Тест на тему Текст. Функциональные разновидности языка

Ниже – тест по русскому языку на повторение материалов 5 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 10. В конце даю образцы ответов.

1. Определение и признаки

• Вопрос: Что такое существительное? Перечислите признаки существительных и приведите 3 примера слов, отвечающих на вопросы "кто/что?".
• Ответ-ключ: Существительное — часть речи, назвает предмет, явление или лицо; имеет род, число и падеж; отвечает на вопросы кто? что? Примеры: мама (кто?), окно (что?), дерево (что?).

2. Глаголы. виды

• Вопрос: Объясните разницу между совершенным и несовершенным видом глагола. Приведите по 2 примера каждого вида.
• Ответ-ключ:
  • Совершенный вид: обозначает завершённое действие; примеры: прочитать, построить.
  • Несовершенный вид: обозначает процесс или повторяющееся действие; примеры: читать, писать.

3. Местоимения

• Вопрос: Что такое местоимение? Приведите 3 примера и назовите их виды (личные, указательные, возвратные и т. д.).
• Ответ-ключ: Местоимение — слово, заменяющее существительное или его группу; примеры и виды: личные (я, ты, он), указательные (этот, тот), возвратные (себя).

4. Падежи

• Вопрос: Какие падежи существуют в русском языке? Перечислите их, назовите вопросы к каждому падежу и приведите по одному существительному в каждом падеже (используйте одно и то же слово в разных падежах, например "мама").
• Ответ-ключ: Именительный (кто? что? — мама), Родительный (кого? чего? — мамы), Дательный (кому? чему? — маме), Винительный (кого? что? — маму), Творительный (кем? чем? — мамой), Предложный (о ком? о чем? — о маме).

5. Знаки препинания в сложном предложении

• Вопрос: Расставьте знаки препинания и объясните, почему именно так: "Когда пойдет снег мы сделаем снежную бабу".
• Ответ-ключ: "Когда пойдет снег, мы сделаем снежную бабу." Обоснование: придаточное времени отделено запятой, стоит перед главной частью.

6. Прямая речь

• Вопрос: Напишите два предложения с прямой речью и поясните правила пунктуации кавычек и запятой.
• Ответ-ключ: Примеры:
  • Мария сказала: «Пойду домой». (кавычки, двоеточие перед прямой речью, запятая перед кавычками если есть слова автора)
  • «Сегодня прекрасная погода», — сказала мама. (знаки препинания зависят от конструкции; в простой форме можно привести другой корректный пример) Примечание: главное — перед прямой речью ставится двоеточие, внутри кавычек точка/запятая ставятся в зависимости от грамматики предложения.

7. Синонимы и антонимы

• Вопрос: Приведите 3 пары слов-синонимов и 3 пары антонимов. Приведите примеры их употребления.
• Ответ-ключ: Примеры синонимов: радость — счастье; быстрый — стремительный; дом — жильё. Примеры антонимов: добрый — злой; большой — маленький; светлый — тёмный. Примеры употребления можно привести по желанию учащегося.

8. Словосочетания и предложения

• Вопрос: Объясните разницу между словосочетанием и предложением. Приведите по 2 примера каждого.
• Ответ-ключ:
  • Словосочетание: два слова, связаны по смыслу и грамматически, но не имеют подлежащего и сказуемого. Примеры: зелёное яблоко, читать книгу.
  • Предложение: грамматически законченная единица с подлежащим и сказуемым. Примеры: Я читаю книгу. Весна настала.

9. Морфологический разбор

• Вопрос: Выполните морфологический разбор слов: "дерево", "красивый", "писал".
• Ответ-ключ:
  • дерево: часть речи — существительное; род — средний; число — ед.; падеж — именительный; основа — дерево; окончание — ноль.
  • красивый: часть речи — прилагательное; род — мужской; число — ед.; падеж — именительный; форма полная.
  • писал: часть речи — глагол; время — прошедшее; вид — несовершенный; число — ед.; род — мужской (форма относится к 3-м лицам в прошлом времени).

10. Творческое задание

• Вопрос: Напишите небольшой связный текст на тему «Мой любимый школьный предмет» объемом 5–7 предложений. В тексте постарайтесь использовать разные части речи и правильно оформить знаки препинания.
• Ответ-ключ: Пример возможного текста: "Мой любимый школьный предмет — русский язык. Мне нравится разбирать предложения и находить в них правильное построение. Мы учимся писать без ошибок, учимся различать части речи и ставить знаки препинания. Особенно интересно работать над сочинениями и попробовать выразить свою мысль. Я думаю, что знание языка помогает лучше понимать всё вокруг."

Если хотите, могу адаптировать тест под конкретный учебник/привязку к темам вашего курса, а также добавить шкалу оценивания по каждому вопросу.

Вот тест по теме "1 склонение имен существительных" для 4 класса:

Тест по Русскому языку на тему "1 склонение имен существительных"

Вопросы:

1. Приведите три примера существительных, которые относятся к 1 склонению. Напишите их в именительном падеже.

   Ответ: Примеры: (можно указать любые три из следующих: "девочка", "книга", "неделя", "вода", "птица").

2. Как изменяется существительное "стенка" в родительном падеже единственного числа?

   Ответ: Стенки.

3. Напишите предложение с существительным "мотылёк" в дательном падеже единственного числа.

   Ответ: Я дал мотыльку много сладостей.

4. Приведите пример сочетания "с существительным в именительном падеже" и "прилагательное" в правильной форме.

   Ответ: (Ответ может быть любой, например: "Веселая девочка", "Большая книга", "Красивый цветок").

5. Как изменяется существительное "фотография" в винительном падеже единственного числа?

   Ответ: Фотографию.

6. Укажите, как будет звучать существительное "трава" в родительном падеже множественного числа.

   Ответ: Трав.

7. Напишите предложение с существительным "много кошек" в предложном падеже.

   Ответ: Я думаю о много кошках.

8. Приведите пример существительного "смородина" в дательном падеже множественного числа.

   Ответ: Смородинам.

9. Напишите три слова, которые могут оканчиваться на "-а" и относятся к 1 склонению.

   Ответ: (можно указать любые три из следующих: "груша", "папа", "сосна", "школа", "птица").

10. Как изменяется существительное "песня" в творительном падеже единственного числа?

    Ответ: Песней.

Обратите внимание:

Ученикам рекомендуется давать доступ к словарям и справочным материалам, чтобы помочь им правильно составить свои ответы, особенно если они затрудняются с формами слов.

Тест по английскому языку на тему "Used to" для 7 класса

Тест: Used to

1. Which sentence is correct using "used to"? a) I use to play soccer. b) I used to play soccer. c) I am used to play soccer. d) I using to play soccer.

2. Complete the sentence: She _______ go to the gym every day before the pandemic. a) used to b) use to c) is used to d) uses to

3. Which of the following sentences means that something was a habit in the past but is no longer true? a) He is used to waking up early. b) He used to wake up early. c) He is using to wake up early. d) He use to wake up early.

4. Choose the correct form: They _______ live in New York, but now they live in Chicago. a) use to b) are used to c) used to d) using to

5. Identify the incorrect sentence: a) I used to eat a lot of sweets when I was a child. b) We are used to driving in traffic now. c) She used to studying every night. d) He didn't used to like vegetables.

Удачи на тесте!

Тест по Обществознанию: Мир политики

Класс: 6

Вопрос 1:
Что такое парламент в государстве?
A) Глава правительства
B) Законодательный орган
C) Президент
D) Судебная система

Ответ: B) Законодательный орган

Надеюсь, этот тест поможет школьникам подготовиться к изучению Мира политики в предмете Обществознание.