Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему наука

09 ноября 2024 07:27

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот тест по обществознанию на тему "Наука" для 10 класса. Тест состоит из 30 вопросов в формате "соотнесение". К каждому вопросу приведены правильные ответы.

Тест по обществознанию: Тема "Наука"

Вопросы:

  1. Философия
    A) Научный метод
    B) Природа науки
    C) Научные исследования

  2. Гипотеза
    A) Описание закона
    B) Предположение для проверки
    C) Результат эксперимента

  3. Эксперимент
    A) Научное наблюдение
    B) Практическая проверка гипотезы
    C) Теоретический вывод

  4. Теория
    A) Научная догадка
    B) Объяснение явлений на основании фактов
    C) Метод исследования

  5. Метод
    A) Способ достижения цели
    B) Конкретное научное открытие
    C) Форма представления результатов

  6. Научная парадигма
    A) Мировоззрение ученого
    B) Принятый в науке набор норм и правил
    C) Разновидность исследований

  7. Феномен
    A) Объект изучения
    B) Научный факт
    C) Явление, подлежащее изучению

  8. Доказательство
    A) Сомнительная информация
    B) Основание для утверждения
    C) Объяснение причин

  9. Классификация
    A) Группировка объектов
    B) Поиск закономерностей
    C) Формулирование гипотез

  10. Наблюдение
    A) Активное вмешательство исследователя
    B) Полное отсутствие вмешательства
    C) Использование теории

  11. Научная революция
    A) Перемены в подходах к научным исследованиям
    B) Криза в науке
    C) Создание новых технологий

  12. Экстраполяция
    A) Описание прошлого опыта
    B) Расширение опыта на другие явления
    C) Прогноз будущего

  13. Индукция
    A) Вывод на основе общего из частного
    B) Сравнительный анализ
    C) Проверка теории

  14. Дедукция
    A) Описание явлений
    B) Применение общих закономерностей к частному
    C) Оценка гипотез

  15. Объективность
    A) Личное мнение ученого
    B) Непредвзятость в наблюдениях и выводах
    C) Субъективный подход

  16. Прогресс науки
    A) Стабильное развитие
    B) Постепенное улучшение знаний и методов
    C) Консервативные подходы

  17. Концепция
    A) Четкое изложение идеи
    B) Коммерческий успех
    C) Прекращение исследований

  18. Критическое мышление
    A) Умение принимать все на веру
    B) Способность анализировать и оценивать информацию
    C) Предвзятость в выводах

  19. Аргумент
    A) Основание для убеждений
    B) Неправильное суждение
    C) Эмоциональное выражение

  20. Факт
    A) Объективная реальность, доступная восприятию
    B) Личное мнение
    C) Субъективное восприятие

  21. Научная статья
    A) Литературное произведение
    B) Отчет об исследованиях и результатах
    C) Публикация на развлекательную тему

  22. Репликация
    A) Установка новой гипотезы
    B) Повторение эксперимента для проверки
    C) Создание новой теории

  23. Система знаний
    A) Набор бессвязных фактов
    B) Упорядоченное и структурированное понимание
    C) Случайные данные

  24. Субъект науки
    A) Исследователь
    B) Объект исследования
    C) Метод исследования

  25. Принцип
    A) Общее правило в науке
    B) Отдельный факт
    C) Эмоциональное убеждение

  26. Эмпирическое исследование
    A) Исследование, основанное на эксперименте
    B) Теоретическое исследование
    C) Анализ данных из литературы

  27. Результат
    A) Конечный вывод работы
    B) Частное мнение ученого
    C) Непроверенные данные

  28. Научный подход
    A) Эмоциональный анализ
    B) Логический и обоснованный метод исследования
    C) Личный опыт

  29. Критерий
    A) Признак для оценки
    B) Идеальная модель
    C) Субъективное мнение

  30. Логика
    A) Искусство убеждения
    B) Научный метод выводов
    C) Система знаний

Ответы:

