Новая школа

{Другой предмет}

8 Класс

Ниже тест по теме теплового расширения для 8 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

Что такое тепловое расширение тел?

A) Увеличение массы при нагревании
B) Уменьшение объема при нагревании
C) Изменение размеров тела при изменении температуры
D) Изменение цвета поверхности Правильный ответ: C

Как называется физическая величина, характеризующая, на сколько изменяется размер тела при изменении температуры?

A) коэффициент плотности
B) коэффициент теплового расширения
C) теплоемкость
D) коэффициент преломления Правильный ответ: B

Формула для линейного расширения: ΔL = α L0 ΔT. Если стержень длиной 1,0 м нагревают на 20°C, α = 12×10^-6 /°C. Чему равна длинное удлинение?

A) 0.012 мм
B) 0.24 мм
C) 2.4 мм
D) 24 мм Правильный ответ: B

Какой материал в среднем имеет больший коэффициент линейного теплового расширения, т. е. сильнее расширяется при нагревании?

A) стекло
B) сталь
C) медь
D) пластик Правильный ответ: D

При нагревании тело увеличивает свои размеры. Как изменяется площадь поперечного сечения, если расширение происходит во всех направлениях?

A) увеличивается
B) уменьшается
C) не меняется
D) может увеличиться или уменьшиться Правильный ответ: A

При нагревании жидкости в термометре ее объем...

A) уменьшится
B) увеличится
C) останется неизменным
D) сначала увеличится, потом уменьшится Правильный ответ: B

При нагревании плотность тела:

A) увеличивается
B) неизменна
C) уменьшается
D) зависит от материала Правильный ответ: C

От чего зависит коэффициент линейного теплового расширения материала?

A) цвета материала
B) массы материала
C) типа связи между частицами и структуры материала
D) влажности воздуха Правильный ответ: C

Железная линейка длиной 0.50 м нагревается на 50°C. α для железа ≈ 12×10^-6 /°C. Найдите ΔL:

A) 0.03 мм
B) 0.30 мм
C) 3.0 мм
D) 30 мм Правильный ответ: B

Что такое линейный коэффициент теплового расширения?

A) α = ΔL / (L0 ΔT)
B) α = ΔT / (L0 ΔL)
C) α = ΔV / (V0 ΔT)
D) α = ΔL / ΔT Правильный ответ: A

Ответы: 1C, 2B, 3B, 4D, 5A, 6B, 7C, 8C, 9B, 10A

{Другой предмет}

5 Класс

Вот тест по морфемике для 5 класса. Тест состоит из 10 вопросов с единственным выбором ответа.

Тест по морфемике

Какой из элементов слова называют корнем?
- A) Части слова, которые изменяются
- B) Главная, уникальная часть слова
- C) Приставка
- D) Суффикс
  Ответ: B
Что такое приставка?
- A) Часть слова, которая добавляется в конце
- B) Часть слова, которая добавляется в начале
- C) Корень слова
- D) Окончание
  Ответ: B
Какой из следующих вариантов содержит суффикс?
- A) Солнце
- B) Учитель
- C) Птица
- D) Лес
  Ответ: B
Какой из примеров является сложным словом?
- A) Песок
- B) Книжка
- C) Автомобиль
- D) Учебник
  Ответ: C
Какой морфемы нет в слове "бегун"?
- A) Корень
- B) Приставка
- C) Суффикс
- D) Окончание
  Ответ: B
Что такое окончание слова?
- A) Часть слова, меняющая его значение
- B) Часть слова, которую нельзя изменять
- C) Часть слова, означающая лицо и число
- D) Основная часть слова
  Ответ: C
Какой из следующих вариантов является безморфемным словом?
- A) Дерево
- B) Летучий
- C) Приятнейший
- D) Человек
  Ответ: A
Какое слово состоит из двух корней?
- A) Снегопад
- B) Ручка
- C) Лунное
- D) Котенок
  Ответ: A
Какой из следующих вариантов является производным словом?
- A) Гора
- B) Книги
- C) Кормушка
- D) Луна
  Ответ: C
Что такое флексии в языке?
- A) Повторы в тексте
- B) Суффиксы
- C) Изменения окончаний для обозначения грамматических категорий
- D) Приставки
  Ответ: C

Итоговые ответы:

B
B
B
C
B
C
A
A
C
C

Удачи вашим ученикам на тесте!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по теме: История и культура Древнекитайской цивилизации

Вопросы:

