Тест на тему Общие принципы построения сетей

Стартовая диагностика (контрольный тест) по предмету Пение Тема: Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Ответы: Без ответов

1. Что из перечисленного относится к понятиям обряд и обычай? A) Обряд — целый комплекс действий, связанных с праздником и имеющих символическое значение; обычай — повторяющееся в жизни людей действие, традиционная практика. B) Обряд — музыкальный жанр; обычай — инструмент. C) Обряд — танец; обычай — песня. D) Обряд — историческое событие.

2. Какой вид песен чаще всего относится к рождественским обрядам? A) Колядки B) Купальские песни C) Плясовые песни D) Эстрадные песни

3. Как композиторы обычно передают обрядовый настрой в своих произведениях? A) Заимствуя народные мотивы и ритмы B) Используя электронные звуки C) Обращаясь к академической гармонии без фольклорных элементов D) Используя только сольные вокальные партии

4. Какие признаки характерны для обрядовой фольклорной песни? A) Наличие призыва к действию, повторяющийся припев, использование народных мотивов B) Длинный сольный монолог без повторов C) Отсутствие текста и слов D) Только инструментальная музыка

5. Какой из перечисленных обрядов относится к весенне-летнему циклу праздников? A) Купальская ночь B) Масленица C) Рождество D) Пасха

6. Какой из перечисленных видов песен не относится к обрядовым фольклорным песням? A) Колядки B) Щедривки C) Купальские песни D) Песни о мире

Тест по обществознанию Тема: Становление человека в результате антропогенеза Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

1. Что изучает антропогенез? A) Происхождение человека и его развитие от предков до современного человека B) Историю правовых институтов C) Географию населения D) Политику государства

2. Установите последовательность стадий антропогенеза: A) Австралопитек — Homo habilis — Homo erectus — неандерталец — кроманьонец B) Homo habilis — Австралопитек — Homo erectus — кроманьонец — неандерталец C) Австралопитек — неандерталец — Homo habilis — Homo erectus — кроманьонец D) Неандерталец — Австралопитек — Homo habilis — Homo erectus — кроманьонец

3. Что означает прямохождение? A) Хождение на двух ногах B) Хождение на четвереньках C) Полет D) Способность плавать

4. Какие факторы способствовали увеличению объема мозга в антропогенезе? A) Использование сложных орудий, разнообразие рациона, развитие социальных структур B) Уменьшение питания C) Рост мышечной массы D) Снижение температуры

5. Какие две основные формы жизнедеятельности предков человека способствовали появлению культуры? A) Охота и собирательство B) Земледелие и скотоводство C) Рыболовство и охота D) Торговля и ремесло

6. Какую роль играл огонь в антропогенезе? A) Тепло, защита, приготовление пищи B) Ускорение старения C) Приводил к ухудшению слуха D) Никак не влиял

7. Какова связь между языком и антропогенезом? A) Развитие языка связано с ростом мозга и социальным взаимодействием B) Язык появился только с письмом C) Язык был изобретением искусств D) Язык не имеет связи с человеком

8. Что такое неандертальцы в контексте антропогенеза? A) Предки современных людей, близкие родственники Homo sapiens B) Современные люди C) Религиозные учения D) Предки приматов

9. Что означает миграция людей в антропогенезе? A) Перемещение популяций по планете B) Перелеты птиц C) Перемещение между городами D) Временная колонизация космоса

10. Кто такие кроманьонцы? A) Ранние представители современного человека (Homo sapiens) B) Австралопитек C) Неандерталец D) Homo erectus

11. Какие артефакты помогают реконструировать ранние культуры? A) Петроглифы, каменные орудия, останки B) Современные смартфоны C) Телевизоры D) Географические карты

12. Что такое культурная эволюция человека? A) Изменения в поведении, технологиях и социальных институтах, передаваемые через обучение B) Только биологическая эволюция C) Только развитие железа и стали D) Исключительно религиозные практики

13. Зачем изучают антропогенез в обществознании и современном обществе? A) Чтобы понять происхождение человека, развитие цивилизаций и места человека в обществе B) Чтобы рассказать сказки C) Чтобы составлять списки законов D) Это не важно

14. Какие изменения произошли в скелете человека в ходе антропогенеза? A) Появление прямохождения, уменьшение клыков, увеличение объема мозга B) Увеличение хвоста C) Уменьшение роста D) Увеличение плавучести

15. Какие ключевые переходы принято считать в антропогенезе? A) Прямохождение, использование огня, развитие языка и культуры B) Появление железа C) Появление городов и государств D) Появление телевидения

Вот тест для школьников по теме «Развитие волонтерства в сфере охраны природы, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций»:

Тест по организации добровольческой деятельности

Тема: Развитие волонтерства в сфере охраны природы, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Класс: 11

Вопросы

1. Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает цель волонтерства в сфере охраны природы?

