Тест на тему Отрицательные и вопросительные предложения в Present Simple

Тест по предмету: Физическая культура Тема: История развития легкой атлетики Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с одной из букв справа. Запишите соответствие в виде: 1 — A, 2 — B и т.д.

Левая колонка (пункты для соотнесения):

1. Античная Греция: стадии забег
2. Античная Греция: пентатлон
3. Возрождение спортивной культуры в Европе
4. Англия XIX века: клубы и массовый аматорский спорт
5. Университетские и клубные соревнования по лёгкой атлетике
6. Основание Международной ассоциации легкоатлетических федераций (IAAF) – 1912 год
7. Первые современные Олимпийские игры – 1896 год
8. Первый чемпионат мира по лёгкой атлетике – 1983 год
9. Женская лёгкая атлетика впервые включена в Олимпийские игры – 1928 год
10. Барьерный бег: развитие дисциплин
11. Эстафеты в олимпийской программе
12. Метание копья: развитие техники
13. Метание диска: развитие техники
14. Метание молота: развитие техники
15. Прыжки в длину: развитие техники
16. Развитие дорожек и инфраструктуры
17. Установление мировых рек и единых стандартов измерений
18. Расширение состава олимпийских дисциплин
19. Календарь международных соревнований по лёгкой атлетике
20. Регламент и развитие соревнований World Athletics (ранее IAAF)

Правая колонка (варианты ответов; один вариант на каждый пункт слева): A) Античная Греция: зарождение первых соревнований и базовых видов легкой атлетики (стадион, пентатлон) B) Античная Греция: пентатлон — пять дисциплин C) Возрождение спортивной культуры в Европе в XIX–XX веках D) Англия: массовый любительский спорт и клубы в XIX веке E) Университетские и клубные соревнования F) Основание Международной ассоциации легкоатлетических федераций (IAAF) — 1912 год G) Первые современные Олимпийские игры — 1896 год H) Первый чемпионат мира по лёгкой атлетике — 1983 год I) Женская лёгкая атлетика впервые включена в Олимпийские игры — 1928 год J) Барьерный бег: развитие и стандарты K) Эстафеты: включение в олимпийскую программу L) Метание копья: развитие техники M) Метание диска: развитие техники N) Метание молота: развитие техники O) Прыжки в длину: развитие техники P) Современные дорожки и инфраструктура Q) Введение мировых рек и стандартов измерений R) Расширение состава олимпийских дисциплин S) Календарь международных соревнований и турниров T) Регламент и развитие соревнований World Athletics

Ключ к ответам (правильные пары): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J 11 — K 12 — L 13 — M 14 — N 15 — O 16 — P 17 — Q 18 — R 19 — S 20 — T

Примечание учителю (для проверки): Данный тест охватывает ключевые этапы истории развития легкой атлетики от древности до современности, включая античность, возрождение спортивной культуры, развитие международной организации и олимпийской программы, а также эволюцию техник и инфраструктуры.

Вот тест из 5 вопросов с вариантами ответов и указанием правильных ответов.

1. Что относится к компетенции образовательной организации? A) Разработка и внедрение образовательных программ, обеспечение условий обучения, воспитания, охраны труда и охраны здоровья, контроль за их реализацией
   B) Определение личной политики учителя
   C) Регулирование семейных отношений учащегося
   D) Принятие решений по внешней политике государства
   Ответ: A

2. Какие права имеет образовательная организация? A) Право на финансирование и автономию в рамках закона, участие в системе аккредитации и лицензирования
   B) Право устанавливать налоговую политику государства
   C) Право требовать неприкосновенность населения
   D) Право на решения по внешней торговле
   Ответ: A

3. Какие обязанности образовательной организации? A) Соблюдать требования лицензирования и аккредитации, реализовывать образовательную программу, обеспечивать безопасность, охрану здоровья и охрану труда учащихся
   B) Проводить чужую коммерческую деятельность
   C) Игнорировать жалобы учеников
   D) Принимать решения без учета законодательства
   Ответ: A

4. В каких случаях образовательная организация несет ответственность? A) За нарушение требований закона об образовании, нарушение требований лицензирования и аккредитации, причинение ущерба здоровью или имуществу, нарушение прав обучающихся
   B) Только уголовная ответственность
   C) Не несет ответственности
   D) Только перед государством, а не перед обучающимися
   Ответ: A

5. Кто несет ответственность за качество образовательной деятельности в организации? A) Руководитель образовательной организации и уполномоченные должностные лица, а также педагогический коллектив в рамках их компетенции
   B) Только ученики
   C) Только учителя
   D) Правительство полностью
   Ответ: A

Если нужно, могу добавить краткие пояснения к каждому вопросу или варианту ответа.

Тест по экономике для 11 класса на тему "Виды денежных потоков. Подготовка отчета о движении денежных средств":

1. Какие основные виды денежных потоков существуют? A) Внутренние и внешние B) Постоянные и переменные C) Прямые и косвенные D) Оборотные и внеоборотные Ответ: D) Оборотные и внеоборотные

2. Для чего необходим подготовленный отчет о движении денежных средств? A) Для оценки качества продукции B) Для анализа сложившейся ситуации в стране C) Для оценки платежеспособности и финансового состояния предприятия D) Для управления торговлей и маркетингом Ответ: C) Для оценки платежеспособности и финансового состояния предприятия

3. Какие данные включаются в отчет о движении денежных средств? A) Данные о структуре управления предприятием B) Данные о количестве произведенной продукции C) Данные о поступлениях и оттоке денежных средств D) Данные о мировых финансовых рынках Ответ: C) Данные о поступлениях и оттоке денежных средств

4. Какие основные цели выделены при подготовке отчета о движении денежных средств? A) Планирование и контроль B) Оценка сельского хозяйства C) Прогнозирование изменений климата D) Организация торговли Ответ: A) Планирование и контроль

5. В чем отличие между оборотными и внеоборотными денежными потоками? A) Оборотные денежные потоки относятся к торговым операциям, внеоборотные - к инвестиционным B) Оборотные денежные потоки происходят внутри предприятия, внеоборотные - между различными предприятиями C) Оборотные денежные потоки относятся к постоянным затратам, внеоборотные - к переменным D) Оборотные денежные потоки характеризуют операции с оборотными средствами, внеоборотные - с основными средствами Ответ: D) Оборотные денежные потоки характеризуют операции с оборотными средствами, внеоборотные - с основными средствами

... 20. Какие основные виды денежных потоков существуют? A) Внутренние и внешние B) Постоянные и переменные C) Прямые и косвенные D) Оборотные и внеоборотные Ответ: D) Оборотные и внеоборотные

Надеюсь, этот тест поможет вам в повторении материала по экономике. Удачи на экзамене!