает в четыре раза
Компонента силы тяжести, параллельная поверхности наклонной плоскости без трения, равна: A) m g sin θ B) m g cos θ C) m g D) 0
Масса 3 кг, сила 6 Н. Какое ускорение? A) 1 м/с^2 B) 2 м/с^2 C) 3 м/с^2 D) 4 м/с^2
В вакууме пуля и перо падают: A) разной скоростью B) одинаково C) не падают D) в изменяющейся гравитации
При фиксированной массе ускорение тела пропорционально: A) массе B) силе C) скорости D) объёму
Единица измерения ускорения в СИ: A) м/с^2 B) м/с C) кг D) Н
Приложена сила 6 Н под углом 60° к горизонтали к телу массой 2 кг. Каково ускорение вдоль горизонта? A) 0.75 м/с^2 B) 1.5 м/с^2 C) 3.0 м/с^2 D) 6.0 м/с^2
На тело действуют F1 = 4 Н и F2 = 3 Н в одном направлении. Масса тела 1 кг. Ускорение равно: A) 3 м/с^2 B) 7 м/с^2 C) 1 м/с^2 D) 0
Автомобиль массой 1000 кг тормозится силой 2000 Н. Каково ускорение? A) -0.5 м/с^2 B) -2 м/с^2 C) 0 м/с^2 D) 2 м/с^2
Нормальная сила N делает равной: A) mg при вертикальном равновесии B) 0 C) F D) F_y
Общая форма второго закона Ньютона записывается как: A) F = dp/dt B) F = m a C) F = d^2p/dt^2 D) F = mv
При прочих равных условиях, чем больше масса, тем меньше ускорение при той же силе. Это утверждение: A) верно B) неверно C) зависит от скорости D) всегда неверно
При удвоении силы к той же массе ускорение: A) увеличивается вдвое B) уменьшается вдвое C) не изменяется D) увеличивается в четыре раза
Блок массой 4 кг на горизонтальной поверхности. Приложенная сила F = 10 Н вправо, сила трения f = 3 Н. Какое ускорение? A) 1.0 м/с^2 B) 1.75 м/с^2 C) 2.0 м/с^2 D) 2.5 м/с^2
Что выражает сила тяжести? A) F_g = m g B) F_g = m a C) F_g = k x D) F_g = μ N
Если масса тела уменьшается вдвое при постоянной силе, ускорение: A) уменьшается B) остаётся тем же C) увеличивается D) увеличивается в три раза
В общем виде второй закон Ньютона для систем с изменяющейся массой записывается как: A) F_net = d(m v)/dt B) F_net = m dv/dt C) F_net = m g D) F_net = dF/dt

Ответы:

B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
B
A
B
B
B
A
B
B
B
A
A
A
A
B
A
C
A

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по предмету: Социальная работа
Тема: Лица из групп риска как объект социальной работы
Класс: 11 класс

Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

К каким группам лиц относится термин "группа риска"?
a) Лица, не сталкивающиеся с социальными проблемами
b) Лица, находящиеся в ситуации, которая увеличивает вероятность возникновения у них проблем или ухудшения положения
c) Все граждане страны
d) Лица, успешные в профессиональной сфере

Ответ: b) Лица, находящиеся в ситуации, которая увеличивает вероятность возникновения у них проблем или ухудшения положения

Какие из перечисленных категорий относятся к лицам из групп риска?
a) Безработные, дети-сироты, инвалиды, мигранты
b) Творческие работники, спортсмены, студенты
c) Педагоги, врачи, юристы
d) Все взрослые граждане страны

Ответ: a) Безработные, дети-сироты, инвалиды, мигранты

Какая основная задача социальной работы с лицами из групп риска?
a) Обеспечить их материальную поддержку
b) Помочь им адаптироваться и интегрироваться в общество
c) Исключить их из социальной системы
d) Обучить их новым профессиям

Ответ: b) Помочь им адаптироваться и интегрироваться в общество

Какие виды работы наиболее характерны при взаимодействии с лицами из групп риска?
a) Финансовое планирование и инвестирование
b) Психологическая, консультативная, реабилитационная
c) Руководство бизнесом
d) Научные исследования

Ответ: b) Психологическая, консультативная, реабилитационная

Почему важно учитывать индивидуальные особенности лиц из групп риска?
a) Для установления персональных целей и программ помощи
b) Чтобы исключить их из социальной системы
c) Для повышения зарплаты работников социальной сферы
d) Для ограничения их прав

Ответ: a) Для установления персональных целей и программ помощи

Какие меры могут применяться в социальной работе с лицами из групп риска?
a) Предупреждение, реабилитация, социальная адаптация
b) Обучение высшей математике
c) Проведение спортивных соревнований
d) Организация досуга без социальной поддержки

