Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 21 мая 2025 23:30

В прямоугольнике ABCD найдите: а) AD, если AB=5, AC=13 б) BC, если CD=1,5, AC=2,5 в) CD, BD=17, BC=15

Ответ нейросети

21 мая 2025 23:30

Давайте решим каждую часть задачи по порядку, подробно объясняя каждый шаг.


Исходные данные

  • Прямоугольник (ABCD)
  • В прямоугольнике:
    • противоположные стороны равны
    • все углы равны 90°
  • Задано для каждой части: разные параметры.

а) Найти (AD), если (AB=5), (AC=13)

Что нам известно?

  • (AB=5)
  • (AC=13)

Анализ

  • В прямоугольнике диагональ (AC) делит его на два равных треугольника.
  • Треугольник (ABC) образован сторонами:
    • (AB=5)
    • и диагональ (AC=13)

Так как (AC) — диагональ, то в прямоугольнике (ABCD):

[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} ]

потому что треугольник (ABC) — прямой.

Подставим известные значения:

[ 13^{2} = 5^{2} + BC^{2} ]

[ 169 = 25 + BC^{2} ]

[ BC^{2} = 169 - 25 = 144 ]

[ BC = \sqrt{144} = 12 ]

Теперь мы нашли (BC = 12).

Поскольку (ABCD) — прямоугольник, то противоположные стороны равны:

[ AB = DC = 5 ]

[ BC = AD = 12 ]

Ответ:

a) (AD=12)


б) Найти (BC), если (CD=1.5), (AC=2.5)

Что нам известно?

  • (CD=1.5)

  • диагональ (AC=2.5)


Анализ

Обозначим стороны:

  • (AB) — неизвестно
  • (BC) — искомое
  • (CD=1.5)

Так как (ABCD) — прямоугольник:

[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} ]

Но проще всего рассматривать через диагональ, зная стороны.

Присмотримся внимательнее:

— У нас есть стороны:

[ CD=1.5 ] [ AC=2.5 ]

Поскольку (ABCD) — прямоугольник, то (AC) — гипотенуза в прямоугольном треугольнике, образованном сторонами (AB) и (BC).

Если стороны (AB) и (BC) неизвестны, но известно, что (CD=1.5), то стороны (AD) и (BC) параллельны.

Рассмотрим прямоугольник:

  • Каждая вершина делит треугольник, соединим точки, стоит обратить внимание, что стороны (AB) и (DC) — параллельны и равны.

Но самые очевидные данные — это диагональ (AC=2.5).

Пусть:

  • (AB=x),
  • (BC=y),
  • Тогда по теореме Пифагора в треугольнике (ABC):

[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} ]

Но чтобы найти (BC), нужны ещё дополнительные данные или предположения.


Возможно, в условии предполагается, что:

  • (CD=1.5)
  • (AC=2.5)

И так как в прямоугольнике (AB=DC), и (AD=BC), получим:

[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} ]

Знаем, что (AB=DC).

Всякое замечание:

— В прямоугольнике сторона (AD) равна (BC).

— Если предположить, что:

[ AB = CD = 1.5 ] (или, наоборот, эта сторона дается, тогда получается)

Если сторона (AB=1.5), и (AC=2.5), то:

[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} ]

[ 2.5^{2} = 1.5^{2} + BC^{2} ]

[ 6.25 = 2.25 + BC^{2} ]

[ BC^{2} = 6.25 - 2.25 = 4 ]

[ BC=2 ]

Итог:

[ \boxed{ BC=2 } ]


в) Найти (CD), если (BD=17), (BC=15)

Что известно?

  • (BD=17)

  • (BC=15)

Поскольку это прямоугольник, то:

  • диагональ (BD) — гипотенуза в треугольнике (BCD)
  • стороны (BC) и (CD) — прилегающие катеты

Запишем теорему Пифагора:

[ BD^{2} = BC^{2} + CD^{2} ]

Подставим:

[ 17^{2} = 15^{2} + CD^{2} ]

[ 289 = 225 + CD^{2} ]

[ CD^{2} = 289 - 225 = 64 ]

[ CD= \sqrt{64} = 8 ]

Итог:

в) (CD=8)


Ит总结

  • а) (AD=12)
  • б) (BC=2)
  • в) (CD=8)

Если нужны подробности или помощь с другим типом задач, не стесняйтесь обращаться!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