Опишите основные этапы формирования Древнекитайской цивилизации. Какое влияние оказали географические условия на её развитие?
Расскажите о династиях, которые правили в Древнем Китае. Назовите их и охарактеризуйте каждую из них.
Каково значение китайской философии в рамках Древнекитайской цивилизации? Укажите основные философские школы.
Проанализируйте роль Конфуцианства в обществе и политике Древнего Китая.
Определите, что такое "Даосизм" и как он повлиял на культуру и искусство Древнего Китая.
Каковы были достижения Древнего Китая в области науки и технологий? Приведите конкретные примеры.
Объясните, как возникновение письменности в Древнем Китае повлияло на развитие культуры и образования.
Прокомментируйте значение Великой стены в истории Древнего Китая. Какова была её функция?
Какое значение имели торговые пути (например, Великий шелковый путь) для развития Древнекитайской цивилизации?
Опишите основные религиозные верования и практики в Древнем Китае.
Какие художественные достижения (живопись, музыка, литература) были характерны для Древнего Китая? Приведите примеры.
Какое место занимали женщины в обществе Древнего Китая? Охарактеризуйте их роль и права.
Проанализируйте систему управления и государственного дела в Древнем Китае. Какова была роль императора?
Обсудите значимость сельского хозяйства для экономики Древнего Китая. Какие основные культуры возделывались?
Какие военные конфликты и завоевания оказали наибольшее влияние на развитие Древнего Китая?
Расскажите о достижениях Древнего Китая в области астрономии и математики.
Какова была система образования в Древнем Китае? Что вы знаете о экзаменационной системе?
Охарактеризуйте традиционные китайские праздники. Как они отражали культуру и обычаи Древнего Китая?
Обсудите влияние иноземных народов на культуру и экономику Древнего Китая.
Каковы были основные направления в архитектуре Древнего Китая? Приведите примеры известных строений.
Как связаны древние китайские мифология и литература? Приведите примеры известных мифов.
Расскажите о распространении изобретений древних китайцев в другие культуры. Каковы были их последствия?
Как древние китайцы объясняли природные явления и катастрофы? Какие теории существовали?
Объясните понятие "Ваньчу" и его значение в Древнем Китае.
Каковы были отношения между Древним Китаем и соседними государствами?
Охарактеризуйте основные виды искусства, характерные для Древнего Китая (куклы, глиняные фигуры и т.д.).
Как китайская живопись отличается от живописи других цивилизаций? Какие техники использовались?
Расскажите о значении медицины в Древнем Китае. Какие методы использовались?
Какого рода литературные произведения были популярны в Древнем Китае? Укажите известных авторов и произведения.
Проанализируйте, как международные отношения древнего Китая влияли на его внутреннее развитие.

Ответы:

(Ответы на открытые вопросы должны быть сформулированы учениками самостоятельно, чтобы показать их понимание темы. Ниже приведены общие подсказки для формулирования ответов.)

Основные этапы: преддинастический период, династия Шан, династия Чжоу и т.д.; география: реки, горы, пустыни.
Династии: Шан (первые записи), Чжоу (философия), Цинь (в единении), Хань (расцвет).
Значение философии: моральные нормы, политическая структура, влияние на культуру.
Конфуцианство: этика, принципиальность, роль в управлении.
Даосизм: гармония с природой, влияние на искусство и медицину.
Достижения: порох, компас, шелк, бумага.
Письменность: развитие литературы, культуры, записей.
Великая стена: защита, символ единства.
Торговые пути: обмен товарами, культурное взаимодействие.
Религиозные верования: предки, божества, ритуалы.
Художественные достижения: Теснение, Чжу Шань; примеры: картины и стихи.
Женщины: роль в семье, ограниченные права.
Управление: централизованная власть, бюрократия, император как носитель легитимности.
Сельское хозяйство: рис, пшеница; значения для экономики.
Конфликты: войны с кочевниками, внутренние восстания.
Астрономия и математика: календарь, геометрия.
Образование: Confucius’ influence, экзамены на чиновников.
Праздники: Лунный Новый год, фестиваль фонарей.
Влияние: культурное взаимодействие, обмен товарами.
Архитектура: пагоды, храмы, дворцы.
Мифология: форма литературного выражения, примеры мифов.
Распространение изобретений: влияние на соседи, культурные заимствования.
Объяснения природных явлений: вера в божественные силы, циклы.
Ваньчу: понимание мира, баланс.
Отношения: дипломатия, торговля, конфликты.
Искусство: керамика, живопись, скульптура.
Живопись: материалы, техники, символизм.
Медицина: иглоукалывание, траволечение.
Литературные произведения: поэзия, исторические хроники.
Международные отношения: влияние на внутренние дела и политику.