Ответ: a) Предупреждение, реабилитация, социальная адаптация

Какие факторы способствуют возникновению риска у лиц, входящих в социальные группы?
a) Недостаток образования, безработица, социальная изоляция, дискриминация
b) Высокий уровень доходов и богатство
c) Избыток информации и коммуникативных возможностей
d) Активное участие в культурных мероприятиях

Ответ: a) Недостаток образования, безработица, социальная изоляция, дискриминация

Кто осуществляет социальную работу с лицами из групп риска?
a) Государственные и негосударственные социальные службы, социальные работники
b) Коммерческие организации, занимающиеся не связанными с социальной сферой
c) Только медицинский персонал
d) Политические организации

Ответ: a) Государственные и негосударственные социальные службы, социальные работники

Какую роль играют превентивные меры в социальной работе с группами риска?
a) Они помогают предотвратить возникновение социальных проблем
b) Они являются необязательными и не влияют на исход ситуации
c) Они увеличивают уровень риска для участников
d) Они применяются только в медицинской сфере

Ответ: a) Они помогают предотвратить возникновение социальных проблем

Чем отличается работа с лицами из групп риска от работы с обычными гражданами?
a) Требует более целенаправленных и специализированных подходов, учитывающих их особенности и уязвимость
b) Не требует специальных знаний или навыков
c) В основном сосредоточена на административных процедурах
d) Работает только через судебные органы

Ответ: a) Требует более целенаправленных и специализированных подходов, учитывающих их особенности и уязвимость

Если нужно, я могу подготовить материалы для повторения или объяснения к каждому вопросу.

{Другой предмет}

11 Класс

Вот тест для школьников 11 класса по предмету "Дизайн" на тему "Введение в дизайн". Тест состоит из 20 вопросов с единственным выбором ответа.

Тест: Введение в дизайн

Вопросы:

Что такое дизайн?
- A) Способ рисования
- B) Процесс создания решений для улучшения взаимодействия между людьми и продуктами
- C) Услуга, предоставляемая художником
- D) Стиль одежды
Какой элемент дизайна определяет цветовую гамму?
- A) Форма
- B) Композиция
- C) Цвет
- D) Текстура
Какое из следующих понятий относится к графическому дизайну?
- A) Мебель
- B) Ландшафтный дизайн
- C) Логотип
- D) Архитектура
Что такое "типографика"?
- A) Искусство составления текстов и выбора шрифтов
- B) Создание трехмерных объектов
- C) Картографическое оформление
- D) Дизайн упаковки
Какой из следующих стилей дизайна возник в 20-х годах XX века?
- A) Арт-деко
- B) Барокко
- C) Минимализм
- D) Постмодернизм
Какой принцип дизайна описывается как баланс между элементами?
- A) Контраст
- B) Пропорции
- C) Иерархия
- D) Баланс
Что такое "композиция" в контексте дизайна?
- A) Процесс рисования
- B) Расположение визуальных элементов на странице
- C) Выбор шрифта
- D) Метод цветокоррекции
Какой из следующих типов дизайна работает с пространством и окружением?
- A) Графический дизайн
- B) Промышленный дизайн
- C) Ландшафтный дизайн
- D) Мода
Какой из этих аспектов не является частью пользовательского опыта (UX)?
- A) Удобство навигации
- B) Цветовая палитра
- C) Интуитивно понятный интерфейс
- D) Персонализированное содержание
Что относится к "функциональности" в дизайне?
- A) Эстетическая привлекательность
- B) Полезность изделия для пользователя
- C) Сертификаты качества
- D) Размер и вес изделия
Какой из следующих элементов дизайна больше всего влияет на восприятие пространства?
- A) Цвет
- B) Шрифт
- C) Текстура
- D) Линия
Какой из типов дизайна сосредоточен на создании одежды и аксессуаров?
- A) Графический дизайн
- B) Интерьерный дизайн
- C) Промышленный дизайн
- D) Дизайн моды
Что означает термин "брендинг" в дизайне?
- A) Создание логотипа
- B) Разработка анимации
- C) Создание уникального образа для компании или продукта
- D) Оформление упаковки
Как называется метод, позволяющий оценить, как пользователь взаимодействует с продуктом?
- A) Моделирование
- B) Прототипирование
- C) Тестирование
- D) Концептуализация
Какое из следующих утверждений характеризует минимализм в дизайне?
- A) Использование ярких цветов и сложных форм
- B) Упрощение и устранение ненужных элементов
- C) Применение сложных текстур
- D) Создание многослойных композиции
Сколько основных цветов в цветовой модели RGB?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 6
Что такое mood board в дизайне?
- A) Инструмент для создания динамических интерфейсов
- B) Коллаж, отражающий визуальную концепцию проекта
- C) Список всех используемых шрифтов
- D) Способ выборки цветовой палитры
Какой стиль дизайна акцентирует внимание на функциональности и простоте?
- A) Арт-деко
- B) Баухаус
- C) Готический
- D) Ренессанс
Что из перечисленного не является процессом дизайна?
- A) Исследование пользователей
- B) Пошив одежды
- C) Генерация идей
- D) Оценка эффективности
Что такое "альтернативный дизайн"?
- A) Дизайн, который следует традиционным стандартам
- B) Дизайн, который использует инновационные или нетрадиционные подходы
- C) Обычный коммерческий дизайн
- D) Дизайн, ориентированный только на искусство

