Тест на тему СССР в годы Великой Отечественной войны

Ниже приведён тест по технологии. Тип вопросов: соотнесение. Учащиеся 5 класса. Включены ответы.

Задание 1 Соотнесите этапы проектной деятельности со своими характеристиками. Слева — этап, Справа — характеристика. Запишите номер слева рядом с буквой справа.

1. Планирование
2. Конструирование
3. Испытание
4. Документация
5. Презентация

A) Записывание цели, задач и плана проекта B) Создание прототипа и сборка изделия C) Проверка изделия на соответствие требованиям и тестирование D) Описание материалов, схем и инструкций E) Демонстрация проекта и защита перед классом

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Задание 2 Соотнесите роль участника команды с его обязанностями. Слева — роль, Справа — обязанность.

1. Организатор проекта
2. Исполнитель
3. Конструктор
4. Документатор
5. Представитель

A) планирует работу и сроки B) выполняет конкретные задачи C) собирает и тестирует изделия D) ведёт документацию проекта E) представляет результаты

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

Задание 3 Соотнесите виды работы в технологической деятельности с примерами. Слева — вид работы, Справа — пример.

1. Практическая работа
2. Исследовательская работа
3. Проектная работа
4. Творческая работа
5. Групповая работа

A) Разработка изделия по заданному ТЗ B) Поиск информации и обобщение результатов C) Совместная работа в команде D) Создание прототипа и сборка E) Экспериментирование с материалами

Ответ: 1-D, 2-B, 3-A, 4-E, 5-C

Задание 4 Соотнесите способы проверки качества проекта с их целями. Слева — способ проверки, Справа — цель.

1. Визуальный осмотр
2. Тестирование прототипа
3. Проверка чертежей и спецификаций
4. Сравнение с эталонами
5. Рефлексия команды

A) Подтверждение соответствия требованиям ТЗ и стандартам B) Оценка работоспособности изделия и функциональности C) Поиск ошибок в документации и инструкции D) Определение слабых мест и улучшений E) Оценка внешнего вида, аккуратности и безопасности

Ответ: 1-E, 2-B, 3-C, 4-A, 5-D

Задание 5 Соотнесите типы материалов с примерами. Слева — тип материала, Справа — пример.

1. Природные материалы
2. Прозрачные материалы
3. Жесткие материалы
4. Эластичные материалы
5. Экологически чистые материалы

A) Дерево B) Стекло C) Металлы D) Резина E) Переработанная бумага и картон

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E

1. Как называется метод географических исследований, который включает сбор данных непосредственно на месте изучения и наблюдение объектов в их естественных условиях?

• A) Лабораторный эксперимент
• B) Полевая работа
• C) Теоретическое моделирование
• D) Точечное измерение в лаборатории Правильный ответ: B

2. Какой смысл большого масштаба карты?

• A) Меньше деталей, больше территория
• B) Больше деталей, меньше территория
• C) Детали и территория не меняются
• D) Масштаб определяется только по цвету карты Правильный ответ: B

3. Какой инструмент помогает определить направление на север?

• A) Линейка
• B) Компас
• C) Транспортир
• D) Ножницы Правильный ответ: B

4. Какой метод изучения объектов и явлений использует снимки Земли и космические спутники?

• A) Наблюдение на месте
• B) Дистанционное зондирование
• C) Географическое моделирование
• D) Лабораторные эксперименты Правильный ответ: B

5. Что такое географическая карта?

• A) Таблица чисел
• B) Изображение распределения объектов на местности на плоскости с легендой и масштабом
• C) Перечень рек страны
• D) Сбор образцов почвы Правильный ответ: B

Тест по алгебре на тему "Умножение" для 6 класса

Имя ученика: ____________________

1. Какое значение имеет произведение 7 и 8?

   • A) 54
   • B) 56
   • C) 64
   • D) 72

2. Какое из следующих выражений равняется 15 × 6?

   • A) 90
   • B) 80
   • C) 70
   • D) 60

3. Если x = 4, что будет результатом выражения 3x?

   • A) 7
   • B) 10
   • C) 12
   • D) 15

4. Чему равно 9 × 9?

   • A) 72
   • B) 81
   • C) 90
   • D) 99

5. Какой из следующих множителей равен 0?

   • A) 5 × 0
   • B) 7 × 1
   • C) 3 × 2
   • D) 4 × 3

6. Найдите произведение (5 × 4) + (5 × 6).

   • A) 50
   • B) 60
   • C) 70
   • D) 40

7. На сколько равен результат выражения 6 × (2 + 3)?

   • A) 30
   • B) 24
   • C) 36
   • D) 12

8. Какое значение имеет 8 × 7 - 8 × 5?

   • A) 10
   • B) 20
   • C) 30
   • D) 40

9. Чему равен квадрат числа 6?

   • A) 30
   • B) 36
   • C) 12
   • D) 18

10. Если a = 3 и b = 5, чему равно выражение a × b × 2?

    • A) 25
    • B) 30
    • C) 20
    • D) 15

Конец теста

Проверьте свои ответы перед сдачей!

Тест по истории: Проблемы реконструкции первых монастырских библиотек

Вопрос 1:

Какой период считается временем расцвета монастырских библиотек в Европе? A) IV-VI века
B) VI-XII века
C) XII-XV века
D) XV-XVII века

Правильный ответ: B) VI-XII века

---

Вопрос 2:

Какая из следующих причин затрудняла сохранение и реконструкцию монастырских библиотек в Средние века? A) Отсутствие интереса к литературе
B) Частые войны и нашествия
C) Нехватка письменных материалов
D) Недостаток бюджета на образование

Правильный ответ: B) Частые войны и нашествия

---

Вопрос 3:

Какие рукописи, находящиеся в монастырских библиотеках, стали основными источниками для изучения истории? A) Литературные произведения
B) Религиозные тексты и хроники
C) Научные трактаты
D) Письма и переписки монахов

Правильный ответ: B) Религиозные тексты и хроники

---

Вопрос 4:

Какой тип деятельности мог помочь в реконструкции утраченным библиотекам монастырей? A) Переписывание утраченных книг
B) Арест монахов
C) Отмена правила монашеского братства
D) Открытие новых монастырей

Правильный ответ: A) Переписывание утраченных книг

---

Вопрос 5:

Какое значение имели монастырские библиотеки для образования в средние века? A) Они были источником духовного просвещения
B) Они способствовали научным исследованиям
C) Они сохранили античное наследие
D) Все перечисленное

Правильный ответ: D) Все перечисленное

---

Конец теста

Удачи на экзаменах!