Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Математика · 3 класс Задача №2698030
А
Аноним
29 января 2025 06:50 · публичный вопрос
А
Аноним

у одно закройщиц было 15 м ткани а у другой 12 м из этой ткани они скроили платье расходы на каждое по 3 м ткани сколько платьев они скроили сколькими способами можно решить эту…

Запрос пользователя

У одно закройщиц было 15 м ткани а у другой 12 м из этой ткани они скроили платье расходы на каждое по 3 м ткани сколько платьев они скроили сколькими способами можно решить эту задачу какой способ выбираешь ты почему

Ответ нейросети
29 января 2025 06:50

Для решения задачи давай разберёмся с условиями:

  1. У первой закройщицы было 15 м ткани, а у второй — 12 м ткани.
  2. На каждое платье расходуется по 3 м ткани.

Теперь посмотрим, сколько платьев смогли сшить обе закройщицы.

Шаг 1: Посчитаем, сколько платьев сшила каждая закройщица.

Первая закройщица:

  • У неё 15 м ткани.
  • На одно платье уходит 3 м ткани.
  • Чтобы найти, сколько платьев она может сшить, нужно 15 разделить на 3:

\[ 15 \div 3 = 5 \]

Итак, первая закройщица может сшить 5 платьев.

Вторая закройщица:

  • У неё 12 м ткани.
  • На одно платье также уходит 3 м ткани.
  • 12 м ткани делим на 3:

\[ 12 \div 3 = 4 \]

Таким образом, вторая закройщица может сшить 4 платья.

Шаг 2: Теперь посчитаем общее количество платьев.

Чтобы найти общее количество платьев, нужно сложить платья, сшитые обеими закройщицами:

\[ 5 + 4 = 9 \]

Таким образом, они вместе сшили 9 платьев.

Шаг 3: Рассмотрим разные способы решения задачи.

  1. Алгебраический способ: мы использовали простое деление и сложение.
  2. Графический способ: можно было бы нарисовать таблицу, где указать, сколько ткани у каждой закройщицы и сколько платьев она сшила.

Я выбрал алгебраический способ решения, потому что он наиболее простой и наглядный для данной задачи. Это позволяет быстро и эффективно получить ответ без дополнительных визуальных материалов.

Вывод:

Закройщицы вместе сшили 9 платьев. Мы использовали деление для каждой закройщицы и сложение для получения общего количества. Такой подход прост и понятен, что делает его удобным для решения подобного рода задач.