Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 августа 2024 14:40
Вот тест для школьников 11 класса по биологии на тему "Вегетативные органы растений". Тест включает 20 вопросов соотнесения.
Инструкция: Соотнесите каждую из категорий в левом столбце с правильным ответом из правого столбца.
| № | Вегетативные органы | Описание |
|---|---|---|
| 1 | Корень | А) Орган, выполняющий функцию фотосинтеза. |
| 2 | Стебель | Б) Подземная часть растения, обеспечивающая воду и питательные вещества. |
| 3 | Лист | В) Главная часть растения, ответственной за устойчивость и транспорт веществ. |
| 4 | Побег | Г) Участок растения, позволяющий расти вверх и поддерживать листья. |
| 5 | Корнеплод | Д) Модифицированный корень для хранения питательных веществ. |
| 6 | Цветок | Е) Орган, обеспечивающий размножение. |
| 7 | Листовой черенок | Ж) Участок растения, который может укореняться и образовывать новое растение. |
| 8 | Вегетативное размножение | З) Размножение с помощью вегетативных органов. |
| 9 | Модели растений | И) Систематизация форм и функций вегетативных органов. |
| 10 | Узел | К) Точка на стебле, где крепятся листья. |
| 11 | Листовая пластинка | Л) Основная часть листа, где происходит фотосинтез. |
| 12 | Боковой корень | М) Корень, развивающийся из главного корня для увеличения площади питания. |
| 13 | Луковица | Н) Модифицированный стебель, сохраняющий питательные вещества и влагу. |
| 14 | Плосколистные растения | О) Растения с широкими листьями, обеспечивающими большую площадь для фотосинтеза. |
| 15 | Стеблевые корни | П) Модифицированные стебли, которые могут врастать в почву и всасывать воду. |
| 16 | Поросль | Р) Новые побеги, развивающиеся из корней или стеблей. |
| 17 | Кустарники | С) Растения с несколькими стеблями, образующими куст. |
| 18 | Микориза | Т) Симбиотическая ассоциация между грибами и корнями растений. |
| 19 | Дихотомное ветвление | У) Разветвление, когда стебель разделяется на два равных побега. |
| 20 | Погруженные корни | Ф) Корни, которые проникают в воду или подводную почву. |
| № | Правильный ответ |
|---|---|
| 1 | Б |
| 2 | Г |
| 3 | А |
| 4 | В |
| 5 | Д |
| 6 | Е |
| 7 | Ж |
| 8 | З |
| 9 | И |
| 10 | К |
| 11 | Л |
| 12 | М |
| 13 | Н |
| 14 | О |
| 15 | П |
| 16 | Р |
| 17 | С |
| 18 | Т |
| 19 | У |
| 20 | Ф |
Перед началом теста убедитесь, что ученики понимают условия задания и знают, как правильно соотносить термины с описаниями. Успехов на экзамене!
Сколько очков дают за попадание мяча в корзину с расстояния за трехочковой линией? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Что называют дриблингом в баскетболе? A) Передачу мяча B) Ведение мяча одной рукой, не отрывая его от пола C) Попытку защиты D) Прыжковый заброс
Как называется нарушение, связанное с непосредственным контактом с соперником во время борьбы за мяч? A) технический фол B) персональный фол C) нарушение времени D) командное нарушение
Сколько секунд даётся атакующей команде на владение мячом в большинстве соревнований? A) 12 B) 24 C) 30 D) 40
Как называется игрок, который обычно располагается ближе к корзине и занимается подбором мяча после броска? A) разыгрывающий B) центровой C) защитник D) лёгкий форвард
Что судья назначает после фола во время попытки броска? A) владение мячом соперника B) свободные броски C) повторная попытка D) нарушение времени
Как называется линия, за которой попадание даёт 3 очка? A) линия штрафного B) трехочковая дуга C) центральная линия D) угол площадки
Сколько секунд может игрок находиться в зоне под корзиной без владения мячом (3-секундное нарушение)? A) 1 секунда B) 3 секунды C) 5 секунд D) 10 секунд
Какой тип защиты предполагает прикрытие каждого соперника индивидуально? A) зонная защита B) ман-ту-ман защита C) прессинг D) гибридная защита
Кто обычно отвечает за ведение атаки и организацию розыгрыша? A) разыгрывающий B) центровой C) защитник D) лёгкий форвард
Вот тест по теме "Периодический закон химических элементов Д.И. Менделеева" для 11 класса с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.
