Тест на тему Техника безопасности в кабинете химии

Тест по английскому языку для 7 класса

Тема: Scrambled Sentences (Present Continuous)

Инструкции: Соотнесите предложения слева с правильным порядком слов справа, чтобы получить корректные предложения в Present Continuous.

1. I / playing / am / football
2. They / are / watching / a movie
3. She / is / cooking / dinner
4. We / are / studying / for the exam
5. He / is / reading / a book
6. The children / are / playing / in the park
7. My mom / is / making / coffee
8. You / are / listening / to music
9. The dog / is / barking / loudly
10. I / am / doing / my homework
11. They / are / painting / the fence
12. She / is / riding / her bike
13. We / are / having / a picnic
14. He / is / fixing / his car
15. The students / are / working / on their project
16. I / am / brushing / my teeth
17. The teacher / is / grading / papers
18. My brother / is / playing / video games
19. You / are / taking / a walk
20. They / are / building / a sandcastle
21. She / is / shopping / for groceries
22. We / are / cleaning / the room
23. He / is / teaching / the class
24. The birds / are / singing / in the trees
25. I / am / thinking / about the test

Обратите внимание: Порядок слов в предложениях выше должен быть правильным, чтобы использовать Present Continuous. Удачи с тестом!

Тест по теме: Барьер на транспорте для инвалидов

Предмет: Доступная среда
Класс: 11
Количество вопросов: 20

1. Какие из перечисленных видов транспорта имеют наименьшее количество барьеров для инвалидов?

   • A) Легковые автомобили
   • B) Городские автобусы
   • C) Пригородные электрички
   • D) Такси

2. Какой элемент инфраструктуры является важным для обеспечения доступности транспорта для инвалидов?

   • A) Устойчивый мост
   • B) Пандусы
   • C) Система светофоров
   • D) Дорожные знаки

3. Какой из перечисленных транспортных средств должен быть оборудован для перевозки инвалидов?

   • A) Автобусы
   • B) Метро
   • C) Такси
   • D) Все перечисленные

4. Что из перечисленного является целью создания доступной транспортной среды для инвалидов?

   • A) Увеличение прибыли транспортных компаний
   • B) Улучшение условий жизни инвалидов
   • C) Уменьшение числа автомобилей на дорогах
   • D) Увеличение количества туристов

5. Что является примером барьера на общественном транспорте?

   • A) Высокие ступени на входе
   • B) Наличие GPS-навигации
   • C) Широкие двери
   • D) Удобные сиденья

6. Какое законодательство обеспечивает права инвалидов в области транспортного обслуживания?

   • A) Конституция РФ
   • B) ФЗ «О социальном обслуживании граждан»
   • C) Закон «О защите прав инвалидов»
   • D) Гражданский кодекс РФ

7. Как должен выглядеть маршрут, чтобы быть доступным для людей с ограниченными возможностями?

   • A) Уложенные тротуары, наличие маркировки
   • B) Узкие тропинки
   • C) Только пешеходные пути
   • D) Параллельные дороги без разметки

8. Какова минимальная ширина пандуса для безопасного передвижения человека на инвалидной коляске?

   • A) 60 см
   • B) 80 см
   • C) 90 см
   • D) 120 см

9. Какая из следующих групп лиц чаще всего требует специальных условий для передвижения на транспорте?

   • A) Дети
   • B) Пожилые люди
   • C) Инвалиды
   • D) Все перечисленные

10. Какие признаки могут указывать на то, что транспортное средство не предназначено для инвалидов?

    • A) Наличие специальных кресел
    • B) Отсутствие подъемника
    • C) Гладкий пол
    • D) Приветливый персонал

11. Какие из предложенных услуг должны быть доступны для инвалидов в общественном транспорте?

    • A) Скидки на проезд
    • B) Наличие помощников
    • C) Доступность информации
    • D) Все перечисленные

12. Какое устройство в общественном транспорте помогает инвалидам с нарушениями слуха?

    • A) Звуковые объявления
    • B) Система светового оповещения
    • C) Пульт управления
    • D) Текстовые сообщения

13. Какой тип транспорта чаще всего оказывается наиболее недоступным для инвалидов?

    • A) Метрополитен
    • B) Легковые автомобили
    • C) Пешеходные мосты
    • D) Микроавтобусы

14. Чем могут помочь инвалиды друг другу в городском транспорте?

    • A) Отсутствием барьеров
    • B) Взаимопомощью
    • C) Услугами транспортных компаний
    • D) Обменом опытом

15. Какое из следующих предложений верно?

    • A) Только инвалиды могут получить помощь в транспорте
    • B) Доступность транспорта необходима для всех слоев населения
    • C) Инвалидам не нужна помощь организма
    • D) Транспорт компании всегда доступны для инвалидов

16. Какое из предложенных изобретений сделает транспорт более доступным для инвалидов?

    • A) Система доставки еды
    • B) Электронные платформы для заказов такси
    • C) Автоматизированные системы для оплаты проезда
    • D) Специальные кресла для инвалидов

17. Кто несет ответственность за соблюдение транспортной доступности для инвалидов?

    • A) Городская администрация
    • B) Только транспортные компании
    • C) Правительство страны
    • D) Все вышеперечисленные

18. Как должны быть размещены дорожные знаки для инвалидов?

    • A) Только на высоких столбах
    • B) На уровне, доступном для всех
    • C) В любом удобном для власти месте
    • D) На уровне дорожного покрытия

19. Какой из факторов может ухудшать условия транспортировки инвалидов?

    • A) Модернизация общественного транспорта
    • B) Увеличение числа маршруток
    • C) Занятость водителей
    • D) Снижение цен на проезд

20. Какую роль играют волонтеры в обеспечении доступности транспорта для инвалидов?

    • A) Помощь в управлении транспортом
    • B) Обучение водителей
    • C) Сопровождение инвалидов
    • D) Все перечисленные

Ответы на тест

1. B
2. B
3. D
4. B
5. A
6. C
7. A
8. C
9. C
10. B
11. D
12. B
13. D
14. B
15. B
16. D
17. D
18. B
19. D
20. C

Этот тест поможет оценить знание учащихся об основах доступной среды, а также о барьерах на транспорте для людей с ограниченными возможностями.

Тест по Молекулярной биологии и биохимии для 11 класса

Вопрос 1: Объясните, что такое генетический код и как он фиксируется в молекуле ДНК.

Вопрос 2: Какие процессы происходят в ходе белкового синтеза, начиная от транскрипции ДНК до образования белков в рибосомах?

Вопрос 3: Расскажите о роли ферментов в клеточном метаболизме и приведите примеры ферментов и их функций.

Примечание: Работайте подробно и обоснованно, давайте конкретные примеры.

Тест составлен без предоставления ответов. Удачи в решении задач!