Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 22 марта 2025 00:26

X-y=3 x×y=238

Ответ нейросети

22 марта 2025 00:26

Давайте решим систему уравнений:

  1. ( x - y = 3 )
  2. ( x \cdot y = 238 )

Шаг 1: Выразим одну переменную через другую

Начнем с первого уравнения и выразим ( x ) через ( y ):

[ x = y + 3 ]

Шаг 2: Подставим выражение в второе уравнение

Теперь подставим полученное выражение для ( x ) во второе уравнение:

[ (y + 3) \cdot y = 238 ]

Шаг 3: Раскроем скобки и приведем подобные

Раскроем скобки и упростим уравнение:

[ y^2 + 3y = 238 ]

Переносим 238 в левую часть:

[ y^2 + 3y - 238 = 0 ]

Шаг 4: Решим квадратное уравнение

Теперь у нас есть квадратное уравнение, которое можно решить с помощью дискриминанта. Для этого сначала найдем дискриминант ( D ):

[ D = b^2 - 4ac ]

Где ( a = 1 ), ( b = 3 ), ( c = -238 ):

[ D = 3^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-238) = 9 + 952 = 961 ]

Так как дискриминант положительный, у уравнения два различных корня.

Шаг 5: Найдем корни уравнения

Теперь находим корни по формуле:

[ y = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} ]

Подставляем наши значения:

[ y = \frac{-3 \pm \sqrt{961}}{2 \cdot 1} = \frac{-3 \pm 31}{2} ]

Это даёт нам два корня:

  1. ( y_1 = \frac{28}{2} = 14 )
  2. ( y_2 = \frac{-34}{2} = -17 ) (это число не подходит, если мы ищем положительные корни)

Шаг 6: Найдем значение ( x )

Теперь, используя ( y = 14 ), находим ( x ):

[ x = y + 3 = 14 + 3 = 17 ]

Ответ

Таким образом, мы получили следующие значения:

[ x = 17, \quad y = 14 ]

Эти значения удовлетворяют заданным уравнениям:

  • ( 17 - 14 = 3 )
  • ( 17 \cdot 14 = 238 )

Если у вас есть дополнительные вопросы или другие задачи, не стесняйтесь спрашивать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

x-y=3 x×y=238
Давайте решим систему уравнений: 1. \( x - y = 3 \) 2. \( x \cdot y = 238 \) ### Шаг 1: Выразим одну переменную через другую Начнем с первого уравнения и выразим \( x \) через \( y \): \[ x = y + 3 \] ### Шаг 2: Подставим выражение в второе уравнение Теперь подставим полученное выражение для \( x \) во второе уравнение: \[ (y + 3) \cdot y = 238 \] ### Шаг 3: Раскроем скобки и приведем подобные Раскроем скобки и упростим уравнение: \[ y^2 + 3y = 238 \] Переносим 238 в левую часть: \[ y^2 + 3y - 238 = 0 \] ### Шаг 4: Решим квадратное уравнение Теперь у нас есть квадратное уравнение, которое можно решить с помощью дискриминанта. Для этого сначала найдем дискриминант \( D \): \[ D = b^2 - 4ac \] Где \( a = 1 \), \( b = 3 \), \( c = -238 \): \[ D = 3^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-238) = 9 + 952 = 961 \] Так как дискриминант положительный, у уравнения два различных корня. ### Шаг 5: Найдем корни уравнения Теперь находим корни по формуле: \[ y = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \] Подставляем наши значения: \[ y = \frac{-3 \pm \sqrt{961}}{2 \cdot 1} = \frac{-3 \pm 31}{2} \] Это даёт нам два корня: 1. \( y_1 = \frac{28}{2} = 14 \) 2. \( y_2 = \frac{-34}{2} = -17 \) (это число не подходит, если мы ищем положительные корни) ### Шаг 6: Найдем значение \( x \) Теперь, используя \( y = 14 \), находим \( x \): \[ x = y + 3 = 14 + 3 = 17 \] ### Ответ Таким образом, мы получили следующие значения: \[ x = 17, \quad y = 14 \] Эти значения удовлетворяют заданным уравнениям: - \( 17 - 14 = 3 \) - \( 17 \cdot 14 = 238 \) Если у вас есть дополнительные вопросы или другие задачи, не стесняйтесь спрашивать!