Тест на тему Внешность

Тест по ОБЖ Тема: Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и угрозах военного действия Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 12 Ответы приведены после теста

1. Какой источник оповещения населения о ЧС считается официальным и применяется для информирования граждан? A) Сирены гражданской обороны B) Соцсети C) Устные объявления соседей D) Интернет-форумы

2. Что такое защитное укрытие в контексте ЧС? A) Место для отдыха B) Специально оборудованное помещение, защищающее от воздействия опасности C) Машина D) Лифт в многоэтажном доме

3. При сигналах «Воздушная тревога» или аналогичных предупреждениях гражданин должен: A) Продолжать занятие B) Переместиться в ближайшее укрытие и закрыть окна C) Ничего не делать D) Выбежать на улицу

4. Что обозначает понятие «безопасное укрытие»? A) Любое место в помещении B) Специализированное помещение, защищающее от воздействия ЧС C) Открытая площадка во дворе D) Лифт в здании

5. Какие документы следует иметь при эвакуации? A) Ничего не нужно B) Паспорт и другие документы, возможно, деньги и ценные бумаги C) Только телефон D) Игрушки и книги

6. Какие действия следует предпринять при получении сигнала воздушной тревоги? A) Продолжить работу B) Переместиться в ближайшее укрытие, закрыть окна и перекрыть вентиляцию C) Позвонить всем знакомым D) Выбежать на улицу

7. Какие вещи рекомендуется взять с собой при эвакуации? A) Только документы B) Документы, средства индивидуальной защиты, деньги и небольшой запас воды и пищи C) Только гаджеты D) Игрушки и косметику

8. Какие мероприятия относятся к действиям населения в условиях угрозы военного действия? A) Игнорирование сигнала B) Укрываться, оповещаться и эвакуироваться по указаниям властей C) Переезд в другое государство D) Только молча ждать указаний

9. Какое поведение наиболее безопасно при обстреле в городской зоне? A) Оставаться на улице B) Найти ближайшее укрытие, держаться подальше от зданий и защищать голову C) Бежать через открытое поле D) Кричать и фотографировать происходящее

10. Какие источники официальной информации используются для оповещения населения во время ЧС? A) Радио и телевидение, сирены, официальные интернет-ресурсы B) Только страницы в соцсетях неизвестных пользователей C) Только печатные газеты прошлых выпусков D) Личные телефонные звонки соседей

11. Какие меры подготовки семьи к ЧС помогают снизить риск? A) Наличие плана действий и набора первой необходимости B) Ничего не делать C) Ждать указаний друзей D) Полагаться на случайности

12. Где рекомендуется хранить копии важных документов на случай ЧС? A) Только оригиналы в бумажном виде B) Копии документов в запираемом месте, а также электронные копии в безопасном хранении (облачное хранилище/защищённый носитель) C) Носить все копии каждый день в кармане D) В телефоне без резервной копии

Ответы:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. A
11. A
12. B

Название: Тест по математике Тема: Представление числовой информации в таблицах Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

Таблица 1. Продажи за четыре месяца (шт.) Ноутбуки Планшеты Январь 25 18 Февраль 28 22 Март 29 25 Апрель 26 23

1. Сколько ноутбуков было продано в январе? A. 25 B. 28 C. 29 D. 26

2. Сколько планшетов было продано в апреле? A. 23 B. 18 C. 22 D. 25

3. В каком месяце суммарно было продано больше всего устройств? A. Январь B. Февраль C. Март D. Апрель

4. Сколько всего ноутбуков было продано за четыре месяца? A. 102 B. 108 C. 110 D. 120

5. В каком месяце разница между продажами ноутбуков и планшетов наибольшая? A. Январь B. Февраль C. Март D. Апрель

6. Какое среднее арифметическое продаж ноутбуков за четыре месяца? A. 26 B. 27 C. 28 D. 29

7. Сколько планшетов было продано во Феврале и Марте вместе? A. 47 B. 45 C. 50 D. 40

8. В каком месяце было больше всего продаж ноутбуков? A. Январь B. Февраль C. Март D. Апрель

9. Какое общее количество продаж планшетов за четыре месяца? A. 88 B. 90 C. 92 D. 85

10. Какой показатель соответствует продажам планшетов в феврале? A. 18 B. 22 C. 25 D. 23

Вот тест по математике на тему площадей треугольника и квадрата для восьмого класса. Тест включает 10 вопросов с несколькими вариантами ответов, и ответы приведены после вопросов.

Тест по математике: Площади треугольника и квадрата

1. Какова формула для вычисления площади квадрата?
a) 2 * (a + b)
b) a^2
c) (a + b) / 2
d) 1/2 * a * h

2. Если сторона квадрата равна 5 см, какова его площадь?
a) 10 см²
b) 15 см²
c) 25 см²
d) 30 см²

3. Какова формула для вычисления площади треугольника?
a) a * b
b) 1/2 * a * h
c) a^2 + b^2
d) a * b / 2

4. Треугольник имеет основание 8 см и высоту 5 см. Какова его площадь?
a) 20 см²
b) 30 см²
c) 40 см²
d) 50 см²

5. Площадь квадрата равна 64 см². Какова длина его стороны?
a) 6 см
b) 7 см
c) 8 см
d) 10 см

6. Какова площадь треугольника с основанием 10 см и высотой 4 см?
a) 15 см²
b) 20 см²
c) 25 см²
d) 40 см²

7. Если площадь квадрата равна 49 см², чему равна его диагональ?
a) 7√2 см
b) 14 см
c) 7 см
d) 9 см

8. Какую площадь будет иметь треугольник, если его стороны равны 3 см, 4 см и 5 см? (используйте формулу Герона)
a) 6 см²
b) 12 см²
c) 9 см²
d) 8 см²

9. Какова площадь квадрата с периметром 24 см?
a) 48 см²
b) 36 см²
c) 60 см²
d) 72 см²

10. Какова площадь равнобедренного треугольника с основанием 6 см и высотой 8 см?
a) 24 см²
b) 30 см²
c) 36 см²
d) 48 см²

Ответы на вопросы:

1. b) a^2
2. c) 25 см²
3. b) 1/2 * a * h
4. a) 20 см²
5. c) 8 см
6. b) 20 см²
7. a) 7√2 см
8. a) 6 см²
9. b) 36 см²
10. a) 24 см²

Удачи на экзаменах!

Тест по экологии для учеников 4 класса

1. Что такое экология? A) Наука о планетах B) Наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой C) Наука о космосе

2. Что такое биологическое разнообразие? A) Количество друзей у человека B) Разнообразие живых организмов на Земле C) Погода в разных странах

3. Какие меры помогают сохранить природу? A) Загрязнять окружающую среду B) Экономное использование ресурсов C) Выпускать больше мусора

Ответы:

1. B) Наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой
2. B) Разнообразие живых организмов на Земле
3. B) Экономное использование ресурсов