Тест на тему сеть

Название теста: Вероятность и статистика — Элементы теории графов Класс: 4 класс Тип вопросов: Один правильный ответ Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет

1. Что в графе называют вершиной? A) точку графа B) ребро C) путь D) цикл

2. Что такое ребро графа? A) связь между двумя вершинами B) вершина C) путь D) цикл

3. Как называется граф без циклов? A) цикл B) дерево C) сеть D) граф

4. Степень вершины — это: A) количество вершин в графе B) расстояние до самой дальной вершины C) количество ребер, выходящих из этой вершины D) число компонент графа

5. Что такое путь в графе? A) последовательность вершин, где соседние соединены ребром B) набор вершин C) набор ребер D) граф без вершин

6. Что означает наличие цикла в графе? A) граф без циклов B) граф, в котором есть хотя бы один цикл C) граф без ребер D) граф с одной вершиной

7. Граф имеет вершины A,B,C,D и ребра AB, BC, CD. Что за граф? A) цикл B) дерево C) граф с двумя компонентами D) полный граф

8. В простом графе между двумя вершинами может быть сколько ребер? A) любое количество B) ровно одно C) не более одного D) бесконечно много

9. Что такое связный граф? A) граф, в котором можно добраться из любой вершины в другую по пути B) граф, в котором каждая вершина соединена напрямую с каждой другой C) граф без ребер D) граф с двумя компонентами

10. Какой graf называют простым графом? A) граф с направленными ребрами B) граф без петель и без кратных ребер между одной парой вершин C) граф, где все вершины соединены между собой D) граф без вершин

Тест по биологии Тема: Живая и неживая природа — единое целое Класс: 5 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Ответы включены

Вопрос 1 Левая колонка:

1. Роза
2. Камень
3. Вода
4. Гриб Правая колонка: a) Живое b) Неживое c) Растет d) Не растет Ответ: 1–c, 2–b, 3–d, 4–c

Вопрос 2 Левая колонка:

1. Ежевика
2. Пещера
3. Песок
4. Лягушка Правая колонка: a) Живое b) Неживое c) Растет d) Не растет Ответ: 1–c, 2–b, 3–b, 4–a

Вопрос 3 Левая колонка:

1. Капля воды
2. Лист папоротника
3. Гриб-опёнок
4. Каменная глыба Правая колонка: a) Неживое b) Живое c) Растет d) Не растет Ответ: 1–a, 2–c, 3–b, 4–a

Вопрос 4 Левая колонка:

1. Пчела
2. Вода
3. Корни растения
4. Солнце Правая колонка: a) Живое b) Неживое c) Питание растений d) Источник энергии Ответ: 1–a, 2–b, 3–c, 4–d

Вопрос 5 Левая колонка:

1. Дерево
2. Рыба
3. Лист дерева
4. Песок Правая колонка: a) Растение b) Животное c) Неживое d) Живое Ответ: 1–a, 2–b, 3–a, 4–c

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или изменить формулировки под конкретную программу обучения.

Тест по истории для 11 класса на тему "Новосибирская область во время Великой Отечественной войны"

Вопросы

1. Какое важное изменение произошло в экономике Новосибирской области в годы Великой Отечественной войны?

   • A) Увеличение сельского производства
   • B) Мобилизация рабочих на фронт
   • C) Развитие промышленности для нужд войны
   • D) Переход к рыночной экономике

2. Какое предприятие в Новосибирске начало производство танков во время войны?

   • A) Новосибирский завод тяжелого машиностроения
   • B) Новосибирский завод электродвигателей
   • C) Новосибирский машиностроительный завод
   • D) Завод имени Куйбышева

3. Кем была организована работа по эвакуации производств в Новосибирскую область?

   • A) Губернатором области
   • B) Правительством СССР
   • C) НКВД
   • D) Комсомольскими организациями

4. Какое количество людей было отправлено на фронт из Новосибирской области в годы войны?

   • A) Около 50000
   • B) Около 80000
   • C) Более 100000
   • D) Более 150000

5. Какое важное событие произошло в Новосибирской области в 1943 году?

