Тест на тему Числовые и буквенные выражения

Тест по математике для 3 класса Тема: Входная контрольная работа Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Ответы: приведены после заданий

1. Сложи числа: 125 + 237. Ответ запиши одним числом.

2. Разложи число 468 на разряды: сотни, десятки и единицы. Напиши разряды и значения each (например: 4 сотни, 6 десятков, 8 единиц).

3. У Лизы было 320 рублей. Она купила книгу за 168 рублей. Сколько рублей осталось? Ответ запиши числом.

4. У Пети есть две монеты по 5 рублей и три монеты по 2 рубля. Сколько рублей всего у него было?

5. Найди пропущенное число: 7 + ? = 15. Напиши число, которое нужно поставить вместо знака вопроса.

Ответы

1. 362
2. 4 сотни, 6 десятков, 8 единиц (468 = 4×100 + 6×10 + 8×1)
3. 152
4. 16
5. 8

Тест по истории: Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ века - начале XXI века

Инструкции:

Выберите один правильный ответ на каждый из вопросов. Каждому вопросу соответствует один вариант ответа.

---

1. Какой фактор стал причиной деколонизации в Азии и Африке во второй половине ХХ века?
A) Увеличение колониальных войн
B) Распространение идеи национализма
C) Экономический кризис в колониях
D) Поддержка со стороны крупных держав

Ответ: B) Распространение идеи национализма

---

2. Какое событие ознаменовало окончание колониального правления в Индии?
A) Британская индианская армия
B) Ганди и его движение за независимость
C) Вторая мировая война
D) Открытие нового торгового пути

Ответ: B) Ганди и его движение за независимость

---

3. Какое из следующих утверждений верно о Кубе после 1959 года?
A) Куба стала республикой с многопартийной системой
B) Куба установила социалистический режим под руководством Фиделя Кастро
C) Куба вошла в состав США
D) Куба сохранила союз с Испанией

Ответ: B) Куба установила социалистический режим под руководством Фиделя Кастро

---

4. Какая из следующих стран стала первой африканской страной, получившей независимость от колониальной власти?
A) Нигерия
B) Гана
C) Алжир
D) Кения

Ответ: B) Гана

---

5. Кто был лидером начиная с 1950-х годов, который пытался построить социализм в Чили?
A) Рене Кассен
B) Сальвадор Альенде
C) Аугусто Пиночет
D) Габиэля Гарасия Маркеса

Ответ: B) Сальвадор Альенде

---

6. Какое движение возникло в Южной Африке против апартеида?
A) Фронт национального освобождения
B) Африканский национальный конгресс (АНК)
C) Демократическая партия
D) Коммунистическая партия Южной Африки

Ответ: B) Африканский национальный конгресс (АНК)

---

7. Какой термин описывает ситуацию, когда страны Латинской Америки имеют сильное влияние внешних держав, особенно США?
A) Неоколониализм
B) Политическая независимость
C) Социалистическая реформа
D) Глобализация

Ответ: A) Неоколониализм

---

8. Какие события в начале XXI века повлияли на международные отношения в Латинской Америке?
A) Протесты против нефтяной политики
B) Восстание народов коренных народов
C) Уход американских войск
D) Все вышеперечисленное

Ответ: D) Все вышеперечисленное

---

9. Какой африканский лидер использовал идеи панафриканизма?
A) Нельсон Мандела
B) Кваме Нкрума
C) Мобуту Сесе Секо
D) Даниэль Ортега

Ответ: B) Кваме Нкрума

---

10. Какой регион в Азии стал сценой экономического роста в конце 20 века?
A) Ближний Восток
B) Юго-Восточная Азия
C) Центральная Азия
D) Южная Азия

Ответ: B) Юго-Восточная Азия

---

11. Какой фактор способствовал окончанию Холодной войны?
A) Политические изменения в странах Восточной Европы
B) Упадок мировой экономики
C) Восстановление Монгольской империи
D) Увеличение ядерного арсенала

