Тест на тему АС ЭТРАН. Возможности

Тест по математике. Класс: 3

1. Сложи: 8 + 7 = ______

2. Вычти: 15 - 9 = ______

3. Умножь: 6 × 4 = ______

4. Раздели: 24 ÷ 6 = ______

5. Сложи: 9 + 12 = ______

6. Вычти: 30 - 14 = ______

7. В шкафу было 12 книг. Пришло ещё 6 книг. Затем 5 книг отдали другу. Сколько стало книг? ______

8. На столе лежало 7 карандашей. Пришёл ученик и положил ещё 3 карандаша. Но 4 карандаша сломались. Сколько карандашей осталось? ______

9. В коробке было 7 игрушек. Купили ещё 5 игрушек. Затем 6 игрушек отдали на благотворительность. Сколько осталось? ______

10. У Валеры есть 4 набора игрушек, в каждом по 3 игрушки. Он подарил другу 5 игрушек. Сколько игрушек осталось? ______

11. В автобусе было 9 пассажиров. Затем 3 человека вышли, а еще 2 вошли. Сколько стало пассажиров? ______

12. На конвейере сделали 6 пачек бумаги, в каждой 8 листов. Потом 20 листов отложили в запас. Сколько листов осталось на конвейере? ______

Тест по Технологии для 9 класса: Автоматические системы управления

1. Что такое автоматическая система управления? A. Система, которая управляет процессами без участия человека B. Система, которая управляет только электрическими устройствами C. Система, которая выполняет только механические задачи

2. Какой элемент играет основную роль в автоматической системе управления? A. Датчики B. Активаторы C. Регуляторы

3. Что такое обратная связь в автоматической системе управления? A. Информация о состоянии системы, поступающая на управляющее устройство B. Информация о программе управления C. Информация о структуре системы

4. Какова цель использования автоматических систем управления? A. Уменьшение затрат на электроэнергию B. Увеличение числа сотрудников C. Улучшение качества и эффективности производства

5. Какие основные принципы лежат в основе работы автоматических систем управления? A. Программирование и администрирование B. Распределение и управление ресурсами C. Обнаружение, сравнение и управление

6. Какие основные элементы включает в себя система управления? A. Устройства ввода, устройства вывода, блок управления B. Мониторы, принтеры, сканеры C. Клавиатура, мышь, процессор

7. Какой тип системы управления характеризуется наличием программируемого контроллера? A. Цифровая система управления B. Аналоговая система управления C. Гибридная система управления

8. Что такое дискретное управление в автоматической системе? A. Управление, осуществляемое с помощью дискет B. Управление, работающее только с цифровыми значениями C. Управление, работающее только с аналоговыми значениями

9. Как называется процесс коррекции выходного сигнала по сравнению с желаемым значением? A. Регулирование B. Программирование C. Модулирование

10. Что представляет собой процесс модулирования в автоматической системе управления? A. Изменение формы сигнала под воздействием управляющего сигнала B. Преобразование аналогового сигнала в цифровой C. Определение распределения ресурсов в системе

Ответы к тесту:

1. A. Система, которая управляет процессами без участия человека
2. A. Датчики
3. A. Информация о состоянии системы, поступающая на управляющее устройство
4. C. Улучшение качества и эффективности производства
5. C. Обнаружение, сравнение и управление
6. A. Устройства ввода, устройства вывода, блок управления
7. A. Цифровая система управления
8. B. Управление, работающее только с цифровыми значениями
9. A. Регулирование
10. A. Изменение формы сигнала под воздействием управляющего сигнала

Тест по Русскому языку для 2 класса

Тема: Значение суффиксов -овать, -евать

Выберите правильный ответ в каждом вопросе.

Вопрос 1:
Какое слово образовано с помощью суффикса -овать?
a) Играть
b) Уборка
c) Украсить
d) Возвращать

Ответ: c) Украсить

Вопрос 2:
Какое слово образовано с помощью суффикса -евать?
a) Танцевать
b) Решение
c) Пройти
d) Чистить

Ответ: a) Танцевать

Вопрос 3:
Суффикс -овать часто указывает на:
a) Действие, которое выполняется регулярно
b) Состояние или качество
c) Действие и процесс обработки чего-либо
d) Место действия

Ответ: c) Действие и процесс обработки чего-либо

Вопрос 4:
Какое слово не имеет суффикса -овать?
a) Придумывать
b) Изучать
c) Восстанавливать
d) Подсчитывать

Ответ: b) Изучать

Вопрос 5:
В каком слове суффикс -евать имеет значение "претворять в действие"?
a) Печатать
b) Упрощать
c) Обсуждать
d) Восстанавливать

Ответ: d) Восстанавливать

Итоги:
Вы проанализировали 5 вопросов о значении суффиксов -овать и -евать. Проверьте свои ответы и изучите материал, если какие-то вопросы вызвали затруднение! Успехов в учёбе!