Какие элементы Менделеев разместил в одном ряду в периодической таблице?
a) Металлы
b) Невоспламеняемые
c) Однотипные по химическим свойствам
d) Все ответы верны
Какой периодичностью D.I. Менделеев описал свойства элементов?
a) По массе
b) По заряду
c) По объему
d) По электропроводности
Какое из следующих утверждений верно для периодического закона?
a) Свойства элементов изменяются случайным образом
b) Свойства элементов зависят только от их массы
c) Свойства элементов периодически повторяются с увеличением массы
d) Свойства элементов зависят от их температуры
Какой элемент является первым в периодической таблице?
a) Гелий
b) Водород
c) Литий
d) Гидрид
Какую выводимую закономерность заметил Менделеев в таблице элементов?
a) Увеличение массы и уменьшение радиоактивности
b) Увеличение массы и схожесть химических свойств
c) Уменьшение массы и увеличение размера атома
d) Увеличение массы и уменьшение температуры плавления
Как назывался оригинальный вариант таблицы Менделеева?
a) Систематическая таблица
b) Периодическая система
c) Химическая система
d) Элементарная таблица
Какие элементы Менделеев предсказал до их открытия?
a) Только радиоактивные
b) Только металлы
c) Некоторые благородные и переходные металлы
d) Все элементы таблицы
Какое свойство наиболее важно для расположения элементов в группе?
a) Заряд ядра
b) Атомный номер
c) Электронная конфигурация
d) Плотность
Какие элементы помещаются в одну и ту же группу таблицы?
a) Элементы с разными атомными номерами
b) Элементы с одинаковыми электронами на внешнем уровне
c) Элементы с одинаковой плотностью
d) Элементы с одинаковыми массами
В каком году была опубликована первая форма таблицы Менделеева?
a) 1869
b) 1871
c) 1883
d) 1900
Какое из следующих утверждений верно для тяжелых элементов по таблице Менделеева?
a) Они редко реагируют с кислородом
b) Они имеют высокую атомную массу
c) Они являются газами при комнатной температуре
d) Все тяжелые элементы радиоактивные
Какое свойство периодически изменяется у элементов при переходе от одного периода к другому?
a) Радиус атома
b) Температура плавления
c) Состояние вещества (твердое/жидкое/газ)
d) Все ответы верны
В какой группе находятся инертные газы?
a) Группа 1
b) Группа 2
c) Группа 17
d) Группа 18
Какое из этих веществ не включает щелочные металлы?
a) Литий
b) Натрий
c) Калий
d) Кальций
Какое вещество в природе не существует в чистом виде и обычно находится в соединениях?
a) Углерод
b) Бром
c) Фосфор
d) Натрий
Что изучает периодическая система элементов?
a) Изучает только свойства металлов
b) Изучает только неорганические вещества
c) Изучает элементы и их закономерности
d) Изучает только радиоактивные элементы
Как увеличивается электроотрицательность элементов в периодической таблице?
a) С увеличением атомного номера
b) С увеличением массы
c) С уменьшением размера атома
d) С температурой
В каком направлении изменяется радиус атома в группе?
a) Увеличивается вниз по группе
b) Уменьшается вниз по группе
c) Остается неизменным
d) Увеличивается вверх по группе
Какое значение имеет атомная масса в периодической таблице?
a) Полное количество протонов и нейтронов в ядре
b) Общее количество электронов в оболочке
c) Количество валентных электронов
d) Связь между элементом и его соединениями
Что из перечисленного не является характеристикой группы элементов?
a) Электронная конфигурация внешних электронов
b) Химические свойства
c) Атомные массы
d) Радиусы атомов
Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки к экзаменам!
Тест по литературе на тему "Садко" для 6 класса
Опишите, кто такой Садко. Какие качества характера делают его особенным?
Какова основная цель путешествия Садко? Какие преграды он должен преодолеть?
Расскажите о том, как Садко стал богатым торговцем. Что это рассказывает о его трудолюбии?
В чем заключается конфликт Садко с морем? Как он решает эту проблему?
Какие персонажи, кроме Садко, играют значимую роль в поэме? Опишите их вкратце.
Каковы основные темы, затрагиваемые в произведении? Приведите примеры.
Какое значение имеет мотив музыки в судьбе Садко? Как он влияет на его жизнь?
В чем заключается урок, который мы можем извлечь из истории Садко?
Каковы основные события, которые приводят к финалу сюжета? Опишите их.
Как вы думаете, почему поэма о Садко считается значимой в русской литературе? Приведите свои аргументы.
Удачи на тесте!