На серии фотографий изображена городская ласточка в разные моменты времени.

Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрируют данные фотографии?
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Организмы:
А) бруцелла бычья
Б) малина лесная
В) широкий лентец
Г) мукор
Царства:
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) вид Речная выдра
2) класс Млекопитающие
3) семейство Куньи
4) отряд Хищные
5) тип Хордовые
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура (°С), а по оси y – активность фермента (%)).

Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
Активность фермента
Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата мякоти плода томата. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) препаровальной иглой возьмите маленький кусочек мякоти плода томата и положите его в каплю воды на предметное стекло
2) рассмотрите препарат с помощью лупы
3) протрите салфеткой предметное и покровное стекла
4) разомните мякоть плода томата препаровальной иглой до получения кашицы и накройте ее покровным стеклом
5) пипеткой нанесите каплю воды на предметное стекло
Как называется прибор, изображённый на рисунке?

Известно, что лиственница сибирская — это листопадное древесное растение, используемое в качестве строительного материала. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Осенью лиственница сбрасывает листья.
2) Листья растения узколинейной формы собраны в пучки по 30–40 штук.
3) Диаметр единственного ствола растения достигает 80–100 см.
4) Из смолы лиственницы производят натуральную жевательную резинку.
5) Растение произрастает на хорошо освещенных территориях.
6) Из лиственницы производят пиломатериалы: брусья, доски, вагонку, фанеру.
В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
|
Объект
|
Процесс |
|
Алеьвола
|
Газообмен |
|
Тонкий кишечник
|
? |
Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) всасывание аминокислот, глюкозы
2) фильтрация крови
3) синтез АТФ
4) выработка гормонов
Какие особенности строения отличают земноводных от рыб? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) органы дыхания представлены легкими и кожей
2) имеется внутреннее и среднее ухо
3) головной мозг состоит из пяти отделов
4) имеется плавательный пузырь
5) сердце трехкамерное
6) один круг кровообращения
Вставьте в текст «Процессы жизнедеятельности листа» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
Процессы жизнедеятельности листа
В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют ___________ (А), а выделяют ___________ (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс ___________ (В), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через ___________ (Г) листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинки.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) жилка
2) кислород
3) кожица
4) поглощение
5) углекислый газ
6) устьица
7) фотосинтез
8) чечевичка
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Установите соответствие между культурными растениями и видоизменёнными органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Культурные растения:
А) тюльпан
Б) свёкла
В) морковь
Г) чеснок
Д) картофель
Видоизменённые органы:
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Верны ли следующие суждения о вирусах?
А. Вирусы являются внутриклеточными паразитами.
Б. Вирус ВИЧ вызывает синдром приобретенного иммунного дефицита.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Рассмотрите фотографию собаки. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему виду, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, форма хвоста.
|
|
|
А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Форма хвоста

Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь по признакам, определяемым по фотографии, стандартам породы далматин.
Собака крупная, элегантная. Морда узкая, клиновидная, скуловые дуги не выступают. Окрас пятнистый (на белом фоне чёрные или коричневые пятна). Уши полустоячие, поставлены довольно высоко, держатся прижатыми к боковым частям головы. Кончики ушей слегка закруглённые. Очень важно, чтобы уши не были полностью чёрными или коричневыми, они должны быть покрыты пятнами. Хвост крепкий у основания и равномерно утончающийся к концу. Несётся высоко саблевидно.
1) соответствует
2) не соответствует
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
Ответ: |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
|
В каких сосудах большого круга кровообращения организма человека регистрируют самое высокое давление крови?
1) артерии
2) капилляры
3) мелкие вены
4) крупные вены
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена рефлекторная дуга человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Что из перечисленного может стать причиной возникновения СПИДа? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) пользование общественным туалетом
2) поцелуй в щеку больного СПИДом
3) нахождение за одной партой с больным СПИДом
4) пользование чужой зубной щеткой
5) прокалывание ушей
6) нанесение татуировки
Установите соответствие между характеристиками и клетками крови: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Признаки:
А) в зрелом состоянии отсутствует ядро
Б) поглощают и переваривают чужеродные частицы
В) принимают участие в выработке антител
Г) имеет форму двояковогнутого диска
Д) повышенное содержание свидетельствует о воспалительном процессе
Клетки крови:
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам

Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания рогатого ворона.
Список характеристик:

Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит зебра. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.


Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы саванны. Как изменится численность страусов и слонов, если в течение нескольких лет наблюдается сокращение численности гепардов?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
|
Численность страусов |
Численность слонов |
|
|
|
Рассмотрите рисунок с изображением паразитического простейшего. Какое заболевание развивается у человека при заражении этим простейшим? Назовите одно из правил, которого следует придерживаться человеку для профилактики заражения данным заболеванием.

