Новая школа

Вот тест по истории для 6 класса на тему "Древний Хорезм, Бактрия, Согд. Кочевая империя хуннов. Великое переселение народов. Кушанская империя. Государство Кангюй. Царство Эфталитов. Великий Тюркский каганат".

Тест по истории

Вопросы

Какое из государств находилось на территории современного Узбекистана?
- A) Хорезм
- B) Рим
- C) Греция
- D) Египет
Кто были основными носителями кочевой культуры в Центральной Азии?
- A) Согдийцы
- B) Хунны
- C) Армяне
- D) Китайцы
Какое событие связано с Великой миграцией народов?
- A) Основание Римской империи
- B) Перемещение германских племен на запад
- C) Образование Кушанской империи
- D) Упадок древнего Египта
Какой народ основал Кушанскую империю?
- A) Персы
- B) Индийцы
- C) Кушанцы
- D) Хунны
Какой из народов был сосредоточен в районе современного Таджикистана?
- A) Хорезм
- B) Согд
- C) Бактрия
- D) Эфталиты
Какой из факторов способствовал возникновению Кушанской империи?
- A) Экономическая стабильность региона
- B) Военные завоевания
- C) Исключительное воздействие на культуру
- D) Отсутствие конкурентов
Когда возникло государство Кангюй?
- A) IV век до н.э.
- B) III век н.э.
- C) I век до н.э.
- D) V век н.э.
Кто были эфталиты?
- A) Кочевой народ
- B) Древнегреческая цивилизация
- C) Индийская династия
- D) Древнеримское государство
Какое из следующих утверждений верно о Великом Тюркском каганате?
- A) Он находился на территории Европы
- B) Он образовался в VII веке
- C) Он существовал до XIII века
- D) Все вышеупомянутое неверно.
Какая река была важной для торговли в Бактрии?
- A) Амударья
- B) Нил
- C) Тигр
- D) Инд
Какой из городов был известным центром торговли в Согде?
- A) Самарканд
- B) Афины
- C) Рим
- D) Константинополь
Каковы были основные занятия хуннов?
- A) Земледелие
- B) Овцеводство
- C) Кочевое скотоводство
- D) Рыболовство
Какой народ сосредоточился на территории современного Афганистана?
- A) Эфталиты
- B) Хунны
- C) Согдийцы
- D) Кушанцы
Какое событие произошло во время Великого переселения народов?
- A) Падение Римской империи
- B) Основание Хорезма
- C) Возникновение государства Кангюй
- D) Первый крестовый поход
Какой из народов был известен как «белые гунны»?
- A) Хунны
- B) Кушанцы
- C) Эфталиты
- D) Греческие племена
Какая культура оказала значительное влияние на эфталитов?
- A) Персидская
- B) Индийская
- C) Китайская
- D) Египетская
Когда была образована Кушанская империя?
- A) 200 год н.э.
- B) 500 год н.э.
- C) 100 год до н.э.
- D) 300 год н.э.
Как называется территория, на которой располагалась Бактрия?
- A) Сибирь
- B) Центральная Азия
- C) Ближний Восток
- D) Северная Европа
Какой из следующих народов был кочевым?
- A) Хорезм
- B) Бактрия
- C) Хунны
- D) Согд
Какой материал использовали для торговли в Согде?
- A) Золото
- B) Шелк
- C) Хлопок
- D) Глина
Какой народ вёл войны с Римской империей?
- A) Эфталиты
- B) Хунны
- C) Кушанцы
- D) Все перечисленные
Какой из народов существовал между Хорезмом и Бактрией?
- A) Согд
- B) Эфталиты
- C) Хунны
- D) Кушанцы
Какое событие обычно связывают с упадком Кушанской империи?
- A) Войны с хуннами
- B) Экономический кризис
- C) Красное восстание
- D) Поражение в битвах
Какой из указанных городов находился в составе древнего Хорезма?
- A) Мерв
- B) Самарканд
- C) Бухара
- D) Ташкент
Как назывался традиционный стиль кочевого производства хуннов?
- A) Животноводство
- B) Земледелие
- C) Охота
- D) Рыболовство
Какой важный товар производили в Бактрии?
- A) Золото
- B) Шелк
- C) Специи
- D) Оружие
Какое из перечисленных государств находилось на его пике в III веке н.э.?
- A) Эфталиты
- B) Коганат
- C) Хунны
- D) Кушанская империя
Кто был наиболее влиятельным из правителей Кушанской империи?
- A) Канишка
- B) Чингисхан
- C) Александр Македонский
- D) Угедея
Какой из перечисленных народов пришел на землю Ирана во времена Великого переселения народов?
- A) Готы
- B) Сарматы
- C) Гунны
- D) Парагвайцы
Какой инструмент использовали для передвижения по пустыням или степям?
- A) Лодка
- B) Плутон
- C) Верблюд
- D) Сапоги
Какое из указанных культурных наследий связано с Кушанской империей?
- A) Буддизм
- B) Ислам
- C) Христианство
- D) Индуизм
Какой из факторов не способствовал образованию Хуннской империи?
- A) Военные завоевания
- B) Экономическая несостоятельность
- C) Культурные обмены
- D) Расширение торговли
Какой из городов стал важным центром Хорезма?
- A) Хива
- B) Ташкент
- C) Ургенч
- D) Самарканд
Какой из перечисленных факторов изменил карту Европы в результате переселения народов?
- A) Появление новых торговых путей
- B) Упадок Римской империи
- C) Установление связи с Востоком
- D) Распространение христианства
Какой народ был особенно известен своим кочевым образом жизни?
- A) Хунны
- B) Согд
- C) Бактрия
- D) Кушанцы
Какое сооружение связывается с древнегреческой культурой?
- A) Храм
- B) Греческий театр
- C) Поход
- D) Реформация
Кто считается основателем Великого Тюркского каганата?
- A) Кутлуг
- B) Чингисхан
- C) Аттила
- D) Канишка
Какой из нижеперечисленных народов не был частью Кушанской империи?
- A) Индийцы
- B) Персы
- C) Эфталиты
- D) Кочевники
Какое из утверждений правильно описывает Согд?
- A) Морской народ
- B) Кочевой народ
- C) Сухопутный торговый народ
- D) Оленеводы
Какое событие произошло во времена правления эфталитов?
- A) Расширение исламской культуры
- B) Установление буддизма
- C) Завоевания Сасанидов
- D) Объединение племен

