Тест на тему infinitive or gerund

Ниже — тест по биологии для 11 класса. Тип вопросов: соотнесение. Тема охватывает значение сердечно-сосудистой системы, общую схему кровообращения и микроструктуру сердечной мышцы. Всего 4 вопроса. Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Соотнесение: элементы сердечно-сосудистой системы и их функции A:

• Сердце
• Артерии
• Вены
• Капилляры

B:

• Перекачивает кровь по сосудам
• Передают кровь от сердца к органам
• Возвращают кровь к сердцу
• Обеспечивают газообмен между кровью и тканями

Ответ:

• Сердце — Перекачивает кровь по сосудам
• Артерии — Передают кровь от сердца к органам
• Вены — Возвращают кровь к сердцу
• Капилляры — Обеспечивают газообмен между кровью и тканями

2. Соотнесение: сосуды и направления кровотока A:

• Легочная артерия
• Легочная вена
• Аорта
• Нижняя полая вена

B:

• Переносит кровь от сердца к лёгким
• Приносит кровь от лёгких к сердцу
• Переносит кровь от сердца ко всем органам тела
• Приносит кровь от нижних частей тела к правому предсердию

Ответ:

• Легочная артерия — Переносит кровь от сердца к лёгким
• Легочная вена — Приносит кровь от лёгких к сердцу
• Аорта — Переносит кровь от сердца ко всем органам тела
• Нижняя полая вена — Приносит кровь от нижних частей тела к правому предсердию

3. Соотнесение: особенности микроструктуры сердечной мышцы A:

• Межклеточные диски (межклеточные контакты)
• Разветвлённые кардиомиоциты
• Много митохондрий
• Т-трубочки образуют диады со SR

B:

• Обеспечивают электрическую и механическую связь между клетками
• Обеспечивают передачу возбуждения по тканям за счёт ветвления клеток
• Обеспечивают высокий уровень энергетического обмена
• Регулируют поступление Ca2+ во время сокращения (плато потенциала)

Ответ:

• Межклеточные диски — Обеспечивают электрическую и механическую связь между клетками
• Разветвлённые кардиомиоциты — Обеспечивают передачу возбуждения по тканям за счёт ветвления клеток
• Много митохондрий — Обеспечивают высокий уровень энергетического обмена
• Т-трубочки образуют диады со SR — Регулируют поступление Ca2+ во время сокращения

4. Соотнесение: значение сердечно-сосудистой системы A:

• Транспорт газов (кислорода и углекислого газа)
• Транспорт питательных веществ и гормонов
• Поддержание терморегуляции организма
• Участие в иммунной защите организма

B:

• Обеспечивает газообмен между кровью и тканями
• Распределяет питательные вещества и гормоны по организму
• Поддерживает теплообмен через кровообращение
• Участвует в иммунной защите через клетки крови

Ответ:

• Транспорт газов — Обеспечивает газообмен между кровью и тканями
• Транспорт питательных веществ и гормонов — Распределяет питательные вещества и гормоны по организму
• Поддержание терморегуляции — Поддерживает теплообмен через кровообращение
• Участие в иммунной защите — Участвует в иммунной защите через клетки крови

Если нужно, могу адаптировать стиль подачи под конкретную учебную программу или сделать тест в формате printable/электронного тестирования.

Тест по математике Тема: цифры и числа Класс: 5 Тип вопросов: открытый вопрос Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Запишите число 4 987 прописью.
2. Распишите число 3 204 по разрядам: тысячи, сотни, десятки, единицы. Запишите получившееся разложение.
3. Сравните числа 7 480 и 7 489. Укажите, какое число больше и на сколько.
4. Найдите сумму цифр числа 5 306. Объясните, как вы нашли эту сумму.
5. В числе 9 201 определите цифру на каждом разряде: тысячи, сотни, десятки, единицы. Запишите цифру и соответствующий разряд.

Тест по ОБЖ для 9 класса: Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность

1. Что включает в себя экстремистская деятельность? A) Мирные протесты B) Разжигание ненависти и конфликтов с целью насилия C) Работа волонтером D) Товарооборот

2. Какие последствия могут быть участникам террористической деятельности? A) Ответственность по закону B) Награды и льготы C) Поддержка общества D) Карьерный рост

3. Какие факторы могут способствовать вовлечению подростков в экстремистские группировки? A) Образование и культура B) Стабильная семья с поддержкой C) Отсутствие внимания и поддержки со стороны родителей D) Спортивные интересы

4. Какой орган отвечает за борьбу с экстремизмом в стране? A) МЧС B) ФСБ C) Министерство здравоохранения D) Министерство образования

5. Почему важно не поддерживать экстремистские и террористические организации? A) Они не приносят вреда обществу B) Они способствуют развитию государства C) Они могут привести к насилию и потере жизней D) Они поддерживают законность

