Тест на тему мореплавние Лаперуза

Ниже представлен тест по предмету «Социальная работа» на тему: «Основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста» для 11 класса. Тип вопросов — множественный выбор. Всего 7 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Что относится к основам физического воспитания детей раннего возраста? A) Игры с карточками и статическое занятие B) Развитие крупной моторики через подвижные игры, ходьбу, бег, лазание C) Употребление диетических добавок D) Соревновательные спортивные соревнования с подростками Ответ: B

2. Какие принципы безопасного проведения физкультминуток в группе детского сада следует соблюдать? A) Не учитывать состояние здоровья ребенка B) Прогревание, контроль техники выполнения, отсутствие толчков, адаптация по возрасту и состоянию C) Игнорирование ограничений по здоровью D) Только индивидуальные занятия без групповых упражнений Ответ: B

3. Какие виды физической активности наиболее эффективны для развития координации у детей 3–6 лет? A) Силовые тренировки с тяжёлым оборудованием B) Подвижные игры, лазание, прыжки, ходьба на свежем воздухе C) Длительная сидячая работа за столом D) Интенсивная аэробика взрослого уровня Ответ: B

4. Какова роль социального работника в поддержке физического воспитания у детей раннего возраста? A) Разработка учебной программы по математике B) Организация доступных и безопасных физкультурных занятий, вовлечение семей, адаптация занятий для детей с особенностями развития C) Пропаганда пассивного образа жизни D) Игнорирование семейной вовлеченности Ответ: B

5. Какие признаки задержки моторного развития у детей раннего возраста требуют внимания специалистов? A) Отсутствие освоения элементов крупной моторики к соответствующему возрасту и неустойчивые навыки координации B) Быстрая ходьба и раннее лазание C) Отличная координация без помощи D) Нормальное развитие без задержек Ответ: A

6. Какие принципы инклюзивности учитываются в физическом воспитании? A) Игнорировать детей с ограниченными возможностями B) Корректировка среды, оборудование, задания по способностям, поддержка со стороны воспитателей и родителей C) Делать только индивидуальные занятия D) Введение соревнований без адаптации Ответ: B

7. Какие практические меры социального работника для поддержки развития физического воспитания дома можно предложить семье? A) Рекомендовать слишком длительные сидячие занятия B) Помочь семье организовать режим дня, включающий совместные прогулки, игры на улице, доступ к безопасным площадкам, участие родителей и детей C) Ограничить физическую активность ребенка D) Отказать в сотрудничестве с семьей Ответ: B

Если нужно, могу дополнить тест пояснениями к каждому вопросу или адаптировать под конкретный учебный план вашего учреждения.

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Мастера печатных дел» для учеников 4 класса по окружающему миру. Все вопросы — с несколькими вариантами ответов, правильные ответы указаны в конце.

Тест по теме: Мастера печатных дел (4 класс)

1. Кто занимается созданием и изготовлением книг, журналов и журналов? a) Учителя
   b) Мастера печатных дел
   c) Поваря
   d) Маленькие художники

2. Что используют мастера печатных дел для переноса текста на бумагу? a) Краски и кисточки
   b) Графитный карандаш
   c) Типографский шрифт и печатную машину
   d) Мел и бумагу

3. Как называется устройство, с помощью которого делается печать? a) Печатный пресс
   b) Лампа
   c) Телевизор
   d) Молоток

4. Что делает мастер печатных дел, чтобы напечатать книгу? a) Рисует картинки к книге
   b) Переносит буквы и картинки на бумагу с помощью печатной машины
   c) Красит страницы красками
   d) Ломает страницы, чтобы они были правильной формы

5. В чем заключается особенность работы мастеров печатных дел? a) Они работают только с компьютерами
   b) Они создают новые книги, журналы и буклеты
   c) Они шьют одежду на заказ
   d) Они выращивают цветы

6. Какие материалы используют в печатном деле? a) Тесто и муку
   b) Буквы, картинки, печатную краску и бумагу
   c) Дерево и гвозди
   d) Вату и нитки

7. Что было раньше вместо книг, напечатанных на машине? a) Блюда из кухни
   b) Ручные рукописи и письма
   c) Фотографии
   d) Телефонные звонки

8. Какие красивые книги создают мастера печатных дел? a) Только учебники
   b) Книги с картинками, сказки и журналы для детей
   c) Только научные книги
   d) Только инструкции для техники

9. Когда появились первые печатные машины? a) В древние времена, много сотен лет назад
   b) В наше время, недавно
   c) В Средние века, в XVI веке
   d) В конце XVIII века

10. Почему мастер печатных дел важен для общества? a) Он помогает писать письма
    b) Он создает книги и журналы, чтобы люди могли читать и узнавать новое
    c) Он делает игрушки
    d) Он выращивает растения

Ответы:

1. b) Мастера печатных дел
2. c) Типографский шрифт и печатную машину
3. a) Печатный пресс
4. b) Переносит буквы и картинки на бумагу с помощью печатной машины
5. b) Они создают новые книги, журналы и буклеты
6. b) Буквы, картинки, печатную краску и бумагу
7. b) Ручные рукописи и письма
8. b) Книги с картинками, сказки и журналы для детей
9. a) В древние времена, много сотен лет назад
10. b) Он создает книги и журналы, чтобы люди могли читать и узнавать новое

Если нужны дополнительные вопросы или изменения — обращайтесь!