   • A) Увеличение прибыли от Tour-операторов
   • B) Сохранение экосистем и биологического разнообразия
   • C) Создание новых курортов
   • D) Поддержка коммерческих предприятий

2. Волонтерская деятельность во время чрезвычайных ситуаций может включать:

   • A) Распространение информации о безопасном поведении
   • B) Проведение рекламных кампаний для бизнеса
   • C) Организацию концертов для сбора средств
   • D) Все вышеперечисленное

3. Какой из следующих примеров является проявлением волонтерства в области охраны природы?

   • A) Участие в зимней распродаже
   • B) Участие в очистке леса от мусора
   • C) Посещение курортных зон
   • D) Проведение экзаменов по экологии

4. К какому из следующих мероприятий относится волонтерская деятельность по предупреждению чрезвычайных ситуаций?

   • A) Разработка рекламы для благотворительного фонда
   • B) Обучение населения правилам поведения в случае природных катастроф
   • C) Участие в художественных выставках
   • D) Организация ярмарки выходного дня

5. Какие качества важны для успешного волонтера в сфере охраны природы?

   • A) Коммуникабельность и умение работать в команде
   • B) Высокий уровень конкуренции и жажда к богатству
   • C) Негативное отношение к окружающей среде
   • D) Индивидуальная работа без учета мнения других

Ответы к тесту

1. B) Сохранение экосистем и биологического разнообразия
2. A) Распространение информации о безопасном поведении
3. B) Участие в очистке леса от мусора
4. B) Обучение населения правилам поведения в случае природных катастроф
5. A) Коммуникабельность и умение работать в команде

Этот тест поможет оценить знания учеников о волонтерстве в сфере охраны природы и чрезвычайных ситуаций.

Тест по Алгебре для 8 класса: Квадратные уравнения

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какой вид уравнения имеет формула ( ax^2 + bx + c = 0 )? A) Линейное уравнение B) Квадратное уравнение C) Кубическое уравнение D) Биквадратное уравнение

2. Что такое дискриминант в квадратном уравнении ( ax^2 + bx + c = 0 )? A) Коэффициент перед ( x ) B) Коэффициент перед ( x^2 ) C) Выражение под знаком корня в формуле ( D = b^2 - 4ac ) D) Корень уравнения

3. Как связаны корни квадратного уравнения с его коэффициентами? A) Отношение корней равно отношению коэффициентов B) Произведение корней равно коэффициенту при ( x ) C) Сумма корней равна минус коэффициенту при ( x ) D) Корни равны коэффициентам при ( x^2 )

4. Какое условие должно выполняться для того, чтобы квадратное уравнение имело два различных вещественных корня? A) Дискриминант больше нуля B) Дискриминант равен нулю C) Дискриминант меньше нуля D) Дискриминант не имеет значения

5. Как найти корни квадратного уравнения по формуле ( x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} )? A) Найти значение ( D ) и подставить в формулу B) Найти значения коэффициентов ( a, b, c ) и подставить в формулу C) Найти значение ( b ) и подставить в формулу D) Найти значение ( a ) и подставить в формулу

6. Какая формула используется для нахождения дискриминанта квадратного уравнения? A) ( D = b^2 + 4ac ) B) ( D = b - 4ac ) C) ( D = b^2 - 4ac ) D) ( D = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} )

7. Какое утверждение верно для случая, когда дискриминант равен нулю? A) Уравнение имеет два различных корня B) Уравнение имеет один корень C) Уравнение не имеет вещественных корней D) Уравнение имеет бесконечно много корней

8. Каковы корни квадратного уравнения, если дискриминант отрицателен? A) Два действительных корня B) Два комплексных корня C) Один действительный корень D) Уравнение не имеет корней

9. Как связаны корни квадратного уравнения с коэффициентами при переменных ( x ) и ( x^2 )? A) Сумма корней равна коэффициенту перед ( x ) B) Произведение корней равно коэффициенту перед ( x ) C) Корни равны коэффициентам при ( x ) и ( x^2 ) D) Отношение корней равно отношению коэффициентов

10. В каком случае квадратное уравнение имеет только один корень? A) Когда дискриминант равен нулю B) Когда дискриминант больше нуля C) Когда дискриминант меньше нуля D) Когда дискриминант не имеет значения

Ответы к тесту:

1. B) Квадратное уравнение
2. C) Выражение под знаком корня в формуле ( D = b^2 - 4ac )
3. B) Произведение корней равно коэффициенту при ( x )
4. A) Дискриминант больше нуля
5. B) Найти значения коэффициентов ( a, b, c ) и подставить в формулу
6. C) ( D = b^2 - 4ac )
7. B) Уравнение имеет один корень
8. B) Два комплексных корня
9. B) Произведение корней равно коэффициенту перед ( x )
10. A) Когда дискриминант равен нулю