Тест на тему Графическая обраьотка информации

Тест по английскому языку Тема: Present Tenses (настоящие времена) Класс: 11 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Заполните пропуск правильной формой глагола в Present Simple: She ____ (like) chocolate.
2. Заполните пропуск формой Present Continuous: Right now, they ____ (play) football in the park.
3. Заполните пропуск формой Present Perfect: I ____ (finish) my homework.
4. Заполните пропуск формой Present Perfect Continuous: She ____ (wait) for us for an hour.
5. Заполните пропускFormой Present Simple для привычного действия: He ____ (visit) his grandmother on Sundays.
6. Заполните пропуск формой Present Simple в отрицательной форме: They ____ (not/like) spicy food.
7. Перепишите предложение из Present Simple в Present Continuous: The sun rises in the east.
8. Заполните пропуск формой Present Perfect Negative: He ____ (not/finish) the project yet.
9. Заполните пропуск формой Present Perfect с использованием since: She ____ (know) him since 2010.
10. Напишите три предложения на английском: одно в Present Simple, одно в Present Continuous и одно в Present Perfect, о себе (примерно по 1 предложение каждого времени).

Ответы (пример корректного варианта)

1. She likes chocolate.
2. They are playing football in the park.
3. I have finished my homework.
4. She has been waiting for us for an hour.
5. He visits his grandmother on Sundays.
6. They don’t like spicy food.
7. The sun is rising in the east.
8. He hasn’t finished the project yet.
9. She has known him since 2010.
10. Примеры (варианты допустимы):

• Present Simple: I study English every day.
• Present Continuous: I am studying English now.
• Present Perfect: I have studied English for five years.

Тест по русскому языку
Тема: Обращение
Класс: 8
Количество вопросов: 30
Формат: Множественный выбор (несколько вариантов правильных ответов)
Ответы предоставлять не нужно.

1. Что такое обращение в предложении?
a) Вопросительное слово, обращённое к собеседнику
b) Имя собственное, обозначающее лицо, к которому обращаются
c) Вводное слово, которое выражает отношение говорящего к сказанному
d) Обращённость к кому-либо или чему-либо в речи

2. В каком из предложений есть обращение?
a) Мама, приготовь, пожалуйста, обед.
b) Мы пошли в парк гулять.
c) Сегодня идёт дождь.
d) Учитель объяснил новую тему.

3. Выберите все предложения с обращением:
a) Иван, помоги мне с домашним заданием.
b) Телефон звонит.
c) Друзья, давайте начнём игру.
d) Он хорошо пишет сочинения.

4. Какие слова чаще всего используются в качестве обращения?
a) Имя собственное, титул, титул и имя
b) Предмет, дежурное слово, слово-возглас
c) Имя, имя с обращением, междометия
d) Все перечисленные варианты

5. В каком из предложений обращение выделено правильно?
a) Где же ты, Маша?
b) Куда ты пошёл?
c) Очень приятно, коллега.
d) Он сказал, что придёт позже.

6. Обращение всегда выделяется: a) Запятыми
b) Тире
c) Восклицательными знаками
d) Скобками

7. В каком месте предложения находится обращение?
a) В начале
b) В середине или конце
c) В любом месте
d) Обращение — в начале и перед запятой

8. Какие знаки препинания обычно используют при написании обращения?
a) Запятые
b) Точка
c) Восклицательные знаки и запятые
d) Скобки или тире

9. Выберите все правильные утверждения:
a) Обращение — это слово или словосочетание, к которому обращаются в речи
b) Обращение всегда является подлежащим в предложении
c) Обращение не имеет отношения к главной мысли предложения
d) Обращение может стоять в любой части предложения, обычно выделяется запятыми

10. Что неправильно в следующем предложении: "Мама, пожалуйста, помоги мне."?
a) Отсутствует запятая после «Мама»
b) Нет обращения
c) Обращение неправильно выделено
d) Всё верно

11. В каком из предложений есть ошибка в постановке обращения?
a) Светлана, не забудь открыть окно.
b) Петр, покажи мне это фото.
c) Приятно познакомиться, друзья!
d) Анна помоги мне, пожалуйста.

12. Почему важно правильно использовать обращение в речи?
a) Оно помогает подчеркнуть важность собеседника или предмета обращения
b) Оно делает речь яснее и выразительнее
c) Правильное использование облегчает понимание смысла предложения
d) Все вышеперечисленное

13. Обратите внимание, в каком предложении обращение употреблено неправильно:
a) Перед Иваном встали его друзья.
b) Ах, как я люблю путешествовать!
c) Оля, ты сегодня очень хорошо выглядишь.
d) Аня, расскажи, что случилось.

14. В каком случае обращение должно стоять в кавычках?
a) Никогда не должно
b) Если оно входит в состав прямой речи
c) В вопросительных предложениях
d) В таких случаях не используется вовсе

15. Какие слова могут быть обращениями?
a) Имена собственные
b) Титулы и обращения типа "друг", "товарищ"
c) Междометия и возгласы
d) Все перечисленные

16. Выберите все правильные утверждения:
a) Обращение — это слово, с помощью которого говорящий вызывает собеседника
b) Обращение может быть выражено только именами собственными
c) Обращение в предложении выделяется запятыми или восклицательными знаками
d) В речи обращение часто помогает выразить эмоции

17. В каком случае запятая перед обращением не ставится?
a) Если обращение стоит в конце предложения и за ним стоит восклицательный знак
b) В начале предложения, если обращение выражено коротко и не вызывает паузы
c) Если обращение стоит внутри сложносочинённого предложения
d) Во всех случаях запятая ставится обязательно

18. Что означает слово "обращение" в лингвистике?
a) Вводное слово, добавляющее эмоцию или отношение
b) Слово, вызывающее или указывающее на собеседника или предмет обращения
c) Подлежащее в предложении
d) Вспомогательное слово

19. В каком из предложений обращение выделено правильно?
a) Петр, скажи, пожалуйста, правду.
b) Ирина, я очень рада тебя видеть!
c) Перед учителем, все встали.
d) Миша, помоги мне.