  1. B
  2. B
  3. B
  4. B
  5. A
  6. B
  7. C
  8. B
  9. A
  10. B
  11. A
  12. B
  13. A
  14. B
  15. B
  16. B
  17. A
  18. B
  19. A
  20. A
  21. B
  22. B
  23. B
  24. A
  25. A
  26. A
  27. A
  28. B
  29. A
  30. B

Этот тест можно использовать для проверки знаний учеников по теме "Наука" в рамках предмета обществознание.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
1 Класс

Тест по изобразительному искусству (ИЗО)
Тема: "Изображать можно пятном"
Класс: 1

Варианты ответов:
A — первый вариант
B — второй вариант
C — третий вариант
D — четвертый вариант

Вопрос 1:
Что означает выражение "изображать можно пятном"?
A) Можно рисовать только точками и линиями
B) Можно использовать пятна красок для создания изображений
C) Можно только раскрашивать страницы книг
D) Можно писать письма чернилами

Правильный ответ: B

Вопрос 2:
Какое из следующих материалов отлично подходит для создания пятен?
A) Мел
B) Гуашь или краска
C) Линейка
D) Карандаш

Правильный ответ: B

Вопрос 3:
Что впервые использовали в искусстве в технике "пятно"?
A) Мозаика
B) Расписные узоры
C) Импрессионизм и художники-авангардисты
D) Писанки

Правильный ответ: C

Вопрос 4:
Почему художники используют пятна в своих картинах?
A) Чтобы рисовать очень аккуратно
B) Для выражения эмоций и настроения
C) Потому что не умеют рисовать линиями
D) Чтобы писать текст

Правильный ответ: B

Вопрос 5:
Можно ли сказать, что в искусстве пятно — это самостоятельное изображение?
A) Да, оно может не иметь четкой формы и при этом изображать что-то
B) Нет, пятно — всегда случайное и не может изображать что-либо
C) Только если оно большое
D) Только если оно черное

Правильный ответ: A

Вопрос 6:
Что такое "авангардное искусство", связанное с использованием пятен?
A) Искусство, которое рисует только мягкими карандашами
B) Современное искусство, где часто используют пятна и незаконченные формы
C) Искусство, связанное с классической живописью
D) Искусство, создаваемое только цифровыми средствами

Правильный ответ: B

Вопрос 7:
Как называется техника, в которой художник создает изображение с помощью множества пятен разной формы и цвета?
A) Мозаика
B) Пуантилизм
C) Импрессионизм
D) Пятнистая живопись или акварель

Правильный ответ: D

Вопрос 8:
Можно ли создавать красивые картины только с помощью пятен?
A) Нет, для этого нужны линии и аккуратность
B) Да, художники могут выражать идеи, только используя пятна
C) Только в детском искусстве
D) Только в цифровом искусстве

Правильный ответ: B

Вопрос 9:
Что художник может изобразить с помощью пятна?
A) Только фигуру человека
B) Разное — пейзаж, портрет, натюрморт
C) Только абстрактные формы
D) Только слова и буквы

Правильный ответ: B

Вопрос 10:
Чем отличается использование пятен от рисования линиями?
A) Пятна создают мягкую, размытое изображение, а линии — четкое и точное
B) Линии всегда черные, а пятна — только красные
C) Можно использовать только для графики, а линии — для живописи
D) Нет никакой разницы

Правильный ответ: A

Если нужна дополнительная помощь или пояснения, обращайтесь!

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по географии для 10 класса: Поло-возрастные пирамиды

  1. Что такое поло-возрастная пирамида?

    • A) Графическое представление численности населения по возрасту и полу
    • B) Модель экономического развития страны
    • C) Визуализация климатических изменений
    • D) Описание миграционных процессов

  2. Как выглядит пирамида населения с высоким уровнем рождаемости?

    • A) Широкая у основания и сужающаяся к вершине
    • B) Узкая у основания и широкая на вершине
    • C) Прямоугольная
    • D) Обратная пирамида

  3. Какое из приведенных ниже утверждений верно для стран с низким уровнем рождаемости?