На занятиях биологического кружка школьники провели эксперимент. Наполнили два стакана чистой водой и поместили в воду побеги водного растения элодеи, накрыли их воронками, на которые надели заполненные водой пробирки. Затем первый стакан поставили в темный шкаф, а второй — на яркий свет. На свету, во втором стакане, элодея выделяет пузырьки газа. Школьники аккуратно сняли со второго стакана пробирку, наполненную газом, закрыв ее отверстие пальцем. Внесли в пробирку тлеющую лучину, и она загорелась ярким пламенем. Пробирка из темного шкафа не заполнилась газом. Образование какого газа обнаружили в ходе эксперимента школьники?
Объясните, почему растение в темном шкафу не выделяло обнаруженный в пробирке со стоящим на свету растением газ.
МОНГОЛЬСКИЙ ДЗЕРЕН — ГОРДОСТЬ ЗАБАЙКАЛЬЯ
Дзерен (монгольский дзерен), или зобастая антилопа, — некрупная степная антилопа со стройными ногами и лировидно изогнутыми рогами у самцов. У самок рогов нет.
Второе название антилопа получила за то, что у самцов сильно развита гортань, которая делает низ шеи выпуклым. Подобно другим антилопам этого отряда животные отряда парнокопытных держатся большими стадами. Они каждый день пробегают большие расстояния в поисках новых пастбищ. В сухих степях мало воды, и они могут подолгу не пить. Скорость движения и выносливость взрослого при массе тела самца до 40 кг невероятна. При виде опасности животное может скакать со скоростью 75–80 км в час, взлетая при 4–6-метровых прыжках до 2 м в высоту.
Когда-то в прошлом дзерены вольготно паслись на бескрайних степных просторах Центральной Азии. До появления человека у этих антилоп был только один враг — волк. Когда первые люди пришли в степь, они стали не только охотиться на этих антилоп, но и осваивать степные экосистемы под пастбища для домашних животных. В результате антилоп становилось все меньше и меньше. В настоящее время вид встречается в степях и полупустынях Монголии, в Китае и в России.
Используя содержание текста «Монгольский дзерен — гордость Забайкалья» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1. В связи с чем антилопа получила название зобастая?
2. Какова длина прыжка дзерена при виде опасности?
3. Как называются экологические отношения между дзереном и волком?
Пользуясь таблицей «Наследование групп крови ребёнком», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Наследование групп крови ребёнком
|
Группа крови матери |
Группа крови отца
|
|||||
|
I (0)
|
II (А) |
III (В) |
IV (АВ) |
|||
|
|
I (0)
|
I (0)
|
II (А); I (0) |
III (В); I (0) |
II (А); III (В) |
Группа крови ребенка |
|
II (А)
|
II (А); I (0) |
II (А); I (0) |
любая
|
II (А), III (В); IV (АВ) |
||
|
III (В)
|
III (В); I (0) |
любая
|
III (В); I (0) |
II (А), III (В); IV (АВ) |
||
|
IV (АВ)
|
II (А); III (В) |
II (А), III (В); IV (АВ) |
II (А), III (В); IV (АВ) |
II (А), III (В); IV (АВ) |
||
1) Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца и матери II группа?
2) Если у ребёнка IV группа крови, какие группы крови могут быть у родителей? (Укажите любые четыре пары вариантов.)
3) Люди с какой группой крови могут быть универсальными реципиентами?
Таблица 1
Энергозатраты при различных видах физической активности
|
Виды физической активности |
Энергетические затраты |
|
Прогулка – 5 км/ч; езда на велосипеде – 10 км/ч; волейбол любительский; стрельба из лука; гребля народная
|
4,5 ккал/мин. |
|
Прогулка – 5,5 км/ч; езда на велосипеде – 13 км/ч; настольный теннис; большой теннис – парный разряд
|
5,5 ккал/мин. |
|
Ритмическая гимнастика; прогулка – 6,5 км/ч; езда на велосипеде – 16 км/ч; каноэ – 6,5 км/ч; верховая езда – быстрая рысь
|
6,5 ккал/мин. |
|
Роликовые коньки – 15 км/ч; прогулка – 8 км/ч; езда на велосипеде – 17,5 км/ч; бадминтон – соревнования; большой теннис – одиночный разряд; лёгкий спуск с горы на лыжах; водные лыжи
|
7,5 ккал/мин. |
|
Бег трусцой; езда на велосипеде – 19 км/ч; энергичный спуск с горы на лыжах; баскетбол; хоккей с шайбой; футбол; игра с мячом в воде
|
9,5 ккал/мин. |
Таблица 2
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции кафе быстрого питания
|
Блюда |
Белки (г) |
Жиры (г) |
Углеводы (г) |
Энергетическая ценность (ккал) |
|
Борщ сибирский |
4 |
17 |
7 |
200 |
|
Суп-лапша
|
12 |
4 |
20 |
165 |
|
Сосиски (2 шт.)
|
16 |
28 |
36 |
470 |
|
Плов с курицей
|
14 |
18 |
36 |
360 |
|
Омлет с ветчиной
|
21 |
14 |
35 |
350 |
|
Салат «Цезарь»
|
14 |
12 |
15 |
250 |
|
Салат овощной
|
3 |
0 |
10 |
60 |
|
Салат мясной
|
6 |
23 |
10 |
285 |
|
Морс клюквенный
|
0 |
0 |
24 |
100 |
|
Апельсиновый сок
|
2 |
0 |
35 |
225 |
|
Яблочный сок
|
0 |
0 |
19 |
84 |
|
Чай сладкий
|
0 |
0 |
14 |
68 |
Студенка института физкультуры Марина занимается конным спортом. Каждый день после института она занимается верховой ездой по 1 часу
40 минут. После тренировки девушка пообедала в кафе быстрого питания. Марина заказала себе на обед следующие блюда: суп-лапшу на курином бульоне, омлет с ветчиной, овощной салат и сладкий чай.
Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задание и ответьте на вопросы.
1) Рассчитайте энергозатраты Марины во время тренировки.
2) Рассчитайте калорийность обеда и количество жиров в нём. Какое блюдо в её обеде самое калорийное?
3) Почему подросткам не рекомендуется исключать из рациона пищу животного происхождения?