Тест на тему социальная мобильность

Ниже представлен тест по геометрии на тему смежных и вертикальных углов для 7 класса. Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. В конце — ответы с краткими обоснованиями.

Название: Геометрия 7 класс – Смежные и вертикальные углы Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

Вопросы

1. Определите, что такое смежные углы. Приведите два примера смежных углов на пересечении двух прямых.

2. Определите, что такое вертикальные углы. Приведите два примера вертикальных углов на пересечении двух прямых.

3. В точке O пересекаются две прямые. Образовавшиеся углы идут по часовой стрелке: A, B, C, D. Углы A и C — вертикальные, B и D — вертикальные. Угол A = 65°. Найдите размеры углов B, C и D. Объясните, почему именно так.

4. По той же конфигурации: две прямые пересекаются, вокруг точки O углы идут A, B, C, D по часовой стрелке. Угол A = 40°. Найдите B, C и D. Объясните ваш ответ.

5. Два смежных угла на одной прямой образуют линейный угол, сумма которого равна 180°. Если один из таких углов равен 120°, найдите второй.

6. Угол, образованный двумя пересекающимися прямыми, равен 90°. Найдите размеры всех четырех углов вокруг точки пересечения и поясните почему.

7. Можно ли, чтобы два смежных угла были равны по величине? Приведите обоснование.

8. В пересечении двух прямых один угол равен 90°. Какие будут размеры остальных углов? Объясните.

9. Угол A при пересечении двух прямых равен 110°. Найдите остальные углы вокруг точки пересечения и их типы (вертикальные или смежные).

10. Опишите различие между смежными углами и вертикальными углами. Приведите по одному конкретному примеру для каждого типа углов на пересечении двух прямых.

Ответы и пояснения

1. Смежные углы: два угла, которые имеют общую вершину и общую сторону, и при этом их внутренние области не перекрываются. Примеры: два угла, образованные пересечением двух прямых, которые стоят рядом друг с другом; два угла, образованные одной и той же парой лучей, но с разной боковой стороны, если они не перечерчивают одну и ту же половину плоскости.

2. Вертикальные углы: пары углов, противоположные друг другу при пересечении двух прямых; они образуют две пары и равны между собой. Примеры: A и C — вертикальные и равны; B и D — вертикальные и равны.

3. A = 65°. Вертикальные пары: A и C равны, B и D равны. Значит: C = 65°, B = D = 180° − 65° = 115°.

4. A = 40°. Аналогично: C = 40°, B = D = 180° − 40° = 140°.

5. Линейный угол: смежные углы на одной прямой. Если один угол 120°, второй = 180° − 120° = 60°.

6. При пересечении прямых все углы образуют две пары вертикальных и равных друг другу величин. Если один угол 90°, то все четыре угла по 90°. (Ключевая идея: соседние углы на прямой образуют линейный угол и суммируются до 180°, что приводит к равенству всех углов при 90°.)

7. Да, возможны смежные углы, равные по величине, только если каждый из них равен 90°, то есть две прямые перпендикулярны.

8. Если один угол равен 90°, то остальные углы тоже равны 90° (все четыре угла вокруг точки пересечения будут прямыми углами).

9. A = 110°. Противоположные углы равны: противоположный A угол тоже 110°. Остальные два угла — 180° − 110° = 70°. Следовательно: два угла по 110° (вертикальные), два угла по 70° (вертикальные).

10. Смежные углы — два угла с общей стороной и вершиной, которые лежат рядом и вместе образуют линейный угол (сумма 180° при совместной прямой). Вертикальные углы — пары углов, противоположные друг другу при пересечении двух прямых; они равны между собой. Пример: на пересечении двух прямых A и C — вертикальные и равны; A и B — смежные и вместе дают 180°.

Тест по истории Тема: Европа в раннее Средневековье; Мусульманская цивилизация VII–XI вв. Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Без ответов

1. Кто основал Франкскую империю и был коронован императором в 800 году? A) Карл Великий B) Оттон I C) Юстиниан I D) Александр Македонский

2. Что такое феодализм? A) Система взаимных обязательств между сюзереном и вассалами B) Централизованное государственное правление C) Торгово-ремесленная система D) Правовая система Римской империи

3. Какие народы совершали массовые набеги на Западную Европу в IX веке? A) Викинги B) Готы C) Монголы D) Русы

4. Как называлась хозяйственная единица средневековой Европы, вокруг которой строилась экономика? A) Манор B) Империя C) Город D) Гильдия

5. Где находилась столица Аббасидов после переноса в 762 году? A) Багдад B) Самарра C) Дамаск D) Басра

6. Как называлось научно-образовательное учреждение в Багдаде, известное как Дом Мудрости? A) Медресе B) Дом мудрости (Bayt al-Hikmah) C) Караван-сарай D) Мастерская

7. Какая культура процветала в Аль-Андалусе (испанской земле под мусульманским правлением) в X–XII веках? A) Христианская B) Исламская C) Буддийская D) Индийская

