Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 04 декабря 2025 12:00

X^3-3x^2-13x+15>0 Решить методом интервалов

Ответ нейросети

04 декабря 2025 12:00

Решение методом интервалов.

  1. Пусть f(x) = x^3 - 3x^2 - 13x + 15. Найдём корни. Пробуем целые корни: f(1) = 0, значит x = 1 — корень. Разделим многочлен на (x - 1): f(x) = (x - 1)(x^2 - 2x - 15) = (x - 1)(x - 5)(x + 3).

  2. Корни: -3, 1, 5 (все простые). Делим ось на интервалы: (-∞, -3), (-3, 1), (1, 5), (5, ∞).

  3. Проверим знак на каждом интервале (или по знакам при каждом корне):

    • выберем точки: x = -4, 0, 2, 6 f(-4) < 0, f(0) > 0, f(2) < 0, f(6) > 0. Значит знак признака чередуется на соседних отрезках.

Итого: f(x) > 0 на интервалах (-3, 1) и (5, ∞).

Ответ: x ∈ (-3, 1) ∪ (5, ∞).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

x^3-3x^2-13x+15>0 Решить методом интервалов
Решение методом интервалов. 1) Пусть f(x) = x^3 - 3x^2 - 13x + 15. Найдём корни. Пробуем целые корни: f(1) = 0, значит x = 1 — корень. Разделим многочлен на (x - 1): f(x) = (x - 1)(x^2 - 2x - 15) = (x - 1)(x - 5)(x + 3). 2) Корни: -3, 1, 5 (все простые). Делим ось на интервалы: (-∞, -3), (-3, 1), (1, 5), (5, ∞). 3) Проверим знак на каждом интервале (или по знакам при каждом корне): - выберем точки: x = -4, 0, 2, 6 f(-4) < 0, f(0) > 0, f(2) < 0, f(6) > 0. Значит знак признака чередуется на соседних отрезках. Итого: f(x) > 0 на интервалах (-3, 1) и (5, ∞). Ответ: x ∈ (-3, 1) ∪ (5, ∞).