20. Обращение можно использовать:
a) Только в письменной речи
b) В устной и письменной речи
c) Лично, только при близком знакомстве
d) Только при написании писем

21. В каком случае обращение является частью придаточного предложения?
a) В случае восклицательного обращения
b) В случае обращения, входящего в состав сложноподчинённого предложения
c) В случае краткого обращения в начале предложения
d) В случае обращения, стоящего в конце

22. Какое слово или словообразование редко используется в обращениях?
a) Имена собственные
b) Общие существительные (например, "друг", "учитель")
c) Местоимения ("ты", "вы")
d) Существенно невозможное слово "человек"

23. Обращение в предложении важно для:
a) Указания на место действия
b) Выражения вежливости и внимания
c) Обозначения времени
d) Обозначения количества

24. В каком из предложений обращение выделено правильно?
a) Прошу, Мила, помоги мне!
b) Мила, помоги, пожалуйста.
c) Мила помоги мне, пожалуйста.
d) Пожалуйста, Мила помоги мне.

25. Какие правила следует соблюдать при написании обращения?
a) Обращение выделяется запятыми или восклицательными знаками
b) Обращение всегда ставится в начало предложения
c) В обращении нельзя использовать имена собственные
d) Обращение может не выделяться, если контекст ясен

26. Следующее предложение содержит ошибку. Найдите её: "Дорогой друг, как у тебя дела?"
a) Нет ошибок
b) Обращение выделено неверно
c) В конце предложения пропущена запятая или точка
d) В предложении отсутствует обращение

27. Что необходимо делать, если обращение длинное или сложное?
a) Выделять его запятыми или тире
b) Не выделять, чтобы не путать читателя
c) Обрамлять его кавычками
d) Стараться избегать длинных обращений вовсе

28. В каком из предложений обращение использовано неправильно?
a) Новик, не забывайте про задание.
b) Здравствуйте, Сергей!
c) Вася, помоги мне в магазине.
d) Уважаемый, господин директор, скажите, пожалуйста, новости.

29. Почему важно правильно писать обращения при деловой переписке?
a) Это создает положительное впечатление о вас
b) Это показывает уважение к собеседнику
c) Это соответствует нормам делового стиля
d) Все перечисленное

30. Обобщая, можно сказать, что обращение…
a) является важной частью речевого этикета
b) обязательно выделяется запятыми или восклицательными знаками
c) помогает установить контакт с собеседником
d) все вышеперечисленное

Если нужно, я могу подготовить для вас ключи или дополнительные материалы.

Тест по литературе для 11 класса на тему «Война и мир» Л.Н. Толстого как роман эпопея. Историософская концепция

Вопрос 1: Какое определение наиболее точно описывает формат романа "Война и мир"?
a) Лирическая поэма
b) Эпопея
c) Драма
d) Нон-фикшн

Ответ: b) Эпопея

Вопрос 2: Какую историческую эпоху охватывает роман "Война и мир"?
a) Древний Рим
b) Эпоху Возрождения
c) Наполеоновские войны
d) Гражданскую войну в России

Ответ: c) Наполеоновские войны

Вопрос 3: Какова основная идея историософской концепции Толстого в романе?
a) Важность индивидуальных героических поступков
b) Неизбежность исторического прогресса
c) Влияние масс на ход истории
d) Хаос в политической жизни

Ответ: c) Влияние масс на ход истории

Вопрос 4: Какой персонаж романа наглядно иллюстрирует философские взгляды Толстого на войну и мир?
a) Пьер Безукров
b) Наташа Ростова
c) Андрей Болконский
d) Анна Павловна

Ответ: a) Пьер Безукров

Вопрос 5: Какого из следующих элементов нет в структуре исторического повествования в романе?
a) Описание батальных сцен
b) Личные драмы персонажей
c) Социологический анализ
d) Автобиографические вкрапления автора

Ответ: d) Автобиографические вкрапления автора

Вопрос 6: Какое из следующих утверждений соответствует воззрениям Толстого о войне?
a) Война является естественным состоянием человечества
b) Война — это благое дело, приносящее любовь и единство
c) Война — это трагедия, вызывающая страдания и разруху
d) Война позволяет людям проявить свои лучшие качества

Ответ: c) Война — это трагедия, вызывающая страдания и разруху

Вопрос 7: Какой элемент романа "Война и мир" подчеркивает идею о цикличности истории?
a) Конфликт между героями
b) Параллели между судьбами персонажей и историческими событиями
c) Лирические отступления
d) Заключительные главы о будущем Европы

Ответ: b) Параллели между судьбами персонажей и историческими событиями

Надеюсь, этот тест окажется полезным в подготовке к экзаменам!

Тест по русскому языку для 6 класса: Прилагательное как часть речи

Инструкция: Сопоставьте каждое прилагательное в левом столбце с соответствующим значением в правом столбце.

1. Яркий a. Огромный
2. Старый b. Красивый
3. Маленький c. Новый
4. Смешной d. Старинный
5. Зеленый e. Серьезный
6. Большой f. Смехотворный
7. Новый g. Грустный
8. Грустный h. Зеленого цвета
9. Серьезный i. Миниатюрный
10. Огромный j. Яркого цвета

Ответы:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Желаю успехов в решении заданий!