8. Кто из известных ученых относится к эпохе Золотого века ислама? A) Аль-Хорезми B) Пифагор C) Архимед D) Эвклид

9. В каком регионе Европы возникла активная монашеская жизнь, повлиявшая на распространение христианства? A) Ирландия B) Египет C) Китай D) Индия

10. Что было начато в 1096 году и продолжалось до 1099 года? A) Реформа B) Крестовые походы C) Реконкиста D) Великая миграция народов

11. Какая столица была центром исламского мира в период Золотого века ислама? A) Багдад B) Константинополь C) Каир D) Дамаск

12. Как называлось крупное учебное и исследовательское учреждение в Багдаде при Аббасидах? A) Медресе B) Дом мудрости (Bayt al-Hikmah) C) Мусейний D) Базар

13. Кем являлся рыцарь в европейском обществе раннего Средневековья? A) Гражданином B) Ремесленником C) Военнослужащим, обязанным служить и защищать феодала за землю D) Монахом

14. Какие факторы способствовали распространению христианства в Европе раннего Средневековья? A) Монастыри и миссии B) Торговля и ремесла C) Война и завоевания D) Письменность и наука

15. Какой общий характер исламской цивилизации VII–XI веков? A) Период упадка B) Золотой век науки, культуры и торговли C) Период изоляции D) Только военная экспансия

Тест по истории для 7 класса

Тема: Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на моря

Вопросы:

1. Каковы были причины Реформации в Англии? Опишите основные факторы, которые способствовали возникновению этой религиозной и политической движения.

   Ответ: Причинами Реформации в Англии были такие факторы, как недовольство властью католической церкви, жажда независимости королевской власти, влияние идей протестантизма на общество, а также личные интересы короля Генриха VIII, который стремился получить развод с первой женой Кэтериной Арагонской.

2. Какие изменения произошли в Англии после расстановки королевской власти и принятия англиканской церкви?

   Ответ: После утверждения англиканской церкви в Англии произошли значительные изменения: церковь стала подчинена короне, были закрыты монастыри, завладевшие их имуществом, а также произошла реформация в церковной практике и учениях, что привело к конфликтам с католическими странами.

3. Каковы были основные причины борьбы Англии за господство на морях в XVI-XVII веках? Опишите, какие последствия имела эта борьба для страны.

   Ответ: Основные причины борьбы Англии за морское господство включали желание контроля над торговыми путями, экспансию колониальной политики, конкуренцию с Испанией и Нидерландами, а также стратегическую необходимость защиты своих территорий. Последствия включали становление Англии как морской державы, развитие торговли и колоний, а также увеличение военной мощи страны.

4. Какова роль коронованных особ в процессе Реформации? Объясните, как их действия повлияли на ход исторических событий в Англии.

   Ответ: Коронованные особи играли ключевую роль в Реформации, особенно король Генрих VIII, чей развод и разрыв с Римом инициировали создание Англиканской церкви. Их действия привели к политическим и социальным изменениям, изменили религиозный ландшафт страны и привели к конфликтам, как внутренним, так и внешним.

5. Опишите основные события, связанные с английскими морскими походами и известными адмиралами, такими как Фрэнсис Дрейк. Как они повлияли на имидж Англии как морской державы?

   Ответ: Основные события включают знаменитый поход Фрэнсиса Дрейка вокруг света, нападение на испанский флот и участие в битве при Гравелине. Эти достижения укрепили имидж Англии как мощной морской державы, значительно увеличили ее влияние в международной политике и торговле, а также вдохновили последующее развитие флота.

Конец теста

Эти вопросы помогут школьникам глубже понять как политические, так и экономические аспекты королевской власти и борьбы Англии за господство на морях в контексте Реформации.

Тест по английскому языку: Условные предложения (conditional 2)

Класс: 9

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях, используя правильную форму глагола.

1. If I __ (be) you, I __ (take) the job offer.
2. If she __ (have) more time, she __ (learn) to play the piano.
3. They __ (travel) more if they __ (save) enough money.
4. If he __ (know) the answer, he __ (tell) us.
5. If we __ (go) to the party, we __ (see) our friends.
6. I __ (feel) better if I __ (get) some fresh air.
7. If it __ (rain), we __ (stay) at home.
8. She __ (help) us if she __ (be) here.
9. If you __ (study) harder, you __ (pass) the exam.
10. He __ (be) happier if he __ (have) a pet.
11. If they __ (invite) us, we __ (go) to the wedding.
12. If I __ (know) her address, I __ (visit) her.
13. We __ (not/make) the same mistake if we __ (learn) from others.
14. If he __ (eat) healthy food, he __ (feel) better.
15. If she __ (see) the movie, she __ (tell) us about it.
16. If they __ (study) together, they __ (improve).
17. If it __ (be) sunny tomorrow, we __ (go) to the beach.
18. If I __ (have) a car, I __ (drive) to school.
19. They __ (win) the game if they __ (train) harder.
20. If I __ (meet) him, I __ (ask) him for advice.

Удачи на тесте!