Тест на тему Двойная и десятичная система счисления

Тест по технологии Тема: Дистанционное управление Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы: да

1. Что такое дистанционное управление? a) управление устройством без проводов с помощью сигнала b) управление устройством через кабели c) управление устройством только на расстоянии через интернет d) управление устройством только ручное Правильный ответ: a

2. Какой сигнал чаще всего используется в пультах дистанционного управления бытовыми приборами (телевизор, приставка)? a) радиоволны b) инфракрасный сигнал c) лазерный луч d) проводной сигнал Правильный ответ: b

3. Что делает передатчик и приемник в системе дистанционного управления? a) передатчик запускает устройство напрямую b) приемник передает сигналы обратно c) передатчик посылает сигнал от пульта к устройству, приемник его принимает и преобразует d) оба складывают сигналы Правильный ответ: c

4. Что такое кодирование сигнала в пульте дистанционного управления? a) изменение цвета пульта b) присвоение каждой кнопке уникального кода и преобразование его в сигнал c) подключение к интернету d) увеличение мощности светодиода Правильный ответ: b

5. Какие преимущества дистанционного управления? a) комфорт и экономия времени b) опасно и сложно c) требует много кабелей d) нет преимуществ Правильный ответ: a

Вот готовый тест из 15 вопросов по теме синтетической теории эволюции (единственный выбор). Для школьников 11 класса. В конце — указаны правильные ответы.

1. Что объясняет современная синтетическая теория эволюции? a) Только естественный отбор b) Естественный отбор и наследственная изменчивость, возникающая за счёт мутаций, рекомбинации генов и дрейфа генов c) Линейное прогрессирование видов d) Влияние среды без роли генетики Правильный ответ: b

2. Что является источником наследственной изменчивости, необходимой для отбора? a) Только среда b) Мутации и рекомбинация c) Устойчивость к условиям d) Миграция без изменений Правильный ответ: b

3. Дрейф генов — это: a) изменение частот аллелей под действием отбора b) появление новых аллелей только через мутацию c) случайное изменение частот аллелей, особенно в малых популяциях d) обмен генами между популяциями Правильный ответ: c

4. Генетический поток (генетический миграционный обмен) между популяциями приводит к: a) усилению различий между популяциями b) снижению различий между популяциями c) изменению частот аллелей только внутри одной популяции d) возникновению новых видов напрямую Правильный ответ: b

5. Что из перечисленного не относится к механизмам эволюции по современной синтетической теории? a) Естественный отбор b) Мутации и рекомбинация c) Дрейф генов d) Прямой линейный прогресс без изменений Правильный ответ: d

6. Происхождение новых видов часто связано с: a) постепенным изменением внутри одного популяционного генофонда без изоляции b) репродуктивной изоляцией и накоплением генетических изменений в изолированных популяциях c) случайным исчезновением старого вида d) адаптивной гибридизацией без изоляции Правильный ответ: b

7. Полиплоидия в растениях приводит к: a) гибели растений b) возникновению нового вида за счёт удвоения хромосом, часто изолированного репродуктивно c) снижению жизнеспособности d) не имеет отношения к эволюции Правильный ответ: b

8. Точечная мутация — это: a) замена нуклеотида на другой в ДНК b) вставка большого количества нуклеотидов c) копирование всей хромосомы d) обмен участками между хромосомами Правильный ответ: a

9. Аллопатрическая изоляция способствует: a) гибридизации между популяциями b) географической изоляции и появлению новых видов c) мгновенной смене фенотипа d) сохранению исходного генофонда без изменений Правильный ответ: b

10. Условия, при которых выполняются равенства Харди–Вайнберга, включают: a) очень большой размер популяции, отсутствие отбора, миграции, мутаций и случайного скрещивания b) наличие отбора и миграции c) малый размер популяции и сильный отбор d) миграцию между популяциями Правильный ответ: a

11. Гомологичные органы — это примеры эволюционной реконструкции, когда: a) органы выполняют одну и ту же функцию в разных видах b) органы имеют общий предок и схожее строение, но могут выполнять разные функции c) органы возникают независимо и не имеют общего предка d) органы отсутствуют Правильный ответ: b

12. К какому набору доказательств относится эволюция? a) биогеография, эмбриология, палеонтология, молекулярная биология b) только палеонтология c) только молекулярная биология d) к сомнительным данным Правильный ответ: a

13. Генная миграция — это: a) изменение частоты аллелей из-за естественного отбора b) обмен генами между популяциями c) появление новых видов d) ускорение дрейфа генов вне зависимости от популяций Правильный ответ: b

14. Эффект основателя — это ситуация, когда: a) большая группа особей образует новую популяцию b) небольшая группа особей образует новую популяцию, что приводит к резким изменениям частот аллелей c) восстанавливается связь между разными видами d) в популяции исчезают все аллели Правильный ответ: b

15. Какой процесс относится к микроэволюции, а не к макроэволюции? a) дивергенция видов b) дрейф генов c) образование нового рода d) массовые морфологические изменения Правильный ответ: b

Если хотите, могу адаптировать сложности вопросов под конкретную программу вашего класса или сделать вариант теста с открытыми ответами и кратким ключом.