Ответы

Надеюсь, этот тест будет полезен в подготовке к экзаменам!

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом" для учеников 11 класса

Тема: Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

Тип вопроса: Соотнесение

Сопоставьте следующие понятия:
- Развивающая среда
- Продуктивная деятельность
- Организация времени
A. Способствует развитию у детей новых навыков и знаний B. Создается для обеспечения возможности для самореализации C. Важный компонент в планировании деятельности
Соотнесите методы организации продуктивной деятельности с их определениями:
- Метод проектов
- Метод игровой деятельности
- Метод исследования
A. Дети создают исключительный продукт на основе своего творчества B. Дети исследуют окружающий мир, основываясь на своем интересе C. Дети развивают социальные навыки через совместную деятельность
Сопоставьте методы оценки в практикуме:
- Наглядно-практическое наблюдение
- Защита проекта
- Творческий отчет
A. Выступление перед группой с презентацией разработанного проекта B. Систематическое наблюдение за процессом деятельности C. Письменное отражение результатов продуктивной деятельности
Соотнесите следующие этапы методики организации продуктивной деятельности:
- Подготовка
- Реализация
- Оценка и коррекция
A. Анализ полученных результатов B. Планирование конкретной деятельности C. Определение достигнутых целей и улучшений
Сопоставьте понятия с их определениями:
- Саморегуляция
- Самостоятельность
- Инициативность
A. Способность управлять своими действиями и эмоциями B. Способность к самостоятельным и осознанным действиям C. Готовность к проявлению активности и предприимчивости
Соотнесите виды продуктивных деятельности с соответствующими примерами:
- Творчество
- Опыт
- Исследование
A. Создание коллажа из натуральных материалов B. Изучение растений в экологическом уголке C. Эксперимент с водой на занятии по физике
Сопоставьте планирование деятельности с его элементами:
- Цели
- Задачи
- Средства
A. Необходимые ресурсы для осуществления деятельности B. Описание конкретных шагов, которые необходимо выполнить C. Ожидаемый результат к конкретному времени
Соотнесите понятия с их описаниями:
- Проект
- Практикум
- Эксперимент
A. Обучающая среда, ориентированная на практическое применение знаний B. Задача, требующая планирования и решения C. Исследование, направленное на получение новых знаний
Сопоставьте примеры деятельности с их целями:
- Создание макета города
- Игра в магазин
- Экскурсия в музей
A. Развитие социальных навыков и воображения B. Ознакомление с историей и культурой C. Развитие логического мышления и творческих способностей
Соотнесите последовательность действий для успешной организации продуктивной деятельности:
- Приоритизация целей
- Планирование шагов
- Рефлексия над результатами
A. Анализ достигнутого и поиск путей для совершенствования B. Определение важности каждой задачи и последовательность их выполнения C. Оценка полученных результатов и реакция на них

Ответы:

C - А, B - C, A - B
A - B, B - C, C - A
B - C, A - A, C - B
B - A, C - C, A - B
A - B, B - C, C - A
A - A, B - C, C - B
C - A, B - B, A - C
B - A, C - B, A - C
A - C, B - A, C - B
B - A, C - C, A - B

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Антонимы

Популярные тесты

Тест по информатике для 10 класса: Кодирование информации

Итоговые ответы:

Тест по музыкальнымtradциям Востока для 8 класса

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Итоговые ответы:

Тест по истории

Вопросы

Ответы