25 августа 1831 г. Из Царского Села в Петербург Любезный Николай Васильевич, очень благодарю Вас за письмо и доставление Плетнёву моей посылки, особенно за письмо. Проект Вашей учёной критики удивительно хорош. Но Вы слишком ленивы, чтоб привести его в действие. Статья Феофилакта Косичкина ещё не явилась; не знаю, что это значит: не убоялся <...> Надеждин гнева Фаддея Бенедиктовича? Поздравляю Вас с первым Вашим торжеством, с фырканьем наборщиков и изъяснениями фактора. С нетерпением ожидаю и другого: толков журналистов и отзыва остренького сидельца. У нас всё благополучно: бунтов, наводнения и холеры нет. Жуковский расписался; я чую осень и собираюсь засесть. Ваша Надежда Николавна, т. е. моя Наталья Николавна, благодарит Вас за воспоминание и сердечно кланяется Вам. Обнимите от меня Плетнёва и будьте живы в Петербурге, что довольно, кажется, мудрено. 25 августа. А. П. (По А. С. Пушкину)

Кратко о документе - Это письмо-автограф или копия письма, датированного 25 августа 1831 г. из Царского Села в Петербург, подпись — А. П. (Александр Пушкин). Адресат — не указан в тексте, но начинается обращением “Дорогой Николай Васильевич”. - Содержательно письмо представляет собой фрагмент светской переписки кружка Пушкина: речь идёт о планах литературной критики, публикациях и взаимоотношениях внутри литературно-журнального мира того времени. Упоминаются Нодеждин, Феофилакт Косичкина, Жуковский и другие современники. - В конце подчёркнута личная сторона: благодарности жене адресата, пожелания и просьба передать привет Плетнёву. Разбор по сути и пошагово (для понимания текста и контекста) 1) Кто пишет и кому - Автор: судя по подписи в скобках, это Александр Сергеевич Пушкин (А. П., в старой редакции часто подписывались “А. П.”). - Получатель: открытo не указан, но к нему обращаются как к “Дорогой Николай Васильевич” — вероятно к одному из близких литературных корреспондентов в Петербурге (возможны взаимоотношения с Николаем Надеждиным, Феофилактом Косичкиным и т. д., см. ниже). 2) Что говорится в письме по содержанию - Благодарность за письмо и за доставку посылки Плетнёву, особенно за само письмо. Это говорит о том, что между авторами ведётся обмен рукописями и материалы для литературной критики. - “Проект Вашей учёной критики удивительно хорош.” — есть план или проект критического сочинения или статьи. - “Но Вы слишком ленивы, чтоб привести его в действие.” — шутливое упрёк в адрес адресата: план хорош, но он не реализован. - “Статья Феофилакта Косичкина ещё не явилась; не знаю, что это значит: не убоялся Надеждин гнева Фаддея Бенедиктовича?” — здесь упоминаются литературные фигуры и возможные споры вокруг публикаций. Вероятно, речь идёт о том, что статья Феофилакта Косичкина ещё не появилась, и автор размышляет, не трогает ли это чья-то оппозицию или критику со стороны Надеждина; имя Фаддей Бенедиктович может быть отсылкой к одному из критиков или редакторов, чьё “гнев” надо опасаться. - “Поздравляю Вас с первым Вашим торжеством, с фырканьем наборщиков и изъяснениями фактора.” — ироничное поздравление: “первое торжество” может означать первый успех в публикации или принятой работе; “фырканье наборщиков” — образ издательской и типографской деятельности; “изъяснениями фактора” — намёк на какие-то пояснения со стороны издательского отдела или делопроизводства. - “С нетерпением ожидаю и другого: толков журналистов и отзыва остренького сидельца.” — ожидание последующих отзывов: журналистские толкования и, видимо, остроты или язвительности высказываний (формула намёка на заметки, рецензии, возможно ироничные). - “У нас всё благополучно: бунтов, наводнения и холеры нет.” — констатация спокойной обстановки в столице и окрестностях; характерная для частных переписок того времени упоминать эпидемии и общественные волнения. - “Жуковский расписался; я чую осень и собираюсь засесть.” — упоминание Василия Жуковского (виднейшего поэта и друга Пушкина). “Расписался” может означать, что Жуковский подтвердил или подписал что-то; автор говорит, что собирается приняться за работу осенью. - “Ваша Надежда Николавна, т. е. моя Наталья Николавна, благодарит Вас за воспоминание и сердечно кланяется Вам.” — персональная реалия: жена адресата (или упоминаемая в письме Наталья Николаевна) благодарит за воспоминание и передаёт привет. - “Обнимите от меня Плетнёва и будьте живы в Петербурге, что довольно, кажется, мудрено.” — просьба передать привет Плетнёву; пожелание адресату продолжать жить и работать в Петербурге; выражение при этом лёгкой иронии. - Подпись: “25 августа. А. П. (По А. С. Пушкину)” — датировка и указание источника (редакционная пометка, что текст согласован с Авторами А. С. Пушкиным). 