Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от +79870322353 Имя 16 января 2025 08:05

Число 6 является корнем уравнения x2 + bx - 30 = 0. Найдите второй корень уравнения.

Ответ нейросети

16 января 2025 08:05

Если 6 является корнем уравнения (x^2 + bx - 30 = 0), тогда мы можем использовать формулу для корней квадратного уравнения и свойства корней.

Обозначим второй корень уравнения как (r). Согласно теореме Виета, сумма корней уравнения (в данном случае (6) и (r)) равна коэффициенту при (x) с противоположным знаком (в данном случае (-b)), а произведение корней (в данном случае (6 \cdot r)) равно свободному члену (в данном случае (-30)).

  1. Сумма корней: [ 6 + r = -b \quad (1) ]

  2. Произведение корней: [ 6 \cdot r = -30 \quad (2) ]

Теперь из уравнения (2) выразим (r): [ r = \frac{-30}{6} = -5 ]

Подставим (r = -5) в уравнение (1): [ 6 + (-5) = -b \implies 1 = -b \implies b = -1 ]

Таким образом, второй корень уравнения равен (-5).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Число 6 является корнем уравнения x2 + bx - 30 = 0. Найдите второй корень уравнения.
Если 6 является корнем уравнения \(x^2 + bx - 30 = 0\), тогда мы можем использовать формулу для корней квадратного уравнения и свойства корней. Обозначим второй корень уравнения как \(r\). Согласно теореме Виета, сумма корней уравнения (в данном случае \(6\) и \(r\)) равна коэффициенту при \(x\) с противоположным знаком (в данном случае \(-b\)), а произведение корней (в данном случае \(6 \cdot r\)) равно свободному члену (в данном случае \(-30\)). 1. Сумма корней: \[ 6 + r = -b \quad (1) \] 2. Произведение корней: \[ 6 \cdot r = -30 \quad (2) \] Теперь из уравнения (2) выразим \(r\): \[ r = \frac{-30}{6} = -5 \] Подставим \(r = -5\) в уравнение (1): \[ 6 + (-5) = -b \implies 1 = -b \implies b = -1 \] Таким образом, второй корень уравнения равен \(-5\).