Тест на тему кристаллические решетки егэ

Тест по предмету: Русский язык Тема: Жи ши Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Какое из слов содержит сочетание "жи"?

• а) шифр
• б) жизнь
• в) шторы
• г) леща

2. В каком слове встречается сочетание "ши"?

• а) шифр
• б) жизнь
• в) леща
• г) рысь

3. В каком слове "жи" находится не в начале слова?

• а) жизнь
• б) рыжий
• в) жижа
• г) шифр

4. В каком слове "ши" находится не в начале слова?

• а) машинист
• б) шифр
• в) шалаш
• г) крыша

5. Выбери слово, в котором нет сочетаний "жи" и "ши"?

• а) рыба
• б) шишка
• в) жижа
• г) жизнь

Тест по истории для 10 класса: Дифференцированный зачет

Вопросы:

1. Какой год считается началом Великой Отечественной войны?

   • A) 1941
   • B) 1939
   • C) 1945
   • D) 1940
     Ответ: A

2. Кто был первым президентом Российской Федерации?

   • A) Михаил Горбачев
   • B) Борис Ельцин
   • C) Владимир Путин
   • D) Дмитрий Медведев
     Ответ: B

3. Какое событие произошло в 1917 году в России?

   • A) Начало Первой мировой войны
   • B) Февральская и Октябрьская революции
   • C) Установление монархии
   • D) Подписание Брестского мира
     Ответ: B

4. Какое государство подписало мирный договор с СССР после первой мировой войны?

   • A) Германия
   • B) Франция
   • C) Великобритания
   • D) США
     Ответ: A

5. Что стало причиной распада СССР?

   • A) Война с НАТО
   • B) Экономический кризис и национальные движения
   • C) Энергетический шок
   • D) Оккупация западными странами
     Ответ: B

6. Какой из перечисленных композиторов был современником Великой французской революции?

   • A) Петр Чернышев
   • B) Людвиг ван Бетховен
   • C) Иоганн Себастьян Бах
   • D) Вольфганг Амадей Моцарт
     Ответ: B

7. Кто написал "Капитал"?

   • A) Фридрих Энгельс
   • B) Карл Маркс
   • C) Владимир Ленин
   • D) Макс Вебер
     Ответ: B

8. Как называются войны, произошедшие в начале 19 века между Наполеоном и коалицией европейских стран?

   • A) Наполеоновские войны
   • B) Мировые войны
   • C) Гражданские войны
   • D) Освободительные войны
     Ответ: A

9. Какой документ утвердил Конституцию США?

   • A) Декларация независимости
   • B) Билль о правах
   • C) Федеративный договор
   • D) Конституция
     Ответ: D

10. Какое государство стало первой страной, у которой были равные права для мужчин и женщин при голосовании?

• A) Новая Зеландия
• B) США
• C) Великобритания
• D) Россия
  Ответ: A

11. Какое современное государство было частью Османской империи?

• A) Болгария
• B) Германия
• C) Австрия
• D) Швейцария
  Ответ: A

12. Целью каких реформ было преобразование на российском селе в 1861 году?

• A) Военные реформы
• B) Земская реформа
• C) Аграрная реформа
• D) Судебная реформа
  Ответ: C

13. Какой из древних цивилизаций находился вдоль реки Нил?

• A) Месопотамия
• B) Индская
• C) Египетская
• D) Китайская
  Ответ: C

14. Какую эпоху называют Эпохой Просвещения?

• A) XVI–XVII века
• B) XVIII век
• C) XIX век
• D) XX век
  Ответ: B

15. Какое государство стало первой социалистической страной в мире?

• A) Китай
• B) СССР
• C) Куба
• D) Венесуэла
  Ответ: B

16. Кем был написан роман "1984"?

• A) Олдос Хаксли
• B) Джордж Оруэлл
• C) Филипп Дик
• D) Рэй Брэдбери
  Ответ: B

17. Какое событие стало началом Холодной войны?

• A) Корейская война
• B) Образование НАТО
• C) Открытие Берлинской стены
• D) Конфликт в Вьетнаме
  Ответ: B

18. Когда была принята Декларация прав человека и гражданина?

• A) 1789
• B) 1799
• C) 1804
• D) 1812
  Ответ: A

19. В каком году произошла Первая мировая война?

• A) 1910
• B) 1914
• C) 1918
• D) 1920
  Ответ: B

20. Кто из следующих исторических личностей был знаменитым полководцем и государственным деятелем Древнего Рима?

• A) Гай Юлий Цезарь
• B) Александр Македонский
• C) Наполеон Бонапарт
• D) Людовик XIV
  Ответ: A

21. Какой процесс стал следствием Реформации в Европе?

• A) Установление абсолютной монархии
• B) Разделение католичества и протестантизма
• C) Изменение диаграмм экономического взаимодействия
• D) Установление демократических прав
  Ответ: B

22. Что было основным результатом Парижской мирной конференции 1919 года?