Ответы:

B
C
C
A
A
D
B
C
B
B
A
D
C
C
B
B
B
B
B
B

Этот тест поможет учащимся проверить свои знания в области дизайна и расширить свои представления о предметной области.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по математике: Вычисление производной

Класс: 11

Вопросы:

Какова производная функции ( f(x) = 3x^2 + 2x + 1 )?
- A) ( 6x + 2 )
- B) ( 3x + 2 )
- C) ( 3x^2 + 2 )
- D) ( 2x + 1 )
Ответ: A)
Определите производную функции ( f(x) = \sin(x) ).
- A) ( \cos(x) )
- B) ( -\sin(x) )
- C) ( \tan(x) )
- D) ( \sin(x) \cdot \cos(x) )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = e^x )?
- A) ( e^x )
- B) ( xe^{x-1} )
- C) ( 1 )
- D) ( x^2 e^x )
Ответ: A)
Найдите производную функции ( f(x) = \ln(x) ).
- A) ( \frac{1}{x} )
- B) ( x )
- C) ( \ln(x) )
- D) ( \frac{1}{\ln(x)} )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = x^3 - 4x + 6 )?
- A) ( 3x^2 - 4 )
- B) ( 3x^2 + 4 )
- C) ( 2x + 6 )
- D) ( 3x^3 - 4 )
Ответ: A)
Определите производную функции ( f(x) = \tan(x) ).
- A) ( \sec^2(x) )
- B) ( \cot(x) )
- C) ( \sin^2(x) )
- D) ( \frac{1}{\cos(x)} )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = x \cdot e^x )?
- A) ( e^x + xe^x )
- B) ( e^x - x )
- C) ( xe^x )
- D) ( e^x/x )
Ответ: A)
Найдите производную функции ( f(x) = \sqrt{x} ).
- A) ( \frac{1}{2\sqrt{x}} )
- B) ( \frac{1}{\sqrt{x}} )
- C) ( 2x )
- D) ( \frac{1}{x} )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = x^4 - x^2 + x )?
- A) ( 4x^3 - 2x + 1 )
- B) ( 2x^3 - x + 1 )
- C) ( 4x^2 - 2 )
- D) ( 3x^3 )
Ответ: A)
Определите производную функции ( f(x) = \cos(x) ).
- A) ( -\sin(x) )
- B) ( \sin(x) )
- C) ( -\cos(x) )
- D) ( \tan(x) )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = 5x^2 + 3x^2 - 2x + 1 )?
- A) ( 16x - 2 )
- B) ( 8x + 2 )
- C) ( 10x + 6 )
- D) ( 5x + 3 )
Ответ: C)
Найдите производную функции ( f(x) = \frac{1}{x} ).
- A) ( -\frac{1}{x^2} )
- B) ( \frac{1}{x^2} )
- C) ( \frac{2}{x} )
- D) ( -2x )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = e^{2x} )?
- A) ( 2e^{2x} )
- B) ( e^{2x} )
- C) ( 4e^{2x} )
- D) ( e^{2x}/2 )
Ответ: A)
Определите производную функции ( f(x) = 3\sin(x) + 4\cos(x) ).
- A) ( 3\cos(x) - 4\sin(x) )
- B) ( -3\sin(x) + 4\cos(x) )
- C) ( -3\sin(x) - 4\cos(x) )
- D) ( 3\sin(x) + 4\cos(x) )
Ответ: A)
Какова производная функции ( f(x) = x^5 )?
- A) ( 5x^4 )
- B) ( x^4 )
- C) ( 4x^3 )
- D) ( x^6 )
Ответ: A)

Итоги теста:

Количество вопросов: 15
Количество правильных ответов: (пока не проверено)

Этот тест позволяет оценить знание производных для функции различного типа и сложности.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему общественно-политические взгляды казахский просветителей

Популярные тесты

Тест: Введение в дизайн

Вопросы:

Ответы:

Тест по математике: Вычисление производной

Класс: 11

Вопросы:

Итоги теста: