Лабораторная работа № Тема: «Изучение внешнего строения мхов». Цель работы: изучить строение мхов, отметив их характерные признаки. Оборудование: гербарные экземпляры мхов, лупа, микропрепарат листа мха, микроскоп. Ход урока. 1. Внимательно рассмотрите рисунок мха сфагнума. Найдите коробочку, стебель, листья. Обратите внимание на их окраску.  2. Зарисуйте рисунок 1 в тетради, подпишите на рисунке названия частей сфагнума. 3. Изучите анатомическое строение листьев сфагнума по рисунку 2. Изучите особенности строения двух типов клеток, из которых они состоят. Зарисуйте рис. 2 строение этих типов клеток и подпишите обозначения. 4. Дать определение понятиям: Спорофит, гаметофит, двудомные мхи, протонема, ризоиды. Рис. 1 Рис. 2 5. Ответить на вопросы. 1.Установите соответствие между признаками и группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Перечертите таблицу и заполните её. ПРИЗНАКИ А) участвуют в образовании торфа Б) большинство не имеют органов и тканей В) высшие растения Г) наиболее древняя группа растений Д) тело состоит из одной или множества сходных клеток Е) имеют вегетативные и генеративные органы ГРУППЫ РАСТЕНИИ 1) Водоросли 2) Моховидные А Б В Г Д 2.Найдите ошибки в приведенном тексте. Выпишите номера предложений, в которых сделаны ошибки. 1. Моховидные - высшие семенные растения. 2. Мхи - наиболее примитивные из всех групп высших наземных растений. 3. Моховидные являются группой растительного мира, у которой преобладает бесполое поколение (спорофит). 4. Проводящие элементы ксилемы у мхов представлены трахеидами, а флоэмы - ситовидными клетками. 5. У мхов нет настоящих корней, к почве они прикрепляются ризоидами. 3.Установите соответствие между признаками и группами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Перечертите таблицу и заполните её. ПРИЗНАК А) Эволюционно более молодая группа растений Б) Относятся к высшим растениям В) Ризоиды выполняют только функцию закрепления Г) Не имеют органов и тканей Д) Образуют залежи торфа E) Ризоиды выполняют как функцию закрепления, так и всасывания ГРУППА 1) Мохообразные 2) Водоросли А Б В Г Д Е 6.Сделайте вывод об особенностях строения и свойствах сфагнума.

Давайте подробно разберем лабораторную работу на тему «Изучение внешнего строения мхов», чтобы вам было проще выполнить все задания. ### 1. Изучение внешнего строения мха сфагнума При рассмотрении сфагнума, обращайте внимание на следующие части: - **Коробочка**: это структура, в которой созревают споры. - **Стебель**: поддерживает растение и несет листья. - **Листья**: обычно имеют зеленую окраску и участвуют в фотосинтезе. После наблюдения вы можете нарисовать и подписать части сфагнума в своей тетради. ### 2. Анатомическое строение листьев Листья сфагнума состоят в основном из двух типов клеток: - **Паренхимные клетки**: обеспечивают фотосинтез и могут запасать воду. - **Клетки с хлоропластами**: активно участвуют в процессе фотосинтеза. Зарисуйте структурные особенности этих типов клеток и обозначьте их. ### 3. Определение понятий - **Спорофит**: стадия жизненного цикла мха, где происходит образование спор. - **Гаметофит**: стадия, на которой образуются половые клетки. - **Двудомные мхи**: виды мхов, в которых половые органы находятся на разных особях (мужские и женские). - **Прото́нема**: нить, из которой возникает гаметофит. - **Ризоиды**: структуру, которая помогает мху прикрепляться к субстрату, но не выполняет функции настоящих корней. ### 4. Установление соответствия между признаками и группами растений Ниже будет заполнена таблица соответствия: - А) участвуют в образовании торфа (2) Моховидные - Б) большинство не имеют органов и тканей (2) Моховидные - В) высшие растения (1) Водоросли - Г) наиболее древняя группа растений (1) Водоросли - Д) тело состоит из одной или множества сходных клеток (2) Моховидные - Е) имеют вегетативные и генеративные органы (1) Водоросли ### 5. Поиск ошибок в тексте Ошибки в приведенных предложениях: - **1**. Моховидные - высшие семенные растения. (неправильно, мхи - споровые растения) - **2**. Мхи - наиболее примитивные из всех групп высших наземных растений. (неправильно, мхи - не высшие растения) - **3**. Моховидные являются группой растительного мира, у которой преобладает бесполое поколение (спорофит). (неправильно, у мхов преобладает гаметофит) - **4**. Проводящие элементы ксилемы у мхов представлены трахеидами, а флоэмы - ситовидными клетками. (неправильно, у мхов нет настоящей ксилемы и флоэмы) - **5**. У мхов нет настоящих корней, к почве они прикрепляются ризоидами. (правильно) ### 6. Установление соответствия для второго задания Заполненная таблица: - А) Эволюционно более молодая группа растений (1) Мохообразные - Б) Относятся к высшим растениям (1) Мохообразные - В) Ризоиды выполняют только функцию закрепления (2) Водоросли - Г) Не имеют органов и тканей (2) Водоросли - Д) Образуют залежи торфа (1) Мохообразные - Е) Ризоиды выполняют как функцию закрепления, так и всасывания (1) Мохообразные ### 7. Вывод об особенностях строения и свойствах сфагнума Сфагнум обладает уникальной способностью удерживать влагу, благодаря особой структуре и клеткам, которые могут запасать воду. Это делает его важным растением для экосистем, помогая в образовании торфа и поддержании водного баланса в природе. Также мох способствует кислородному обмену и защитным функциям в их естественной среде обитания. Выполнив все эти шаги, вы углубите свои знания о мхах и их строении! Успехов в вашей учебе!