Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 сентября 2024 19:08
Класс: 11
Количество вопросов: 15
Тип вопросов: Единственный выбор
1. Какое значение имеет Великий шелковый путь для исторического развития Казахстана?
a) Укрепление местной культуры
b) Развитие торговли и экономики
c) Снижение влияния соседних стран
d) Изоляция от других народов
Ответ: b
2. В каком веке начал активно функционировать Великий шелковый путь?
a) V век до н.э.
b) I век н.э.
c) XIII век
d) XV век
Ответ: b
3. Какой город Казахстана был одним из главных торговых узлов на Великом шелковом пути?
a) Алматы
b) Астана
c) Тараз
d) Шымкент
Ответ: c
4. Какая культура оказала значительное влияние на развитие торговли вдоль Великого шелкового пути?
a) Арабская
b) Китайская
c) Европейская
d) Индийская
Ответ: b
5. Какой тип товаров в основном перевозили по Великому шелковому пути?
a) Продовольственные товары
b) Искусственные материалы
c) Шелк и пряности
d) Технологические устройства
Ответ: c
6. Какое влияние оказал Великий шелковый путь на интернационализацию культур?
a) Сократил культурный обмен
b) Способствовал культурному обмену
c) Обострил конфликты между народами
d) Создал уникальные локальные культуры
Ответ: b
7. На какой территории располагались основные маршруты Великого шелкового пути?
a) Латинская Америка
b) Восточная Европа
c) Центральная Азия
d) Северная Америка
Ответ: c
8. Какой из следующих факторов способствовал процветанию городов вдоль Великого шелкового пути?
a) Наличие природных ресурсов
b) Географическое положение
c) Механизация процессов
d) Отсутствие конкуренции
Ответ: b
9. Какое значение имел шелк для китайской экономики?
a) Упадок местной промышленности
b) Основной экспортный товар
c) Невысокая ценность
d) Использовался только для внутреннего потребления
Ответ: b
10. Какой фактор не способствовал распространению культур по Великому шелковому пути?
a) Торговля
b) Дипломатические миссии
c) Военные конфликты
d) Миграция населения
Ответ: c
11. Кто из великих полководцев пытался контролировать Великий шелковый путь?
a) Александр Македонский
b) Чингисхан
c) Юлий Цезарь
d) Наполеон Бонапарт
Ответ: b
12. Какое влияние оказал Великий шелковый путь на развитие искусства?
a) Усиление изоляции
b) Развитие художественных направлений
c) Сокращение творческой свободы
d) Упадок искусства
Ответ: b
13. Что было основным препятствием для путешественников на Великом шелковом пути?
a) Нехватка ресурсов
b) Природные условия и пустыни
c) Отсутствие интереса к путешествиям
d) Нехватка лавок и рынков
Ответ: b
14. Какой из следующих народов не имел прямого отношения к Великому шелковому пути?
a) Тюрки
b) Римляне
c) Инки
d) Персы
Ответ: c
15. Какое наследие оставил Великий шелковый путь для современных стран Центральной Азии?
a) Только торговые связи
b) Культурное и историческое богатство
c) Политическую изоляцию
d) Экономический упадок
Ответ: b
Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о Великом шелковом пути и его влиянии на историю Казахстана.
Тест по рисунку для 11 класса: доминирующие и второстепенные элементы в натюрморте
Откройте каждый вопрос и опишите, какие элементы в натюрморте являются доминирующими и второстепенными.
Чем отличаются доминирующие элементы от второстепенных в натюрморте?
Приведите примеры доминирующих элементов, которые сразу привлекают внимание к себе в натюрморте.
Какие элементы в натюрморте являются второстепенными и служат для поддержки основной идеи произведения?
Почему важно различать доминирующие и второстепенные элементы при создании рисунка натюрморта?
Каким образом доминирующие элементы влияют на восприятие зрителя произведения?
Приведите примеры известных произведений искусства, где доминирующие и второстепенные элементы хорошо отличимы.
Как можно использовать знание о доминирующих и второстепенных элементах в натюрморте для улучшения своего собственного рисунка?
В чем заключается роль композиции при выделении доминирующих элементов в рисунке натюрморта?
Почему в некоторых натюрмортах доминирующие элементы могут быть неоднозначными или скрытыми?
Каким образом цвет и светотень могут влиять на восприятие элементов в натюрморте?
Опишите, как можно создать баланс между доминирующими и второстепенными элементами в рисунке натюрморта.
Почему важно учитывать пропорции при распределении доминирующих и второстепенных элементов в натюрморте?
Как различные текстуры и формы элементов могут помочь выделить доминирующие и второстепенные элементы в рисунке?
