Прочитайте текст и выполните задание (1)Как художник создаёт пейзажную картину, так и целый народ постепенно, невольно даже, быть может, штрих за штрихом на протяжении столетий создаёт ландшафт и пейзаж своей страны. (2)Лицо старой, дореволюционной России определялось, например, в большой степени теми сотнями тысяч церквей и колоколен, которые были расставлены по всем её просторам. (3)Немалую долю в ландшафт и пейзаж страны привносили и десятки тысяч помещичьих усадеб с парками, системами прудов. (4)Но в первую очередь - небольшие деревеньки и сёла с их вётлами, колодцами, сараями, баньками, тропинками, садами, огородами, лошадками на пахоте… (5)Радикально изменилось лицо страны, когда все факторы, определяющие пейзаж, исчезли или изменили свой вид. 1) Предложение 1 содержит сравнительный оборот. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 2) Первая часть предложения 2 осложнена обособленным определением. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами. 4) Предложение 4 простое. 5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным времени

Давайте разберём ваше задание по предложенным предложениям из текста. 1) В предложении 1 действительно есть сравнительный оборот. В этом предложении автор сравнивает процесс создания пейзажной картины художником с тем, как народ создаёт ландшафт своей страны. Это утверждение верно, поэтому вы можете отметить этот пункт. 2) В первой части предложения 2 действительно имеется обособленное определение, так как "дореволюционной России" поясняется более подробно через уточняющее выражение о "тысячах церквей и колоколен". Это утверждение также верно. 3) Предложение 3 содержит однородные члены, так как перечисляет "помещичьих усадеб", "парков" и "систем прудов". Поэтому это утверждение верно. 4) Предложение 4 является сложным, так как в нём содержатся несколько частей, описывающих деревеньки и сёла. Утверждение неверное. 5) В предложении 5 нет придаточного времени. Это предложение является сложноподчинённым, но в нём отсутствует конструкция, указывающая на временные отношения. Утверждение неверное. Теперь можно подвести итоги по пунктам, где верные утверждения: 1, 2 и 3. Вы можете записать номера 1, 2, 3 как правильные ответы. Если нужно, могу помочь с анализом или объяснением других аспектов текста!