Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 24 августа 2025 13:47

При каких значениях ( a ) один из корней уравнения ( (a - 2)x^2 - 2(a + 3)x + 4a = 0 ) меньше 2, а второй больше 3

Ответ нейросети

24 августа 2025 13:47

Задача: найти значения a, при которых один корень уравнения (a − 2)x^2 − 2(a + 3)x + 4a = 0 меньше 2, а другой больше 3.

  1. Исключим случай a = 2 Если a = 2, A = a − 2 = 0, и уравнение сводится к линейному: −2(a+3)x + 4a = 0 → x = 0.8. Тогда одного корня нет, условие не выполняется.

  2. Обозначения и дискриминант A = a − 2, B = −2(a + 3), C = 4a. Дискриминант D = B^2 − 4AC = 4(a + 3)^2 − 16a(a − 2) = −12a^2 + 56a + 36 = 4(−3a^2 + 14a + 9).

Чтобы было два вещественных корня, D > 0, то есть a ∈ ((7 − 2√19)/3, (7 + 2√19)/3) ≈ (−0.573, 5.239).

  1. Значения f(2) и f(3) Пусть f(x) = (a − 2)x^2 − 2(a + 3)x + 4a. Тогда f(2) = 4(a − 5), f(3) = 7a − 36.

Свойство: если два корня r1 < r2 и 2, 3 лежат между r1 и r2, то f(2) и f(3) имеют одинаковый знак и этот знак противоположен знаку A (т. е. f(2) и f(3) имеют знак −sign(A)).

Рассмотрим два случая.

Case 1. a > 2 (A > 0). Тогда нужно f(2) < 0 и f(3) < 0.

  • f(2) < 0 → a < 5
  • f(3) < 0 → 7a − 36 < 0 → a < 36/7 ≈ 5.143

С учётом a > 2 получаем 2 < a < 5. При этом D > 0 выполняется для этого промежутка (он лежит внутри (−0.573, 5.239)).

Case 2. a < 2 (A < 0). Тогда нужно f(2) > 0 и f(3) > 0.

  • f(2) > 0 → a > 5
  • f(3) > 0 → a > 36/7 ≈ 5.143

Но эти условия противоречат a < 2, значит в этом случае решений нет.

Итого остаются только значения 2 < a < 5. Проверим на примере: возьмём a = 3. Тогда уравнение: x^2 − 12x + 12 = 0, корни x ≈ 1.10 и x ≈ 10.90, т. е. один корень меньше 2, другой больше 3. Подтверждает результат.

  1. Ответ Значения a, при которых выполняется условие задачи: 2 < a < 5.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

при каких значениях ( a ) один из корней уравнения ( (a - 2)x^2 - 2(a + 3)x + 4a = 0 ) меньше 2, а второй больше 3
Задача: найти значения a, при которых один корень уравнения (a − 2)x^2 − 2(a + 3)x + 4a = 0 меньше 2, а другой больше 3. 1) Исключим случай a = 2 Если a = 2, A = a − 2 = 0, и уравнение сводится к линейному: −2(a+3)x + 4a = 0 → x = 0.8. Тогда одного корня нет, условие не выполняется. 2) Обозначения и дискриминант A = a − 2, B = −2(a + 3), C = 4a. Дискриминант D = B^2 − 4AC = 4(a + 3)^2 − 16a(a − 2) = −12a^2 + 56a + 36 = 4(−3a^2 + 14a + 9). Чтобы было два вещественных корня, D > 0, то есть a ∈ ((7 − 2√19)/3, (7 + 2√19)/3) ≈ (−0.573, 5.239). 3) Значения f(2) и f(3) Пусть f(x) = (a − 2)x^2 − 2(a + 3)x + 4a. Тогда f(2) = 4(a − 5), f(3) = 7a − 36. Свойство: если два корня r1 < r2 и 2, 3 лежат между r1 и r2, то f(2) и f(3) имеют одинаковый знак и этот знак противоположен знаку A (т. е. f(2) и f(3) имеют знак −sign(A)). Рассмотрим два случая. Case 1. a > 2 (A > 0). Тогда нужно f(2) < 0 и f(3) < 0. - f(2) < 0 → a < 5 - f(3) < 0 → 7a − 36 < 0 → a < 36/7 ≈ 5.143 С учётом a > 2 получаем 2 < a < 5. При этом D > 0 выполняется для этого промежутка (он лежит внутри (−0.573, 5.239)). Case 2. a < 2 (A < 0). Тогда нужно f(2) > 0 и f(3) > 0. - f(2) > 0 → a > 5 - f(3) > 0 → a > 36/7 ≈ 5.143 Но эти условия противоречат a < 2, значит в этом случае решений нет. Итого остаются только значения 2 < a < 5. Проверим на примере: возьмём a = 3. Тогда уравнение: x^2 − 12x + 12 = 0, корни x ≈ 1.10 и x ≈ 10.90, т. е. один корень меньше 2, другой больше 3. Подтверждает результат. 4) Ответ Значения a, при которых выполняется условие задачи: 2 < a < 5.