Тест на тему Кто или что является главным персонажем в произведении "Слово о полку Игореве

Тест по информатике Тема: Проверочная работа по теме «Системы счисления» Класс: 8

1. Что означает основание b в системе счисления? A) максимальная цифра, которую можно записать в этой системе B) количество разрядов числа C) количество различных символов, которые можно использовать для записи чисел в этой системе D) число, на которое делится каждая позиция разряда

2. Переведите число 13_10 в двоичную систему счисления. A) 1011_2 B) 1101_2 C) 10011_2 D) 1110_2

3. Какое число в десятичной системе равно 1011_2? A) 7 B) 11 C) 13 D) 9

4. Сколько в десятичной системе равно число 31_16? A) 47 B) 49 C) 39 D) 31

5. Какой символ недопустим в шестнадцатеричной системе счисления? A) G B) A C) F D) 9

6. Переведите число 2A_16 в десятичную систему счисления. A) 28 B) 42 C) 52 D) 62

7. Сколько цифр в двоичной записи числа 255_10? A) 7 B) 8 C) 9 D) 10

8. Какой будет десятичный эквивалент числа 1000_2? A) 4 B) 6 C) 8 D) 2

9. В восьмеричной системе счисления, как записывается число 64_10? A) 80_8 B) 100_8 C) 64_8 D) 70_8

10. Выполните сложение в двоичной системе: 1010_2 + 0011_2 = A) 1101_2 B) 1110_2 C) 10001_2 D) 10000_2

Вот тест по литературе для 7 класса на тему биографии и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина и его повести «Как один мужик двух генералов прокормил». Тест состоит из 20 заданий на соотнесение.

Тест по литературе: М.Е. Салтыков-Щедрин и «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Соотнесите информацию:

1. М.Е. Салтыков-Щедрин
   A. Главный герой повести
   B. Ученый и писатель
   C. Период работы — вторая половина XIX века
   D. Автор сатирических произведений

2. Основная тема повести
   A. Безнравственность чиновников
   B. Философские размышления о жизни
   C. Приключения героя
   D. Природная красота России

3. Жанр произведения
   A. Роман
   B. Сказка
   C. Повесть
   D. Пьеса

4. Годы жизни Салтыкова-Щедрина
   A. 1826–1889
   B. 1820–1870
   C. 1840–1895
   D. 1830–1885

5. Кто такие генералы в повести
   A. Обычные солдаты
   B. Высокопоставленные чиновники
   C. Друзья мужика
   D. Независимые крестьяне

6. Творческий стиль писателя
   A. Лирический и эмоциональный
   B. Сатирический и ироничный
   C. Научный и технический
   D. Психологический

7. Конфликт в повести
   A. Мужик против природы
   B. Мужик против генералов
   C. Генералы против друг друга
   D. Мужик против своей семьи

8. Основная идея произведения
   A. Человек против системы
   B. Сила дружбы
   C. Природа как спасение
   D. Любовь и преданность

9. Структура повести
   A. Диалоги героев
   B. Несколько коротких рассказов
   C. Одна длинная история
   D. Лирические отступления

10. Краткое содержание
    A. Путешествие генералов
    B. Похождение мужика и его семьи
    C. Как мужик содержит генералов на своих плечах
    D. Река и ее значения

11. Западное влияние на творчество
    A. Литература других стран
    B. Политические события Европы
    C. Влияние на искусство
    D. Все вышеперечисленное

12. Место действия повести
    A. Город
    B. Деревня
    C. Село
    D. Поля

13. Персонажи-помощники мужика
    A. Семья
    B. Друзья
    C. Животные
    D. Никто

14. Роль сатиры в произведении
    A. Осуждение общества
    B. Пропаганда
    C. Развлечение
    D. Романтика

15. Возраст автора на момент написания повести
    A. 30 лет
    B. 40 лет
    C. 50 лет
    D. 60 лет

16. Тональность повести
    A. Грустная
    B. Комическая
    C. Серьезная
    D. Угрюмое

17. Кто является антагонистом?
    A. Мужик
    B. Генералы
    C. Природа
    D. Общество

18. Как мужик реагирует на действия генералов?
    A. Смиряется
    B. Возмущается
    C. Убегает
    D. Бунтует

19. Чем закончилась повесть?
    A. С победой мужика
    B. С уходом генералов
    C. С гибелью мужика
    D. Без четкого финала

20. Символизирует ли образ мужика что-то большее?
    A. Да, простого человека
    B. Нет, только баловня судьбы
    C. Да, крестьянина-крепостного
    D. Нет, персонажа для смеха

Ответы:

1. B, C, D
2. A
3. C
4. A
5. B
6. B
7. B
8. A
9. C
10. C
11. D
12. B
13. D
14. A
15. B
16. B
17. B
18. A
19. A
20. A

Используйте тест для проверки знаний учащихся о жизни и творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина, а также о его известном произведении.

Тест по обж для 11 класса на тему "Цель изучения дисциплины «основы жизнедеятельности»"

1. Что является основной целью изучения дисциплины "основы жизнедеятельности"? a) Повышение уровня физической активности b) Получение навыков по выживанию в экстремальных ситуациях c) Формирование знаний и умений для здорового образа жизни d) Обучение технике плавания

2. Какие аспекты здоровья рассматриваются в рамках изучения ОБЖ? a) Только физическое здоровье b) Физическое, психологическое, социальное и духовное здоровье c) Только психологическое здоровье d) Только социальное здоровье

3. Какие компетенции развиваются у учащихся благодаря изучению ОБЖ? a) Только навыки выживания b) Только знания о средах обитания животных c) Навыки здорового образа жизни, коммуникации и управления рисками d) Навыки медицинской помощи

4. Какие темы включаются в курс "основы жизнедеятельности"? a) Безопасность жизнедеятельности, здоровый образ жизни, психологическое здоровье b) Математика, литература, химия c) Изучение атомной физики, теория относительности, теология d) Изучение иностранных языков, мировая история, искусство

Ответы:

1. c) Формирование знаний и умений для здорового образа жизни
2. b) Физическое, психологическое, социальное и духовное здоровье
3. c) Навыки здорового образа жизни, коммуникации и управления рисками
4. a) Безопасность жизнедеятельности, здоровый образ жизни, психологическое здоровье