Этот тест поможет учителям оценить уровень знаний студентов по Древнекитайской цивилизации и стимулировать их исследовательские навыки.

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по информатике и ИКТ на тему "Блок-схемы" (10 класс)

Вопросы:

Что такое блок-схема?
- A) Графическое представление алгоритма
- B) Таблица данных
- C) Программа для написания текстов
- D) Способ хранения информации
Какой символ в блок-схеме обозначает начало или конец алгоритма?
- A) Прямоугольник
- B) Параллелограмм
- C) Овал
- D) Ромб
Какой символ используется для обозначения операции в блок-схеме?
- A) Овал
- B) Прямоугольник
- C) Ромб
- D) Параллелограмм
Какой символ в блок-схеме обозначает ввод/вывод данных?
- A) Прямоугольник
- B) Овал
- C) Параллелограмм
- D) Ромб
Какой символ используется для обозначения условия в блок-схеме?
- A) Параллелограмм
- B) Овал
- C) Прямоугольник
- D) Ромб
Что означает стрелка в блок-схеме?
- A) Направление выполнения
- B) Ввод данных
- C) Условие
- D) Завершение программы
Какой элемент блок-схемы обычно используется для повторяющихся действий?
- A) Овал
- B) Прямоугольник
- C) Ромб
- D) Цикл
Какой из следующих типов алгоритмов можно визуализировать с помощью блок-схем?
- A) Линейный алгоритм
- B) Разветвляющийся алгоритм
- C) Циклический алгоритм
- D) Все вышеперечисленное
Какой из ниже перечисленных символов используется для обозначения процесса?
- A) Овал
- B) Ромб
- C) Прямоугольник
- D) Параллелограмм
Какую информацию можно выразить с помощью блок-схемы?
- A) Только алгоритмы
- B) Алгоритмы и данные
- C) Данные и их взаимосвязи
- D) Ни одно из вышеуказанного
Для чего используются блок-схемы в программировании?
- A) Для создания графики
- B) Для проектирования архитектуры
- C) Для визуализации алгоритмов
- D) Для работы с базами данных
Какие ключевые преимущества использования блок-схем?
- A) Упрощение понимания алгоритма
- B) Повышение скорости выполнения
- C) Устранение ошибок в коде
- D) Уменьшение объема программного кода
Какой вид работы с блок-схемами требует их автоматизированного создания?
- A) Ручное рисование
- B) Программирование
- C) Использование специального ПО
- D) Анализ данных
Какой из указанных вопросов не подходит для должного обозначения блока в блок-схеме?
- A) "Что необходимо сделать?"
- B) "Каков результат?"
- C) "Сколько будет 2+2?"
- D) "Зачем это делать?"
Какой символ применяется для обозначения разветвления?
- A) Овал
- B) Прямоугольник
- C) Ромб
- D) Параллелограмм
Какой метод можно использовать для оптимизации работы алгоритма?
- A) Упрощение блок-схемы
- B) Увеличение количества операций
- C) Уменьшение условий
- D) Упрощение ввода данных
Какие ошибки можно выявить с помощью блок-схемы?
- A) Синтаксические
- B) Логические
- C) Семантические
- D) Ошибки ввода-вывода
Какой из следующих типов блок-схем чаще всего используется в бизнесе?
- A) Алгоритмическая
- B) Логическая
- C) Процессная
- D) Статистическая
В каком случае целесообразно разрабатывать блок-схему?
- A) При написании сложных программ
- B) При необходимости экспорта данных
- C) При обновлении текстовых файлов
- D) При создании графиков
Как часто следует обновлять блок-схемы?
- A) Никогда
- B) После каждой итерации проекта
- C) Каждые 5 лет
- D) Только по запросу

Ответы:

A
C
B
C
D
A
D
D
C
B
C
A
C
D
C
A
B
C
A
B

Конец теста

Удачи на экзаменах!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Внутренняя политика Александра Второго

Популярные тесты

Тест по морфемике

Итоговые ответы:

Тест по теме: История и культура Древнекитайской цивилизации

Вопросы:

Ответы:

Тест по информатике и ИКТ на тему "Блок-схемы" (10 класс)

Вопросы:

Ответы:

Конец теста