3) Кто именно упоминается в тексте и почему это важно - Василий Жуковский (Жуковский) — ведущий поэт и наставник Пушкина, важная фигура литературной жизни того времени. - Надеждин (Надеждин) — критик и литературный деятель, сотрудник кружка вокруг Пушкина; часто в переписке его упоминали как участника обсуждений и дискуссий. - Феофилакт Косичкина (Косичкина) — автор статьи, предполагаемо критическая работа, над которой работает кружок. - Фаддей Бенедиктович — одно из лиц, чья возможная реакция на критику упоминается (вероятно редактор или критик). - Плетнёва — человек, связанный с доставкой посылок/рукописей (его можно рассматривать как курьера/снабженца материалов). - Наталья Николавна — жена автора переписки или близкая знакомая, через которую идёт личная сторона письма. 4) Исторический контекст и зачем это важно для понимания - Это время «кружок Пушкина» в Петербурге и его окрестностях: Ашханский и дворцовый Петербург, Жуковский, Надеждин — ключевые фигуры литературной и журнальной жизни 1830–40-х годов. - Обсуждаются вопросы подготовки и публикации критических статей и сборников, связи между автором, редактором и издателем, а также роль типографских и издательских работников («фырканье наборщиков» — характерный образ рабочего процесса печати). - В письме просматривается характерная для русской литературной культуры того времени метрика: дружеская, саркастическая тональность, совместная работа над критическими текстами, дружеские приветствия и семейные детали, которые часто сопровождали рабочие вопросы. 5) Что может быть полезно ученику, чтобы понять задание/задачу по тексту - Определить людей и их роли: кто из упомянутых лиц — поэт (Жуковский), критик (Надеждин), редактор (непосредственно в контексте гнева Фаддея Бенедиктовича), автор (Пушкин). - Понять смысл идиом и образов: что означает «торжество» в отношении проекта критики, кто такие «наборщики» и что может означать «отзыва остренького сидельца». - Выяснить цель письма: согласовать планы по критике и публикациям, обсудить сроки, поделиться новостями и заботами (здоровье района, осенний рабочий настрой). - Отметить личную ноту письма: упоминания жены и просьба передать привет знакомым — показать, что в письме переплетаются профессиональные и личные стороны. - Можно сделать мини-практикум: выписать всех участников переписки и дать короткую характеристику их роли в литературной жизни того времени. Биографии и роли некоторых лиц в тексте (кратко) - Александр Сергеевич Пушкин (автор письма) — классик русской литературы, ведущий фигуp круга Новикова, собраний и журналов. - Василий Андреевич Жуковский — поэт, наставник Пушкина, влиятельная фигура в литературной среде. - Надеждин (Николай Н[иколаевич] Надеждин) — критик и публицист, участник литературной полемики вокруг Пушкина и его круга. - Феофилакт Косичкин — автор критической статьи/работы, упомянутый как объект публикации. - Фаддей Бенедиктович — вероятный критик или редактор, упомянутый в контексте возможного «гнева» Надеждина. - Плетнёв — человек, отвечавший за доставку посылок и рукописей. - Наталья Николаевна — имя жены автора (или авторизованной переписки), участница личной стороны письма. Возможные задания для ученика (упражнения на основе документа) - Переведите по смыслу фразы с иронией: что означает выражение “с фырканьем наборщиков и изъяснениями фактора”? - Составьте список лиц, упомянутых в письме, и кратко объясните их роли в литературной жизни эпохи. Если нужно, могу: - предоставить краткий конспект письма по пунктам на современном языке, - добавить сноски и пояснения к каждому имени и термину, - предложить несколько экзаменационных вопросов по этому фрагменту, - или сделать так называемую “annotated edition” с пометками значимых слов и фраз.