   • A) Освобождение области от оккупантов
   • B) Открытие нового завода
   • C) Проведение второго фронта
   • D) Принятие нового устава предприятий

6. Какой город был центром эвакуации предприятий в Сибири, включая Новосибирскую область?

   • A) Омск
   • B) Красноярск
   • C) Новосибирск
   • D) Иркутск

7. Какие налоги и сборы были введены на территории Новосибирской области в годы войны?

   • A) Патриотический налог
   • B) Налог на землю
   • C) Налог на безработицу
   • D) Продовольственный налог

8. Кто был одним из известных героев, связанных с Новосибирской областью и Великой Отечественной войной?

   • A) Александр Матросов
   • B) Василий Чапаев
   • C) Илья Муромец
   • D) Борис Румянцев

9. Какое значение имело строительство взлетно-посадочной полосы в Новосибирске?

   • A) Для улучшения жилищных условий
   • B) Для транспортировки военной техники и обеспечения фронта
   • C) Для увеличения пассажирских перевозок
   • D) Для проведения научных исследований

10. Какое культурное событие стало символом духа народа в Новосибирской области во время войны?

    • A) Концерт для фронта
    • B) Открытие памятника воинам
    • C) Выпуск книги о войне
    • D) Воркшопы по искусству

Ответы

1. C) Развитие промышленности для нужд войны
2. A) Новосибирский завод тяжелого машиностроения
3. B) Правительством СССР
4. C) Более 100000
5. A) Освобождение области от оккупантов
6. C) Новосибирск
7. D) Продовольственный налог
8. A) Александр Матросов
9. B) Для транспортировки военной техники и обеспечения фронта
10. A) Концерт для фронта

Этот тест помогает учащимся глубже понять роль Новосибирской области во время Великой Отечественной войны и основные события и персоны, связанные с этим периодом.

Тест по математике для 6 класса

Тема: Прямоугольник, квадрат: свойства сторон, углов, диагоналей

Вопрос 1:
Какое из следующих утверждений верно для прямоугольника?
A) Все стороны равны
B) Все углы прямые
C) Диagonali не равны
D) Углы не равны 90 градусам
Ответ: B

Вопрос 2:
Каковы свойства диагоналей квадрата?
A) Они равны и пересекаются под углом 90 градусов
B) Они не пересекаются
C) Они равны, но пересекаются под углом 45 градусов
D) Они не равны и пересекаются
Ответ: A

Вопрос 3:
Сколько сторон у квадрата?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
Ответ: B

Вопрос 4:
У прямоугольника длины сторон 5 см и 3 см, какова длина его диагонали (используя теорему Пифагора)?
A) 8 см
B) 7 см
C) 5√2 см
D) √34 см
Ответ: D

Вопрос 5:
Какой угол образует диагональ квадрата с его сторонами?
A) 45 градусов
B) 90 градусов
C) 60 градусов
D) 30 градусов
Ответ: A

Вопрос 6:
Каковы свойства углов квадрата?
A) Все углы равны 90 градусам
B) Углы разной величины
C) Один угол 90 градусов, остальные разные
D) Все углы прямые и равны
Ответ: A

Вопрос 7:
Что можно сказать о длине сторон квадрата?
A) Одна сторона больше другой
B) Все стороны равны
C) Стороны могут быть разными
D) Стороны не равны
Ответ: B

Вопрос 8:
Диагонали прямоугольника:
A) Всегда равны
B) Всегда разные
C) Одна всегда длиннее
D) Не пересекаются
Ответ: A

Вопрос 9:
Какой вид фигур представляет собой прямоугольник?
A) Многоугольник
B) Треугольник
C) Окружность
D) Круг
Ответ: A

Вопрос 10:
Что происходит с длиной диагонали при увеличении одной из сторон квадрата?
A) Увеличивается
B) Уменьшается
C) Остается прежней
D) Неизвестно
Ответ: A

Список ответов:

1. B
2. A
3. B
4. D
5. A
6. A
7. B
8. A
9. A
10. A

Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки школьников!