Ниже представлен тест по теме "Задачи и решения задач по уравнению реакции" для 9 класса. Тип вопросов — открытый ответ. Всего 5 вопросов. В конце каждого вопроса указан пример корректного решения/ответа.

1. Вопрос 1 Балансируйте следующее уравнение горения водорода: H2 + O2 → H2O. Запишите правильно сбалансированное уравнение и поясните, какие коэффициенты вы поставили.

Ответ: Уравнение: 2 H2 + O2 → 2 H2O Пояснение: Чтобы по количеству атомов слева и справа было равенство, нужно удвоить водород: 2 H2, тогда кислородный атом тоже балансируется: 1 O2 требует 2 молекулы H2O (в сумме водорода 4 атома слева и слева 4 атома справа). Итог: 2 H2 + O2 → 2 H2O.

2. Вопрос 2 По той же реакции: 2 H2 + O2 → 2 H2O. Если сгорит 4 моль H2 в присутствии избытка O2, найдите количество образовавшейся воды и расход кислорода.

Ответ: H2 образуется 4 моль, поноравлика 2 H2 → 2 H2O. Значит, вода образуется 4 моль. Соотношение H2 к O2: 2 моля H2 расходуют 1 мол O2. Для 4 моль H2 требуется 2 моля O2. Итого: H2O = 4 моль, O2 истратится = 2 моль.

3. Вопрос 3 Реакция: 2 H2 + O2 → 2 H2O. Дано: 24 г водородa (H2) реагируют полностью. Найдите массы O2, расходуемого на реакцию, и образовавшейся воды (H2O).

Ответ: Молярная масса H2 = 2 г/моль. 24 г H2 = 24 ÷ 2 = 12 моль H2. По коэффициентам: 2 H2 требуют 1 O2 и дают 2 H2O. Для 12 моль H2 потребуется O2: 12 ÷ 2 = 6 моль O2. Образуется 12 моль H2O (по той же пропорции 2 H2 → 2 H2O). Массы:

• O2: 6 моль × 32 г/моль = 192 г O2
• H2O: 12 моль × 18 г/моль = 216 г H2O

4. Вопрос 4 Этан C2H6 горит по уравнению: C2H6 + O2 → CO2 + H2O. Балансировка: запишите сбалансированное уравнение. Затем ответьте: если 1 моль этана полностью сгорает, сколько молей CO2 и H2O образуется, и сколько моль O2 будет расходовано?

Ответ: Сбалансированное уравнение (с учётом 1 моль этана): 1 C2H6 + 3.5 O2 → 2 CO2 + 3 H2O Можно также привести целое уравнение: 2 C2H6 + 7 O2 → 4 CO2 + 6 H2O При полном сгорании 1 моль этана образуется:

• CO2: 2 моль
• H2O: 3 моль
• O2: 3.5 моль (или 7 моль O2 на 2 моль этана, если использовать целочисленное уравнение)

5. Вопрос 5 Реакция A + B → P (коэффициенты 1:1). Даны молярные массы: M(A) = 20 г/моль, M(B) = 25 г/моль, молярная масса продукта M(P) = 40 г/моль. Даны массы исходных веществ: m(A) = 38 г, m(B) = 50 г. Определите:

• сколько молей P образуется;
• какая реактив в избытке;
• масса образовавшегося P.

Ответ: Преобразуем массы в количество молей:

• n(A) = 38 г ÷ 20 г/моль = 1.9 моль
• n(B) = 50 г ÷ 25 г/моль = 2.0 моль Соотношение реагентов 1:1, поэтому лимитирующий реагент — A (1.9 моль против 2.0 моль B). Образуется столько P, сколько молей A: n(P) = 1.9 моль. Масса продукта: m(P) = n(P) × M(P) = 1.9 моль × 40 г/моль = 76 г. Избыток B равен 2.0 − 1.9 = 0.1 моль B.

Если нужно, можно дополнительно указать, что B останется в избытке на 0.1 моль и масса образовавшегося продукта составляет 76 г.

Тест по английскому языку для 4 класса
Тема: Present Simple and Present Continuous

1. Напиши предложение в Present Simple о том, что ты делаешь каждое утро.

2. Напиши предложение в Present Continuous о том, что ты делаешь прямо сейчас.

3. Используя Present Simple, напиши, что делает твоя семья по выходным.

4. Напиши предложение в Present Continuous, описывающее, что происходит во твоем классе в данный момент.

5. Приведи пример вопроса в Present Simple, который можно задать своему другу.

6. Напиши отрицательное предложение в Present Simple о том, что ты не любишь.

7. Опиши, что ты обычно ешь на завтрак, используя Present Simple.

8. Напиши предложение в Present Continuous, описывающее, что ты собираешься делать завтра.

9. Сформулируй вопрос в Present Continuous о том, что кто-то из твоих друзей делает сейчас.

10. Приведи пример предложения в Present Simple о своем любимом хобби.

Удачи в выполнении теста!