Ответ: A) Политические изменения в странах Восточной Европы

---

12. Что стало причиной гражданской войны в Руанде в 1994 году?
A) Экономические трудности
B) Этнические конфликты между хуту и тутси
C) Внешнее вмешательство
D) Борьба за ресурсы

Ответ: B) Этнические конфликты между хуту и тутси

---

13. Какой из следующих тупиковых конфликтов зафиксирован на Ближнем Востоке?
A) Индо-Pакаситанская война
B) Палестино-Израильский конфликт
C) Гражданская война в Ливане
D) Конфликт между Сирией и Ираком

Ответ: B) Палестино-Израильский конфликт

---

14. Какой кризис в Латинской Америке произошел в 1980-х годах, затрагивающий многие страны?
A) Кризис долгов
B) Кризис нафти
C) Продовольственный кризис
D) Миграционный кризис

Ответ: A) Кризис долгов

---

15. Какое событие произошло в 1989 году в Китайском народном университете?
A) Движение за независимость
B) Студенческие протесты на площади Тяньаньмэнь
C) Принятие новой конституции
D) Начало экономических реформ

Ответ: B) Студенческие протесты на площади Тяньаньмэнь

---

16. Кто стал президентом Бразилии в начале 2000-х годов и проводил меры по сокращению бедности?
A) Фернандо Энрике Кардозу
B) Луис Инасиу Лула да Силва
C) Жаир Болсонару
D) Дилма Русеф

Ответ: B) Луис Инасиу Лула да Силва

---

17. Какой массивный проект был осуществлён в Египте в 20 веке для орошения и сельского хозяйства?
A) Проект на Ниле
B) Строительство Асуанской плотины
C) Строительство Суэцкого канала
D) Развитие туризма

Ответ: B) Строительство Асуанской плотины

---

18. Какое движение в Южной Америке стало известным за свои социальные реформы и улучшение уровня жизни?
A) Движение за прав человека
B) Популистские движения
C) Зелёное движение
D) Консервативные движения

Ответ: B) Популистские движения

---

19. Какое влияние оказал Советский Союз на страны Африки в 20 веке?
A) Экономическая поддержка
B) Влияние антикоррупционных реформ
C) Поддержка прав человека
D) Прямое военное вмешательство

Ответ: A) Экономическая поддержка

---

20. Какой африканский лидер был известен своей политикой «черного единства»?
A) Нельсон Мандела
B) Кваме Нкрума
C) Зику
D) Томас Санкара

Ответ: B) Кваме Нкрума

---

21. Какой из кризисов произошел в Чили в 1973 году?
A) Кризис в экономике
B) Военный переворот
C) Этнические беспорядки
D) Кризис ресурсов

Ответ: B) Военный переворот

---

22. Какое из утверждений верно в отношении роста экономических туземных экономик в Азии?
A) Только экспорт товаров
B) Разнообразие экономических структур
C) Полная зависимость от иностранных инвестиций
D) Полное отсутствие государственных программ

Ответ: B) Разнообразие экономических структур

---

23. Какой из факторов способствовал миграции населения из Латинской Америки в США?
A) Дораженность здравоохранения
B) Развитие сельского хозяйства
C) Политическая нестабильность и экономические трудности
D) Программа обмена культур

Ответ: C) Политическая нестабильность и экономические трудности

---

24. Какой международный конфликт обращает внимание на независимость Тибета?
A) Китайско-японская война
B) Индийская интеграция
C) Конфликт между Китаем и Тайванем
D) Конфликт между Китаем и Тибетом

Ответ: D) Конфликт между Китаем и Тибетом

---

25. Какой южноафриканский лидер получил Нобелевскую премию мира за свои усилия по завершению апартеида?
A) Нельсон Мандела
B) Десмонд Туту
C) Оливия Нкосозане
D) Уолтер Сисулу

Ответ: A) Нельсон Мандела

---

Результаты

Каждый правильный ответ - 1 балл. Подсчитайте общее количество правильных ответов для оценки.

