Тест на тему электрические заряды. постоянный электрический ток

Ниже простой тест в формате соотнесения для 7 класса по теме: Реформация и Контрреформация. Всего 10 вопросов. В ответах приведены правильные пары.

Часть 1. Соотнесение Инструкция: сопоставьте каждый термин из Колонки А с соответствующим описанием из Колонки B. Запишите номера соответствий (например: 1 – a; 2 – b; и т. д.).

Колонка А (термины)

1. Реформация
2. Мартин Лютер
3. 95 тезисов
4. Индульгенции
5. Протестантизм
6. Контрреформация
7. Трентский собор
8. Орден иезуитов
9. Варфоломеевская ночь
10. Кальвинизм

Колонка B (описания) a) Религиозное движение XVI века, призвавшее реформировать католическую церковь. b) Немецкий монах и автор 95 тезисов. c) Критика продажи индульгенций и их публикация на дверях кафедрального храма. d) Практика продажи индульгенций. e) Направление в христианстве, возникшее после Реформации. f) Комплекс мер Католической Церкви по обновлению и борьбе с протестантизмом. g) Собрание Католической Церкви в 1545–1563 гг. по реформам. h) Католический орден, основанный Игнатием Лойолой, сыгравший ключевую роль в Контрреформации. i) Религиозная резня гугенотов во Франции в 1572 году. j) Учение, разработанное Жаном Кальвином в Женеве.

Часть 2. Ответы 1 – a 2 – b 3 – c 4 – d 5 – e 6 – f 7 – g 8 – h 9 – i 10 – j

Короткие пояснения (по желанию учителя)

• Реформация (1) стала стартом протестантских реформ в Европе.
• Мартин Лютер (2) — ключевая фигура, автор 95 тезисов (3).
• Индульгенции (4) — предмет критики реформаторов (прямо связано с тезисами).
• Протестантизм (5) — общее направление в протестантских конфессиях.
• Контрреформация (6) — ответ Католической Церкви на протестантизм.
• Трентский собор (7) — важное совещание по обновлению католицизма (1545–1563).
• Орден иезуитов (8) — активное участие в образовании и миссии в рамках Контрреформации.
• Варфоломеевская ночь (9) — один из ключевых эпизодов конфессиональных конфликтов во Франции.
• Кальвинизм (10) — другая значительная протестантская конфессия, основанная Жаном Кальвином.

Тест по биологии для 9 класса: Опорно-двигательная система

Вопрос 1:

Какое из следующих веществ составляет основную часть костной ткани? a) Хрящ
b) Коллаген
c) Глюкоза
d) Липиды

Ответ: b) Коллаген

Вопрос 2:

Какие из следующих элементов являются основными для формирования костной ткани? a) Кальций и фосфор
b) Железо и магний
c) Натрий и калий
d) Углерод и кислород

Ответ: a) Кальций и фосфор

Вопрос 3:

Какое из приведённых ниже образований является частью скелета человека? a) Легкие
b) Сердце
c) Позвоночник
d) Печень

Ответ: c) Позвоночник

Вопрос 4:

Что такое сустав? a) Место соединения двух костей
b) Неподвижная часть скелета
c) Образование, отвечающее за поддержку тела
d) Мышечная ткань

Ответ: a) Место соединения двух костей

Вопрос 5:

Какое из следующих утверждений о мышцах верно? a) Мышцы обеспечивают только пассивное движение тела
b) Мышцы могут сокращаться и расслабляться
c) Все мышцы являются гладкими
d) Мышцы не участвуют в поддержании равновесия

Ответ: b) Мышцы могут сокращаться и расслабляться

Вопрос 6:

Какая из перечисленных систем органов отвечает за движение и поддержку тела? a) Пищеварительная система
b) Дыхательная система
c) Опорно-двигательная система
d) Нервная система

Ответ: c) Опорно-двигательная система

Этот тест поможет проверить знания школьников о опорно-двигательной системе и подготовить их к экзаменам. Удачи!

Тест по истории искусств древних государств: Древняя Греция и Древний Рим

Класс: 11
Тема теста: Древняя Греция, Древний Рим
Количество вопросов: 6

Вопрос 1:
Опишите особенности архитектуры Древней Греции и приведите примеры наиболее известных сооружений.

Вопрос 2:
Каковы основные отличия между скульптурой Древней Греции и Древнего Рима? Приведите примеры произведений искусства каждой эпохи.

Вопрос 3:
Какое значение имела мифология для искусства Древней Греции? Приведите примеры, иллюстрирующие данное влияние.

Вопрос 4:
Опишите вклад Древнего Рима в развитие живописи. Какие техники и стили были разработаны в эту эпоху?

Вопрос 5:
Каковы основные темы и мотивы в искусстве Древнего Рима? Приведите примеры художественных произведений, которые отражают эти мотивы.

Вопрос 6:
Обсудите влияние античного искусства на современные художественные направления. Какие элементы античного искусства можно увидеть в искусстве XX-XXI веков?

Пожалуйста, используйте этот тест для оценки знаний учеников по теме Древней Греции и Древнего Рима в контексте истории искусств!

Тест по английскому языку: Модальные глаголы

Класс: 10
Тема: Modals
Количество вопросов: 20

Заполните пропуски подходящими модальными глаголами (можно использовать can, could, may, might, must, should, shall, ought to, need).

1. You _____ finish your homework before going out. (must)
2. She _____ be at home; the lights are on. (might)
3. We _____ speak three languages fluently. (can)
4. He _____ have taken your book; I saw him with a different one. (can’t)
5. You _____ ask her for help if you're struggling. (should)
6. They _____ arrive late due to traffic. (might)
7. I _____ play the piano when I was a child. (could)
8. You _____ listen carefully to the teacher during the lecture. (should)
9. He _____ finish his project by tomorrow. (must)
10. We _____ go to the cinema if we finish our work early. (might)
11. She _____ be the one who called earlier. (might)
12. You _____ check your answers before submitting the exam. (should)
13. He _____ run very fast when he was younger. (could)
14. You _____ want to take an umbrella; it looks like rain. (might)
15. They _____ be at the meeting right now. (may)
16. You _____ invite him to the party; he would love to come. (should)
17. I’m not sure, but there _____ be a mistake in your calculations. (may)
18. You _____ finish your meal, or you won't get dessert. (must)
19. We _____ leave now if we want to catch the train. (should)
20. She _____ visit her grandparents more often. (ought to)

Ответы:

1. must
2. might
3. can
4. can’t
5. should
6. might
7. could
8. should
9. must
10. might
11. might
12. should
13. could
14. might
15. may
16. should
17. may
18. must
19. should
20. ought to

Удачи на тесте!