Почему ритм и движение в натюрморте могут усилить воздействие доминирующих элементов на зрителя?
Каково значение пустоты и отсутствия элементов в натюрморте для выделения доминирующих элементов?
Тест окончен. Желаю успехов в изучении рисунка и композиции!
Вот тест по обществознанию для учеников 9 класса на тему "Социальная мобильность". В каждом вопросе приведены варианты ответов, а в конце теста указаны правильные ответы.
1. Что такое социальная мобильность?
a) Изменение места жительства
b) Изменение социального статуса индивида
c) Передвижение между разными городами
d) Процесс изменения климата
2. Какой вид социальной мобильности обозначает переход из одной социальной группы в другую?
a) Вертикальная мобильность
b) Горизонтальная мобильность
c) Иммиграция
d) Эмиграция
3. Что является основной причиной вертикальной мобильности?
a) Экономические факторы
b) Расовые и этнические различия
c) Образование и квалификация
d) Политические изменения
4. Что характерно для горизонтальной мобильности?
a) Переход на более высокую должность
b) Переход из одной профессиональной сферы в другую, не изменяя социальный статус
c) Переход из бедной семьи в богатую
d) Восхождение по социальной лестнице
5. Какой из следующих факторов может способствовать социальной мобильности?
a) Образование
b) Консерватизм семьи
c) Традиционные социальные нормы
d) Дискриминация
6. Что такое структурная мобильность?
a) Изменения мобильности в зависимости от личностных качеств
b) Изменения в социальной мобильности, вызванные изменениями в социальной структуре общества
c) Изменения в мобильности, касающиеся только мигрантов
d) Мобильность, связанная с личной карьерой
7. Какое из следующих утверждений является верным?
a) Социальная мобильность всегда носит позитивный характер.
b) Социальная мобильность не зависит от образовательного уровня.
c) Социальная мобильность может быть как горизонтальной, так и вертикальной.
d) Социальная мобильность наблюдается только в городах.
8. Какую форму социальной мобильности показывает переход от рабочего класса к среднему классу?
a) Вертикальная мобильность
b) Горизонтальная мобильность
c) Структурная мобильность
d) Временная мобильность
9. Каковы последствия низкой социальной мобильности в обществе?
a) Увеличение экономического роста
b) Сохранение социального неравенства
c) Повышение общего уровня образования
d) Увеличение уровня доверия к государству
10. Какое из утверждений о межпоколенческой мобильности является верным?
a) Она относится к изменениям в пределах одного поколения.
b) Она затрагивает изменения между разными поколениями.
c) Она является редким явлением в современном обществе.
d) Она никогда не происходит в одной семье.
11. Какой из перечисленных факторов не влияет на социальную мобильность?
a) Уровень образования
b) Состояние здоровья
c) Наличие друзей
d) Экономическая ситуация в стране
12. Какой из следующих терминов обозначает уровень мобильности в обществе?
a) Социальная структура
b) Социальный статус
c) Индекс мобильности
d) Социальная стратификация
13. Что может быть источником социальной мобильности для молодежи?
a) Высокий уровень безработицы
b) Образовательные программы и курсы
c) Участие в преступной деятельности
d) Происхождение из неблагополучной семьи
14. Какой из следующих факторов может препятствовать социальной мобильности?
a) Доступность образования
b) Системная дискриминация
c) Вовлеченность в профессиональные сообщества
d) Наличие менторов
15. Что такое "социальное неравенство"?
a) Разница в доходах и возможностях, доступных людям
b) Разница в возрасте
c) Разница в национальностях
d) Разница в образовательных учреждениях
Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки учеников к экзаменам!
Тест по французскому языку. Тема: Покупки. Класс: 6
Вопросы:
Ответы:
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к уроку по французскому языку. Успехов на экзамене!
Тест по русскому языку для 1 класса: Деление на слоги
Какое слово разделяется на три слога: Мяч?
Ответ: Мя-ч
Как разделить слово: Ложка?
Ответ: Лож-ка
Разделите слово на слоги: Солнце
Ответ: Солн-це
Какое слово разделяется на два слога: Книга?
Ответ: Кни-га
Разделите слово на слоги: Мама
Ответ: Ма-ма
Как разделить слово: Стол?
Ответ: Стол
Разделите слово на слоги: Шапка
Ответ: Шап-ка
Какое слово разделяется на два слога: Лес?
Ответ: Лес
Разделите слово на слоги: Дом
Ответ: Дом
Как разделить слово: Окошко?
Ответ: О-кош-ко
Верно и полностью ли вы ответили на вопросы?