Тест по международному праву для 11 класса

Тема: Особенности и основные черты международного права

Инструкции: Соотнесите элементы из первой колонки с соответствующими описаниями из второй колонки.

Вопросы:

1. Элементы международного права

   • A. Суверенитет
   • B. Договоры
   • C. Обычное право
   • D. Международные организации

2. Описание

   • 1. Правила, создаваемые через общее признание и практику государств.
   • 2. Устойчивость независимости государственного управления.
   • 3. Официальные соглашения между государствами, создающие обязательства.
   • 4. Организации, которые занимаются регуляцией международных отношений и обеспечивают сотрудничество между государствами.

Ответы:

• A - 2 (Суверенитет - Устойчивость независимости государственного управления)
• B - 3 (Договоры - Официальные соглашения между государствами, создающие обязательства)
• C - 1 (Обычное право - Правила, создаваемые через общее признание и практику государств)
• D - 4 (Международные организации - Организации, которые занимаются регуляцией международных отношений и обеспечивают сотрудничество между государствами)

Удачи на экзамене!

Вот тест по теме "Обыкновенные дроби" для 5 класса с открытыми вопросами и ответами.

Тест по математике: Обыкновенные дроби

Вопросы:

1. Привести пример простой дроби и объяснить, что значит, если числитель меньше знаменателя.

2. Упростите дробь ( \frac{12}{16} ).

3. Как сложить дроби ( \frac{1}{4} ) и ( \frac{1}{2} )? Запишите ответ в виде обыкновенной дроби.

4. Вычтите дробь ( \frac{2}{5} ) из дроби ( \frac{3}{5} ). Какой результат получается?

5. Привести пример двух дробей, которые равны, и объяснить, как вы это определили.

6. Найдите дробь, равную ( \frac{3}{7} ), но с числителем 15. Какое значение будет у знаменателя?

7. Умножьте дробь ( \frac{2}{3} ) на дробь ( \frac{4}{5} ). Напишите ответ в виде обыкновенной дроби.

8. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей ( \frac{1}{6} ) и ( \frac{1}{8} ).

9. Привести пример, когда дробь больше 1, и объяснить, как вы это поняли.

10. Если у вас есть ( \frac{5}{8} \ пирога, и вы хотите отдать другу ( \frac{1}{4} ) пирога, сколько пирога остаётся у вас?

Ответы:

1. Пример дроби: ( \frac{3}{5} ). Числитель меньше знаменателя, следовательно, дробь менее 1.

2. Упрощение дроби: ( \frac{12}{16} = \frac{3}{4} ).

3. Сложение дробей: ( \frac{1}{4} + \frac{1}{2} = \frac{1}{4} + \frac{2}{4} = \frac{3}{4} ).

4. Вычитание дробей: ( \frac{3}{5} - \frac{2}{5} = \frac{1}{5} ).

5. Примеры равных дробей: ( \frac{1}{2} ) и ( \frac{2}{4} ). Их можно сравнить, приведя к общему знаменателю или умножив числитель и знаменатель одной дроби на одно и то же число.

6. Чтобы получить дробь, равную ( \frac{3}{7} ) с числителем 15, нужно умножить числитель и знаменатель на 5: ( \frac{15}{35} ).

7. Умножение дробей: ( \frac{2}{3} \times \frac{4}{5} = \frac{8}{15} ).

8. Наименьшее общее кратное (НОК) 6 и 8: НОК = 24.

9. Пример дроби больше 1: ( \frac{5}{4} ). Так как числитель больше знаменателя, дробь больше 1.

10. Остаток пирога: ( \frac{5}{8} - \frac{1}{4} = \frac{5}{8} - \frac{2}{8} = \frac{3}{8} ).

Этот тест можно использовать для проверки знаний учеников об обыкновенных дробях.