Тест по истории на тему: Развитие исторического краеведения на Алтае

Класс: 10
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 4

Вопросы:

1. Соотнесите исторические события с их датами:

   • А. Образование Алтайского края
   • Б. Создание Алтайского краеведческого музея
   • В. Проведение первой научной конференции по истории Алтая
   • Г. Открытие Западно-Сибирской экспедиции
   1. 1937 г.
   2. 1992 г.
   3. 1763 г.
   4. 1960 г.

2. Соотнесите именитых исследователей с их вкладом в краеведение Алтая:

   • А. Григорий Першин
   • Б. Константин Рерих
   • В. Сергей Тимирязев
   • Г. Анатолий Левин
   1. Основатель Алтайского краеведческого музея
   2. Исследователь древних памятников Алтая
   3. Участник экспедиций, посвященных этнографии Алтая
   4. Автор научных трудов по природе и экологии Алтая

3. Соотнесите географические объекты с их историческими значениями:

   • А. Катунинская пещера
   • Б. Чуйская степь
   • В. Музей-заповедник "Манжерок"
   • Г. Гора Белуха
   1. Место для научных раскопок и изучения доисторического человека
   2. Центр традиционной культуры алтайцев
   3. Исторически значимый маршрут для кочевников
   4. Символ Алтая, привлекающий туристов и ученых

4. Соотнесите темы исследований с именами ученых:

   • А. Этнография Алтая
   • Б. Археология региона
   • В. Природа и экология
   • Г. История торговых путей
   1. Анатолий Левин
   2. Мария Краевская
   3. Сергей Тимирязев
   4. Виктор Ремезов

Ответы:

1.

• А - 1 (Образование Алтайского края - 1937 г.)
• Б - 2 (Создание Алтайского краеведческого музея - 1992 г.)
• В - 4 (Проведение первой научной конференции по истории Алтая - 1960 г.)
• Г - 3 (Открытие Западно-Сибирской экспедиции - 1763 г.)

2.

• А - 1 (Григорий Першин - Основатель Алтайского краеведческого музея)
• Б - 2 (Константин Рерих - Исследователь древних памятников Алтая)
• В - 3 (Сергей Тимирязев - Участник экспедиций, посвященных этнографии Алтая)
• Г - 4 (Анатолий Левин - Автор научных трудов по природе и экологии Алтая)

3.

• А - 1 (Катунинская пещера - Место для научных раскопок и изучения доисторического человека)
• Б - 3 (Чуйская степь - Исторически значимый маршрут для кочевников)
• В - 2 (Музей-заповедник "Манжерок" - Центр традиционной культуры алтайцев)
• Г - 4 (Гора Белуха - Символ Алтая, привлекающий туристов и ученых)

4.

• А - 1 (Этнография Алтая - Анатолий Левин)
• Б - 2 (Археология региона - Мария Краевская)
• В - 3 (Природа и экология - Сергей Тимирязев)
• Г - 4 (История торговых путей - Виктор Ремезов)

Тест по литературному чтению: Чехов "Мальчики"

Вопросы

1. Как зовут главного героя рассказа "Мальчики"?

   • A) Петя
   • B) Вася
   • C) Саша
   • D) Коля

2. Чем занимались мальчики в начале рассказа?

   • A) Играли в футбол
   • B) Гуляли по улице
   • C) Копали картошку
   • D) Ловили рыбу

3. Какой возраст у мальчиков, о которых рассказывает Чехов?

   • A) 10-12 лет
   • B) 14-16 лет
   • C) 8-10 лет
   • D) 12-14 лет

4. Что мальчики обсуждали во время ознакомления с окружающим миром?

   • A) Смешные истории
   • B) Истории о войне
   • C) Вопросы жизни
   • D) Друзей

5. Каковы были эмоции мальчиков, когда они делились своими мыслями?

   • A) Радость
   • B) Грусть
   • C) Злость
   • D) Удивление

6. Какова основная идея рассказа "Мальчики"?

   • A) Дружба
   • B) Необходимость общения
   • C) Образование
   • D) Ответственность

7. Как мальчики реагировали на советы взрослых?

   • A) Слушали внимательно
   • B) Игнорировали
   • C) Согласны были, но чувствовали недовольство
   • D) Обсуждали и спорили

8. Какой стиль письма использует Чехов в рассказе "Мальчики"?

   • A) Юмористический
   • B) Лирический
   • C) Психологический
   • D) Научный

9. Какие чувства главные герои испытывали к природе вокруг себя?

   • A) Неприязнь
   • B) Уважение и восхищение
   • C) Безразличие
   • D) Обида

10. Какой вывод можно сделать о дружбе из рассказа "Мальчики"?

• A) Дружба важна только в детстве
• B) Дружба – это лишь игра
• C) Дружба – опора в жизни
• D) Дружба не имеет значения

Ответы на тест

1. A) Петя
2. B) Гуляли по улице
3. A) 10-12 лет
4. C) Вопросы жизни
5. C) Злость
6. B) Необходимость общения
7. A) Слушали внимательно
8. C) Психологический
9. B) Уважение и восхищение
10. C) Дружба – опора в жизни

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о произведении Чехова "Мальчики". Удачи на экзамене!