• A) Образование Лиги Наций
• B) Образование ООН
• C) Установление нового порядка в Европе
• D) Проведение Нюрнбергского процесса
  Ответ: A

23. Какой мирный договор завершил Первую мировую войну для России?

• A) Тильзитский мир
• B) Парижский мир
• C) Брестский мир
• D) Версальский мир
  Ответ: C

24. Кто возглавлял Итальянскую фашистскую партию?

• A) Бенито Муссолини
• B) Адольф Гитлер
• C) Франко
• D) Сталин
  Ответ: A

25. Какой термин используется для описания намеренного уничтожения определенной этнической группы?

• A) Геноцид
• B) Экспансия
• C) Ассимиляция
• D) Империализм
  Ответ: A

26. Какое событие произошло 11 сентября 2001 года?

• A) Начало войны в Ираке
• B) Террористические акты в США
• C) Образование ЕС
• D) Присоединение Китая к ВТО
  Ответ: B

27. Какой народ основал древнюю цивилизацию в Месопотамии?

• A) Шумеры
• B) Египтяне
• C) Римляне
• D) Греки
  Ответ: A

28. Какой из указанных процессов произошел в России в 1920-х годах?

• A) Индустриализация
• B) Деколонизация
• C) Нэп (Новая экономическая политика)
• D) Гражданская война
  Ответ: C

29. Какова была основная причина Столетней войны между Англией и Францией?

• A) Борьба за влияние в Европе
• B) Соперничество за французский трон
• C) Конфликты над колониями
• D) Религиозные разногласия
  Ответ: B

30. Какой из пунктов был частью программы "Новая экономическая политика" (НЭП) в СССР?

• A) Коллективизация
• B) Финансирование образования
• C) Либерализация частной торговли
• D) Упразднение труда
  Ответ: C

Заказчик данного теста может использовать его в образовательных целях, углубляя знания школьников по历史.

Тест по математике для 3 класса: Таблица умножения

Вопрос 1:

Сколько будет 3 × 4?

• A) 7
• B) 10
• C) 12
• D) 15

Вопрос 2:

Сколько будет 5 × 2?

• A) 8
• B) 9
• C) 10
• D) 12

Вопрос 3:

Сколько будет 7 × 3?

• A) 21
• B) 18
• C) 24
• D) 27

Вопрос 4:

Сколько будет 6 × 6?

• A) 30
• B) 36
• C) 42
• D) 48

Вопрос 5:

Сколько будет 8 × 2?

• A) 10
• B) 14
• C) 16
• D) 18

Вопрос 6:

Сколько будет 9 × 1?

• A) 8
• B) 9
• C) 10
• D) 11

Вопрос 7:

Сколько будет 4 × 5?

• A) 20
• B) 25
• C) 30
• D) 35

Вопрос 8:

Сколько будет 2 × 8?

• A) 10
• B) 12
• C) 14
• D) 16

Вопрос 9:

Сколько будет 10 × 3?

• A) 27
• B) 30
• C) 33
• D) 36

Вопрос 10:

Сколько будет 5 × 6?

• A) 30
• B) 28
• C) 32
• D) 36

Вопрос 11:

Сколько будет 1 × 9?

• A) 8
• B) 9
• C) 10
• D) 7

Вопрос 12:

Сколько будет 3 × 5?

• A) 12
• B) 15
• C) 18
• D) 21

Вопрос 13:

Сколько будет 6 × 4?

• A) 24
• B) 20
• C) 28
• D) 18

Вопрос 14:

Сколько будет 2 × 3?

• A) 5
• B) 6
• C) 7
• D) 8

Вопрос 15:

Сколько будет 7 × 2?

• A) 12
• B) 14
• C) 16
• D) 18

Удачи на тесте!

Тест по литературе

Тема: Всем выйти из кадра

Класс: 7

Вопросы:

1. Какую роль играет выражение "выйти из кадра" в литературе?
2. Приведите пример известного произведения, где главный герой "выходит из кадра".
3. Как изменяется сюжет произведения, если герой не выходит из кадра?
4. Каким образом автор использует прием "выхода из кадра" для создания интриги?
5. Как влияет выход героя из кадра на его развитие в произведении?
6. Почему некоторые авторы предпочитают использовать прием "выхода из кадра" в своих произведениях?

Ответы:

1. Выражение "выйти из кадра" обычно означает изменение установленных рамок поведения героя или сюжета.
2. Примером произведения, где главный герой "выходит из кадра", может служить роман "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского.
3. Если герой не выходит из кадра, то действие и развитие сюжета могут стать более предсказуемыми и менее привлекательными для читателя.
4. Автор может использовать прием "выхода из кадра" для создания напряжения, неожиданных поворотов или подчеркивания важных моментов в произведении.
5. Выход героя из кадра может способствовать его эволюции, раскрытию характера и изменению его взглядов.
6. Некоторые авторы прибегают к приему "выхода из кадра", чтобы удивить читателя, подчеркнуть тему свободы или показать внутреннее развитие персонажей.