    • A) Высокий процент детей в возрасте до 15 лет
    • B) Низкая продолжительность жизни
    • C) Большое количество пенсионеров
    • D) Сбалансированное соотношение полов

  4. Какая из стран, как правило, имеет стареющее население?

    • A) Норвегия
    • B) Афганистан
    • C) Нигерия
    • D) Индия

  5. Какой тип населения характеризуется высокой долей молодежи (возраст до 15 лет)?

    • A) Молодое население
    • B) Зрелое население
    • C) Стареющее население
    • D) Дебильное население

  6. Что из перечисленного не является характеристикой поло-возрастной пирамиды?

    • A) Соотношение мужчин и женщин
    • B) Общее количество населения
    • C) Уровень экономического развития
    • D) Возрастные группы населения

  7. Какая из книжных паліцах называется "рациональной" пирамидой?

    • A) Когда все возрастные группы равномерно представлены
    • B) Когда количество людей в пожилом возрасте превышает количество молодежи
    • C) Когда количество людей в молодом возрасте значительно превышает количество пожилых
    • D) Когда соотношение мужчин и женщин равно 1:1

  8. Какая пирамида характерна для развивающихся стран?

    • A) Простая треугольная
    • B) Обратная
    • C) Прямоугольная
    • D) Неправильная

  9. Какое из данных утверждений актуально для стран с развитой экономикой?

    • A) Высокая рождаемость
    • B) Низкий уровень миграции
    • C) Увеличение доли пожилого населения
    • D) Большое количество молодежи

  10. Что означает значительная ширина основания поло-возрастной пирамиды?

    • A) Большое количество людей в возрасте 60+ лет
    • B) Высокий уровень смертности
    • C) Высокий уровень рождаемости
    • D) Низкий уровень жизни

Конец теста

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по обществознанию на тему "Социальные ценности и нормы" для 7 класса

Инструкция: Соотнесите каждый термин с соответствующим определением. Напишите цифры соответствий в колонке справа.

Термины Определения
1. Социальные ценности А. Установленные правила поведения в обществе
2. Нормы Б. Общепринятые идеалы и убеждения, важных для общества
3. Мораль В. Система правил, определяющая, что хорошо, а что плохо
4. Нравственность Г. Личное представление о добре и зле
5. Культура Д. Совокупность материальных и духовных ценностей
6. Социальные нормы Е. Условности, регулирующие социальное взаимодействие
7. Этика Ж. Наука о морали и моральных принципах
8. Правовая норма З. Официально установленные правила поведения
9. Социальная ответственность И. Обязанность индивидов перед обществом
10. Ценности свободы К. Принципы, подчеркивающие значимость личной свободы
11. Ценности справедливости Л. Основы для определения равенства и честности
12. Семейные ценности М. Убеждения, касающиеся семьи и её роли в обществе
13. Национальные ценности Н. Ценности, которые объединяют людей одной нации
14. Глобальные ценности О. Идеалы, важные для всего человечества
15. Религиозные нормы П. Правила, основанные на вере и религиозных учениях
16. Экономические ценности Р. Убеждения, касающиеся труда, денег и благосостояния
17. Политические нормы С. Регулирующие аспекты власти и власти в обществе
18. Ценности дружбы Т. Значимость дружеских отношений в жизни человека
19. Ценности образования У. Важность знаний и умения в развитии личности
20. Ценности здоровья Ф. Принципы, гарантирующие физическое и психическое благополучие

Ответы:

  1. Б
  2. А
  3. В
  4. Г
  5. Д
  6. Е
  7. Ж
  8. З
  9. И
  10. К
  11. Л
  12. М
  13. Н
  14. О
  15. П
  16. Р
  17. С
  18. Т
  19. У
  20. Ф

Проверьте свои ответы и сверьте их с правильными! Успехов в учебе!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта