Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ27 мая 2024 13:09
Тест по предмету "Оценка эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений"
Тема: Модели оценки эффективности
Класс: 11
Вопрос 1: Какая модель используется для оценки эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений, основанная на установлении соответствия между реализованными результатами и поставленными целями?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 2: Какая из нижеперечисленных моделей оценки эффективности основывается на сравнении задокументированных результатов с указателями?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 3: Какая модель оценки эффективности предполагает учитывание мнения всех заинтересованных сторон?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 4: Какая модель оценки эффективности предполагает установление прямой зависимости между показателями результативности и вознаграждением/штрафом?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 5: Какая модель оценки эффективности ориентирована на достижение желаемых результатов в сфере образования, здравоохранения, социальной защиты и т.д.?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 6: Какая модель оценки эффективности предполагает учет интересов всех сторон в процессе оценки?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 7: Какая модель оценки эффективности представляет собой систему показателей, нацеленных на достижение стратегических целей организации?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 8: Какая модель оценки эффективности учитывает ожидания всех сторон и обеспечивает успех организации в долгосрочной перспективе?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 9: Какая модель оценки эффективности предполагает управление деятельностью на основе измерения и анализа ключевых показателей?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Вопрос 10: Какая модель оценки эффективности позволяет руководству контролировать процесс и поддерживать эффективность на всех уровнях?
A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"
Ответы к тесту:
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по оценке эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений. Удачи!
Инструкция: Соотнесите объекты с правильными значениями их площади. Сопоставьте буквы с цифрами.
| Объекты | Площадь (кв. см) |
|---|---|
| A. Квадрат со стороной 4 см | 1. 16 |
| B. Прямоугольник 3 см на 2 см | 2. 6 |
| C. Круг с радиусом 3 см | 3. 28.26 |
| D. Прямоугольник 5 см на 5 см | 4. 25 |
| E. Прямоугольник 2 см на 3 см | 5. 8 |
Этот тест поможет ученикам закрепить знания о вычислении площади различных геометрических фигур!
Тест по биологии Тема: Общая характеристика земноводных Класс: 8 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 3 Ответы приведены после теста.
Правая колонка: a) газообмен через кожу b) личинка имеет жабры и хвост c) яйца откладываются в воде без жесткой оболочки d) температура тела зависит от окружающей среды
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c, 4-d
Правая колонка: a) во взрослом состоянии без хвоста b) во взрослом состоянии с хвостом c) сохраняет личиночные черты во взрослом состоянии (педоморфизм)
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c
Правая колонка: a) у личинок обеспечивают газообмен b) у взрослых дышат лёгкими c) через влажную кожу идёт часть газообмена
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c
Ниже тест по теме Past tenses (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous) для 8 класса. Тип вопросов — множественный выбор. 10 вопросов. В конце — ответы.
Выберите предложение, которое употреблено в Past Simple. A) I go to school yesterday. B) I went to school yesterday. C) I am going to school yesterday. D) I will go to school yesterday.
At 8 p.m. last night, I ... dinner. A) ate B) was eating C) have eaten D) had eaten
When I arrived, the film already ... A) started B) starts C) had started D) had been starting
They ... for two hours when the train finally arrived. A) had waited B) had been waiting C) were waiting D) waited
Выберите предложение в Past Simple. A) She was cooking dinner when I called. B) She cooked dinner when I called. C) She has cooked dinner when I called. D) She is cooking dinner when I called.
Выберите предложение, где глагол стоит в Past Continuous, чтобы описать длительное действие в конкретный момент в прошлом. A) I read a book at 6 p.m. yesterday. B) I was reading a book at 6 p.m. yesterday. C) I have been reading a book at 6 p.m. yesterday. D) I am reading a book at 6 p.m. yesterday.
Выберите предложение, в котором используется Past Perfect, чтобы показать действие, завершившееся до другого прошлого действия. A) He had finished his homework before he watched TV. B) He finished his homework before he watched TV. C) He was finishing his homework before he watched TV. D) He has finished his homework before he watched TV.
Выберите предложение, правильно использующее Past Perfect Continuous для акцента на длительности до другого прошлого действия. A) He had been studying for two hours when the doorbell rang. B) He had studied for two hours when the doorbell rang. C) He was studying for two hours when the doorbell rang. D) He studied for two hours before the doorbell rang.
Выберите отрицательное предложение в Past Simple. A) I didn't went to the party yesterday. B) I didn't go to the party yesterday. C) I wasn't go to the party yesterday. D) I not went to the party yesterday.
Выберите предложение в правильной форме Past Perfect Continuous. A) When I arrived, they had been waiting for an hour. B) When I arrived, they had been waited for an hour. C) When I arrived, they were waiting for an hour. D) When I arrived, they have been waiting for an hour.
Ответы:
Вот тест по теме "Род" для 8 класса. Вопросы представлены в формате вставки пропущенного слова.
Инструкция: Вставьте пропущенное слово в соответствии с родом существительного.
Книга (___) — это хороший источник знаний.
Настя — умная (___), всегда помогает мне.
Ученик (___) всегда сдает задания в срок.
Море (___) зимой бывает очень спокойным.
Солнце (___) светит ярко в летний день.
Все (___) пишут контрольную на отлично.
Красивая (___) гуляет по парку.
Учитель (___) объясняет материал доступно.
Этот (___) всегда первым приходит на уроки.
Дерево (___) растет очень быстро весной.
Луна (___) освещает ночное небо.
Птицы (___) начинают петь рано утром.
Новый (___) всегда радует нас.
Звезда (___) светит ярко в темном небе.
Студент (___) готовится к экзамену.
Кошка (___) пришла на завтрак.
Этот (___) всегда рассказывает интересные истории.
Логика (___) помогает решать задачи.
Окно (___) открыто на проветривание.
Друг (___) всегда поддержит в трудную минуту.
Семья (___) у нас дружная.
Ученый (___) сделал великое открытие.
Солнце (___) зашло за горизонт.
Мост (___) соединяет два берега.
Эта (___) распустилась весной.
Уши (___) утины.
Река (___) течет в долине.
Письмо (___) пришло вовремя.
Этот (___) очень теплый и уютный.
Занятия (___) начнутся в 10 утра.