6. Как можно предостеречь себя и своих друзей от вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность? A) Поддерживать диалог и обсуждать проблемы B) Проходить обучение в лагерях экстремистов C) Игнорировать угрозы и приглашения D) Принимать участие в агрессивных действиях

7. Какие признаки могут указывать на то, что человек мог быть вовлечен в экстремизм? A) Интерес к обучению и развитию личности B) Радикальные убеждения и выраженная ненависть к определенным группам людей C) Уважение к закону и порядку D) Способность к здоровой критике

8. Какие последствия несет участие в террористических актах? A) Положительные изменения в обществе B) Наказание и утрата свободы C) Уважение и поддержка D) Продвижение по карьерной лестнице

9. Какие методы борьбы с экстремизмом существуют на уровне школы? A) Проведение мероприятий по профилактике B) Устраивание демонстраций насилия C) Несанкционированные сборы D) Игнорирование проблемы

10. Почему важно сообщать о подозрительных событиях и людях? A) Чтобы привлечь внимание в СМИ B) Для осторожности и безопасности общества C) Для заключения новых знакомств D) Чтобы оправдать подозреваемых

11. Какие органы правопорядка могут помочь в предотвращении экстремистской деятельности? A) Пожарная служба B) Полиция и спецслужбы C) МЧС D) Медицинские службы

12. Что такое радикализация? A) Процесс укрепления дружбы B) Принятие крайних взглядов и готовности использовать насилие C) Профессиональная группа D) Обучение новым навыкам

13. Какие меры разработаны государством для борьбы с экстремизмом? A) Пропаганда насилия и ненависти B) Программы профилактики и образования C) Игнорирование проблемы D) Финансирование экстремистских группировок

14. Почему важно проявлять толерантность и уважение к разным мнениям? A) Для развития дружественных отношений B) Для поддержания конфликтов и напряженности C) Для создания общего цветения и процветания D) Для стимуляции экстремистских убеждений

15. Что делать, если вы столкнулись с пропагандой экстремизма? A) Распространять информацию и мнения B) Обратиться к законодательству и правоохранительным органам C) Присоединиться к экстремистской организации D) Игнорировать и не реагировать

Ответы:

1. B) Разжигание ненависти и конфликтов с целью насилия
2. A) Ответственность по закону
3. C) Отсутствие внимания и поддержки со стороны родителей
4. B) ФСБ
5. C) Они могут привести к насилию и потере жизней
6. A) Поддерживать диалог и обсуждать проблемы
7. B) Радикальные убеждения и выраженная ненависть к определенным группам людей
8. B) Наказание и утрата свободы
9. A) Проведение мероприятий по профилактике
10. B) Для осторожности и безопасности общества
11. B) Полиция и спецслужбы
12. B) Принятие крайних взглядов и готовности использовать насилие
13. B) Программы профилактики и образования
14. A) Для развития дружественных отношений
15. B) Обратиться к законодательству и правоохранительным органам

Желаю удачи на экзамене!

Вот тест для школьников 6 класса на тему "Школьное образование: права и обязанности" с вариантами единственного выбора и ответами.

Тест по обществу: Школьное образование. Права и обязанности

Вопрос 1:

Какое право имеют все учащиеся в школе? A) Право не ходить на уроки
B) Право выбора учителя
C) Право на бесплатное образование
D) Право запрещать домашние задания

Ответ: C) Право на бесплатное образование

---

Вопрос 2:

Какое из следующих утверждений является обязанностью учащегося? A) Участвовать в спортивных соревнованиях
B) Выполнять домашние задания
C) Играть на музыкальных инструментах
D) Выбирать классного руководителя

Ответ: B) Выполнять домашние задания

---

Вопрос 3:

Какое право есть у родителей (или опекунов) учащихся? A) Решать, какие уроки будут в школе
B) Участвовать в родительских собраниях
C) Устраивать прогулки с учениками
D) Получать зарплату учителя

Ответ: B) Участвовать в родительских собраниях

---

Вопрос 4:

Что должен делать ученик, если он хочет получить помощь по учебным предметам? A) Игнорировать уроки
B) Просить помощи у учителя или родителей
C) Искать информацию в интернете только
D) Делать все только самостоятельно

Ответ: B) Просить помощи у учителя или родителей

---

Вопрос 5:

Какое из следующих действий является нарушением прав других учеников? A) Спрашивать их о домашнем задании
B) Обсуждать вместе проекты
C) Издеваться или травить одноклассника
D) Помогать им с учебой

Ответ: C) Издеваться или травить одноклассника

---

Этот тест позволит оценить знания учеников о правах и обязанностях в школьном образовании.