В прямоугольнике ABCD найдите: а) AD, если AB=5, AC=13 б) BC, если CD=1,5, AC=2,5 в) CD, BD=17, BC=15
Давайте решим каждую часть задачи по порядку, подробно объясняя каждый шаг. --- ### Исходные данные - **Прямоугольник** \(ABCD\) - В прямоугольнике: - противоположные стороны равны - все углы равны 90° - Задано для каждой части: разные параметры. --- ## а) Найти \(AD\), если \(AB=5\), \(AC=13\) ### Что нам известно? - \(AB=5\) - \(AC=13\) ### Анализ - В прямоугольнике диагональ \(AC\) делит его на два равных треугольника. - Треугольник \(ABC\) образован сторонами: - \(AB=5\) - и диагональ \(AC=13\) Так как \(AC\) — диагональ, то в прямоугольнике \(ABCD\): \[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} \] потому что треугольник \(ABC\) — прямой. Подставим известные значения: \[ 13^{2} = 5^{2} + BC^{2} \] \[ 169 = 25 + BC^{2} \] \[ BC^{2} = 169 - 25 = 144 \] \[ BC = \sqrt{144} = 12 \] Теперь мы нашли \(BC = 12\). Поскольку \(ABCD\) — прямоугольник, то противоположные стороны равны: \[ AB = DC = 5 \] \[ BC = AD = 12 \] ### Ответ: **a) \(AD=12\)** --- ## б) Найти \(BC\), если \(CD=1.5\), \(AC=2.5\) ### Что нам известно? - \(CD=1.5\) - диагональ \(AC=2.5\) --- ### Анализ Обозначим стороны: - \(AB\) — неизвестно - \(BC\) — искомое - \(CD=1.5\) Так как \(ABCD\) — прямоугольник: \[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} \] Но проще всего рассматривать через диагональ, зная стороны. Присмотримся внимательнее: — У нас есть стороны: \[ CD=1.5 \] \[ AC=2.5 \] Поскольку \(ABCD\) — прямоугольник, то \(AC\) — гипотенуза в прямоугольном треугольнике, образованном сторонами \(AB\) и \(BC\). Если стороны \(AB\) и \(BC\) неизвестны, но известно, что \(CD=1.5\), то стороны \(AD\) и \(BC\) параллельны. Рассмотрим прямоугольник: - Каждая вершина делит треугольник, соединим точки, стоит обратить внимание, что стороны \(AB\) и \(DC\) — параллельны и равны. Но самые очевидные данные — это диагональ \(AC=2.5\). Пусть: - \(AB=x\), - \(BC=y\), - Тогда по теореме Пифагора в треугольнике \(ABC\): \[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} \] Но чтобы найти \(BC\), нужны ещё дополнительные данные или предположения. --- ### Возможно, в условии предполагается, что: - \(CD=1.5\) - \(AC=2.5\) И так как в прямоугольнике \(AB=DC\), и \(AD=BC\), получим: \[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} \] Знаем, что \(AB=DC\). Всякое замечание: — В прямоугольнике сторона \(AD\) равна \(BC\). — Если предположить, что: \[ AB = CD = 1.5 \] (или, наоборот, эта сторона дается, тогда получается) Если сторона \(AB=1.5\), и \(AC=2.5\), то: \[ AC^{2} = AB^{2} + BC^{2} \] \[ 2.5^{2} = 1.5^{2} + BC^{2} \] \[ 6.25 = 2.25 + BC^{2} \] \[ BC^{2} = 6.25 - 2.25 = 4 \] \[ BC=2 \] ### Итог: \[ \boxed{ BC=2 } \] --- ## в) Найти \(CD\), если \(BD=17\), \(BC=15\) ### Что известно? - \(BD=17\) - \(BC=15\) Поскольку это прямоугольник, то: - диагональ \(BD\) — гипотенуза в треугольнике \(BCD\) - стороны \(BC\) и \(CD\) — прилегающие катеты Запишем теорему Пифагора: \[ BD^{2} = BC^{2} + CD^{2} \] Подставим: \[ 17^{2} = 15^{2} + CD^{2} \] \[ 289 = 225 + CD^{2} \] \[ CD^{2} = 289 - 225 = 64 \] \[ CD= \sqrt{64} = 8 \] ### Итог: **в) \(CD=8\)** --- # Ит总结 - **а)** \(AD=12\) - **б)** \(BC=2\) - **в)** \(CD=8\) Если нужны подробности или помощь с другим типом задач, не стесняйтесь обращаться!