Новая школа

Тест по Обж для 11 класса: Экологическая безопасность

Соотнесите типы загрязнения окружающей среды с их примерами:
- А. Воздушное загрязнение
- Б. Водное загрязнение
- В. Почвенное загрязнение
- Г. Шумовое загрязнение
1. Выброс от автотранспорта
2. Выбросы промышленных предприятий
3. Выпадение кислотных осадков
4. Политехнические шумы
Соотнесите виды энергосберегающих технологий с их описанием:
- А. Использование солнечной энергии
- Б. Изоляция зданий
- В. Энергосберегающие лампы и приборы
- Г. Утилизация отходов
1. Уменьшение расхода электроэнергии
2. Преобразование солнечной энергии в электричество
3. Повторное использование материалов и ресурсов
4. Сохранение тепла в зданиях
Соотнесите виды возобновляемых источников энергии с их характеристиками:
- А. Ветроэнергетика
- Б. Гидроэнергетика
- В. Солнечная энергия
- Г. Биоэнергетика
1. Преобразование энергии потока воды в электричество
2. Использование энергии ветра для производства электричества
3. Использование солнечного излучения для производства электроэнергии
4. Производство электроэнергии из биологических материалов
Соотнесите виды экологических проблем с их последствиями для окружающей среды:
- А. Вырубка лесов
- Б. Повышенное выбросы парниковых газов
- В. Загрязнение воды пестицидами
- Г. Массовое отмерание пчел
1. Угроза биоразнообразию
2. Изменение климата
3. Ухудшение качества водных экосистем
4. Нарушение поллинаторской функции
Соотнесите понятия круговорот веществ и трофическая цепочка соответствующими определениями:
- А. Круговорот веществ
- Б. Трофическая цепочка
1. Процесс передачи органических веществ через пищевые цепи
2. Процесс циркуляции биогенных элементов в биосфере
Соотнесите методы рационального использования природных ресурсов с их описанием:
- А. Энергосбережение
- Б. Минерально-сырьевая экономия
- В. Водосбережение
- Г. Лесосбережение
1. Сохранение лесов и древесины через рациональное лесопользование
2. Эффективное использование полезных ископаемых
3. Повышение эффективности использования энергии
4. Оптимизация использования водных ресурсов
Соотнесите проблемы глобального изменения климата с их причинами:
- А. Разрушение озонового слоя
- Б. Повышение температуры планеты
- В. Повышение уровня океанов
- Г. Частые экстремальные погодные явления
1. Выброс парниковых газов в атмосферу
2. Воздействие антропогенной деятельности на климат
3. Уменьшение защитной функции атмосферы
4. Изменения в циркуляции воздуха и океанов
Соотнесите мероприятия по охране окружающей среды с их целями:
- А. Рециклинг отходов
- Б. Поддержание заповедных территорий
- В. Создание экологически чистых технологий
- Г. Меры по сокращению выбросов вредных веществ
1. Снижение воздействия промышленности на окружающую среду
2. Обеспечение сохранения природного многообразия
3. Сокращение объемов отходов и повторное использование материалов
4. Сохранение экосистем и биоразнообразия
Соотнесите основные принципы экологической безопасности с их сущностью:
- А. Принцип неразрушимости природы
- Б. Принцип рационального использования природных ресурсов
- В. Принцип предосторожности
- Г. Принцип природосбережения
1. Минимизация вредных воздействий на окружающую среду
2. Поддержание устойчивости экосистем
3. Приоритет сохранения природы перед хозяйственной деятельностью
4. Предотвращение возможных экологических угроз
Соотнесите понятия "биоразнообразие" и "экосистема" с их определениями:
- А. Биоразнообразие
- Б. Экосистема
1. Комплекс взаимосвязанных и взаимозависимых организмов и их неорганической среды
2. Разнообразие живых организмов, видов, генов и экосистем на Земле
Соотнесите меры по экологическому воспитанию с их основными направлениями:
- А. Пропаганда экологических ценностей
- Б. Вовлечение общественности в экологические инициативы
- В. Обучение экологическим принципам
- Г. Проведение экологических мероприятий
1. Формирование экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде
2. Активное участие граждан в решении экологических проблем
3. Повышение осведомленности населения по вопросам охраны окружающей среды
4. Организация массовых мероприятий для привлечения внимания к экологическим проблемам
Соотнесите основные требования к оборудованию для уменьшения негативного воздействия на окружающую среду с их характеристиками:
- А. Энергосберегающие технологии
- Б. Автомобили на альтернативном топливе
- В. Установка очистных сооружений
- Г. Использование биоразлагаемых упаковочных материалов
1. Снижение выбросов вредных веществ
2. Уменьшение энергопотребления
3. Обеспечение бесперебойной работы энергосистем
4. Повышение степени перерабатываемости материалов
Соотнесите принцип "защиты окружающей среды" с его примерами:
- А. Сокращение использования пластиковых изделий
- Б. Требования к переработке бытовых отходов
- В. Установка специальных контейнеров для сортировки мусора
- Г. Ограничение вырубки редких растений
1. Принцип ответственности за воздействие на окружающую среду
2. Принцип сокращения потребления ресурсов
3. Принцип минимизации отходов
4. Принцип сохранения биоразнообразия и природных ресурсов
Соотнесите виды очистки отходов с их описанием:
- А. Биологическая очистка
- Б. Механическая очистка
- В. Химическая очистка
- Г. Термическая очистка
1. Процесс разложения органических веществ под действием микроорганизмов
2. Удаление крупных и плавающих частиц из воды или воздуха
3. Применение химических реагентов для нейтрализации вредных веществ
4. Отработка отходов при высоких температурах
Соотнесите проблемы воздушного загрязнения с их источниками:
- А. Выбросы от транспорта
- Б. Выбросы промышленных предприятий
- В. Дымовые выбросы
- Г. Сжигание мусора
1. Транспортные средства, включая автомобили, самолеты
2. Работа промышленных предприятий и энергетических установок
3. Источники горения топлива, дров, отходов
4. Незаконные или неорганизованные способы утилизации отходов

Ответы к тесту:

Б - 2, В - 3, Г - 1, А - 4
А - 2, Б - 4, В - 3, Г - 1
А - 2, Б - 1, В - 3, Г - 4
Г - 1, Б - 2, В - 3, А - 4
А - 2, Б - 1
А - 3, Б - 4, В - 2, Г - 1
Г - 2, Б - 1, В - 3, А - 4
Б - 2, В - 4, Г - 1, А - 3
Г - 1, Б - 3, В - 4, А - 2
А - 2, Б - 1
А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4
А - 2, Б - 4, В - 3, Г - 1
В - 3, Б - 4, А - 1, Г - 2
А - 1, Б - 3, В - 4, Г - 2
А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Написать под годом какой это век

Успехов в прохождении теста!

Популярные тесты

Тест по предмету "Технология"

Тема: Области применения беспилотных авиационных систем

Класс: 8

Итоги теста: