Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 ноября 2024 08:31
Тест по истории Казахстана для 9 класса
Тема: Какие меры принял мартовский Пленум ЦК КПСС (1965) для повышения эффективности сельского хозяйства.
1. Какой основной принцип был принят на мартовском Пленуме ЦК КПСС в 1965 году для улучшения сельского хозяйства?
a) Увеличение государственного вмешательства
b) Передача большей самостоятельности местным колхозам
c) Полная механизация всех процессов
d) Введение новой валюты
Ответ: b) Передача большей самостоятельности местным колхозам
2. Какое финансирование было рекомендовано на Пленуме для колхозов?
a) Сокращение финансирования
b) Увеличение дотаций и кредитов
c) Исключительно частные инвестиции
d) Полное ограничение бюджета
Ответ: b) Увеличение дотаций и кредитов
3. Какой из следующих факторов был признан важным для повышения эффективности сельского хозяйства на Пленуме?
a) Улучшение условий труда
b) Упрощение бухгалтерского учёта
c) Развитие торговли
d) Сокращение численности рабочих
Ответ: a) Улучшение условий труда
4. Какой особый акцент был сделан на Пленуме для улучшения работы аграрного сектора?
a) Научные разработки
b) Развитие автомобилестроения
c) Производство электроэнергии
d) Туризм
Ответ: a) Научные разработки
5. Какую реформу предложили для решения проблемы нехватки рабочей силы в сельском хозяйстве?
a) Увеличение призывной службы
b) Сокращение рабочей недели
c) Использование сезонных рабочих
d) Запрет на наём иностранной рабочей силы
Ответ: c) Использование сезонных рабочих
6. Какое значение имела децентрализация управления на Пленуме?
a) Улучшение контроля со стороны центральных органов
b) Увеличение ответственности местных органов
c) Упрощение всех процедур
d) Исключение планирования
Ответ: b) Увеличение ответственности местных органов
7. Какой из предложенных мероприятий на Пленуме касался поддержки молодого поколения?
a) Создание новых школ в городах
b) Стимулирование трудовой деятельности молодежи в колхозах
c) Увеличение стипендий для студентов
d) Постройка новых университетов
Ответ: b) Стимулирование трудовой деятельности молодежи в колхозах
8. Какой из указанных факторов был определён как причина низкой эффективности сельского хозяйства на Пленуме?
a) Устаревшая техника
b) Нехватка зарубежного опыта
c) Отсутствие интереса к сельскому хозяйству
d) Высокие налоги
Ответ: a) Устаревшая техника
9. Сколько лет прошло с момента мартовского Пленума до 2023 года?
a) 50
b) 58
c) 75
d) 45
Ответ: b) 58
10. Какой итоговый вывод был сделан на мартовском Пленуме о влиянии сельского хозяйства на экономику страны?
a) Сельское хозяйство не играло роли
b) Необходимость его открытия для международной торговли
c) Важность сельского хозяйства в обеспечении продовольственной безопасности
d) Полное преобразование АПК в городскую экономику
Ответ: c) Важность сельского хозяйства в обеспечении продовольственной безопасности
Тест готов! Удачи на экзамене!
Тест по истории для 11 класса
Тема: Внутренняя политика Екатерины II. «Золотой век российского дворянства»
Какое из следующих событий произошло в период правления Екатерины II?
A) Восстание Пугачёва
B) Куликовская битва
C) Невская битва
D) Установление крепостного права
Что из перечисленного было основной целью внутренней политики Екатерины II?
A) Укрепление самодержавия
B) Уменьшение власти дворян
C) Расширение границ России
D) Установление демократической системы
Какой документ, принятый при Екатерине II, способствовал развитию местного самоуправления?
A) Жалованная грамота городам
B) Манифест о свободе крестьян
C) Указ о трёх днях для крестьян
D) Конституция
Какой масштабный проект был реализован в области образования во время правления Екатерины II?
A) Открытие университетов
B) Создание гимназий
C) Принятие закона об образовании
D) Запрет на обучение женщин
К какому важному событию привёл указ Екатерины II «О вольных хлебопашцах»?
A) Полной отмене крепостного права
B) Крайним увеличением числа крепостных крестьян
C) Упрощению выхода крестьян из зависимости
D) Увеличению налогов для крестьян
Какое понятие лучше всего описывает ситуацию, когда дворяне получили широкие права и привилегии при Екатерине II?
A) Крепостное право
B) Облегчение налогообложения
C) «Золотой век дворянства»
D) Реформа армии
Какое из стратегий Екатерины II не использовалось для стимулирования экономического роста в России?
A) Поддержка мануфактур
B) Создание новых путей сообщения
C) Ограничение торговли
D) Поощрение иностранных инвестиций
Как Екатерина II относилась к образованию и культуре?
A) Она пренебрегала ими
B) Стимулировала их развитие
C) Ограничила доступ к образованию
D) Поддерживала только духовное образование
Какое из перечисленных социально-экономических явлений произошло в России в «золотой век» дворянства?
A) Увеличение числа безземельных крестьян
B) Упадок России как аграрной страны
C) Повышение прав крестьян
D) Укрепление феодальной системы
Какая идеология принадлежит Екатерине II в внутренней политике?
A) Либерализм
B) Либеральный абсолютизм
C) Социализм
D) Анархизм
Пожалуйста, отметьте свои ответы на тест.
Уровень: 5 класс
Заполните пропуски, используя правильную форму глагола в Present Simple.
She usually ______ (go) to school by bus.
They ______ (not/play) soccer on Sundays.
My brother ______ (watch) TV every evening.
We ______ (like) to eat pizza on Fridays.
He always ______ (finish) his homework after dinner.
The dog ______ (eat) its food quickly.
I ______ (not/understand) this exercise.
You ______ (study) English very well.
The sun ______ (rise) in the east.
My parents ______ (work) in a hospital.
Тест по английскому языку для учеников 6 класса
Тема: Present Simple and Present Continuous
Правила: Выберите правильный вариант ответа.
Ann usually ____________ (go/goes) to school by bus. A) go B) goes C) going D) to go
Look! The children ____________ (play/playing) in the garden now. A) play B) playing C) plays D) played
We ____________ (have/has) English lessons every Monday. A) have B) has C) having D) had
My sister ____________ (read/reads) a book at the moment. A) read B) reads C) reading D) to read
They usually ____________ (watch/watches) TV in the evening. A) watch B) watches C) watching D) to watch
John ____________ (not listen/listens) to music now. A) not listen B) listens C) not listening D) listening
____________ Tom and Lisa ____________ (have/has) lunch together every day? A) Do / has B) Does / have C) Do / have D) Does / has
What ____________ your brother ____________ (do/does) now? A) do / do B) does / doing C) do / doing D) does / do
Cats ____________ (usually sleep/is usually sleeping) during the day. A) usually sleep B) are usually sleeping C) usually sleeps D) is usually sleeping
My parents ____________ (not watch/doesn't watch) TV in the morning. A) not watch B) doesn't watch C) not watches D) not watching
____________ your sister ____________ (read/reads) a newspaper every day? A) Do / reads B) Does / read C) Do / read D) Does / reads
Sarah ____________ (not play/doesn't play) the piano. A) doesn't play B) not play C) not plays D) not playing
Emma ____________ (write/is writing) a letter at the moment. A) write B) is writing C) writes D) writing
____________ your friends ____________ (watch/watching) a movie this weekend? A) Is / watch B) Are / watching C) Are / watch D) Is / watching
My cat ____________ (sleeps/is sleeping) on the bed now. A) sleep B) sleeps C) is sleeping D) sleeping
Jessica ____________ (wear/wearing) a red dress today. A) wearing B) wear C) wears D) is wearing
Dogs ____________ (not like/doesn't like) to swim in cold water. A) doesn't like B) not like C) doesn't liked D) not liked
Listen! The birds ____________ (sing/singing) in the trees. A) singing B) sing C) sings D) are singing
Why ____________ they ____________ (look/looking) sad? A) do / looking B) are / looks C) do / look D) are / look
Tom usually ____________ (play/playing) football with his friends on Saturdays. A) play B) playing C) plays D) to play
____________ your teacher ____________ (teach/is teaching) Spanish now? A) Does / teach B) Is / teaches C) Do / teach D) Is / teaching
It ____________ (rain/rains) a lot in this city. A) rain B) raining C) rains D) rained
My brother ____________ (not drink/doesn't drink) coffee in the evening. A) doesn't drink B) not drink C) doesn't drinks D) not drinking
What ____________ you usually ____________ (do/doing) after school? A) do / do B) does / doing C) do / doing D) does / do
Ответы:
Удачи в выполнении теста!