Тест на тему Международные отношения в 1990-е – 2023 г. Кризис глобального доминирования Запада.

Вот тест по истории, соответствии с указанными параметрами. Вопросы открытого типа, без ответов.

1. Объясните причины Первой мировой войны 1914–1918 и её последствия: какие внутренние и внешние факторы привели к конфликту, как развивались основные этапы войны и как она повлияла на политическую карту мира.

2. Проанализируйте причины, ход и последствия Февральской и Октябрьской революций 1917 года: роль различных политических сил, влияние на международные процессы и изменения в России и мировой истории.

3. Сравните политическую ситуацию в мире в 1930‑е годы: рост фашизма и милитаризма в Германии, Италии и Японии; экономические и социальные предпосылки, идеологии и пропаганда; как эти процессы повлияли на международную арену и привели к началу Второй мировой войны.

4. Оцените роль международных организаций и договоров между 1919 и 1939 годами: Версальский договор, Лига Наций, Мюнхенское соглашение; какие были цели этих документов и институтов, чем они достигли и почему их меры оказались недостаточными для предотвращения агрессии.

5. Опишите основные этапы Второй мировой войны 1939–1945 гг.: причины и начало войны, ключевые фронты и решения участников, роль СССР, США и Великобритании, итоги войны и их влияние на мировую карту и население; какие последствия привели к созданию нового международного порядка.

Ниже представлен тест по биологии для 11 класса.

Тема: Тип Членистоногие (Arthropoda) Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 4 Ответы: да

Инструкция: соотнесите элементы левой колонки с подходящими классами Членистоногих справа. Запишите номер элемента левой колонки и букву соответствующего класса.

Левая колонка (признаки):

1. Тело состоит из двух отделов: головогрудь и брюшко; четыре пары ходильных ног; отсутствуют антенны.
2. Тело состоит из трёх отделов: голова, грудь и брюшко; три пары ходильных ног; часто имеются крылья.
3. Тело длинное, сегментированное; множество ног; на большинстве сегментов по одной паре ног.
4. Тело чаще водное; имеются две пары антенн; конечности часто бираммные (разветвлённые).

Правая колонка (классы Членистоногих): A) Arachnida B) Insecta C) Myriapoda D) Crustacea

Ответы: 1 - A 2 - B 3 - C 4 - D

Тест по предмету "Психология общения"

Тема: Механизмы психологического воздействия: внушение, заражение, убеждение
Класс: 11

---

Вопрос 1:
Какой из следующих механизмов психологического воздействия подразумевает передачу эмоций и состояний от одного человека к другому?
a) Внушение
b) Заражение
c) Убеждение
d) Манипуляция
Ответ: b) Заражение

---

Вопрос 2:
Какой из следующих механизмов основывается на использовании логических аргументов и фактов?
a) Внушение
b) Заражение
c) Убеждение
d) Принуждение
Ответ: c) Убеждение

---

Вопрос 3:
При использовании внушения, какой из перечисленных факторов наиболее важен?
a) Привлечение внимания
b) Согласование с мнением большинства
c) Логическая состоятельность информации
d) Эмоциональная окрашенность послания
Ответ: d) Эмоциональная окрашенность послания

---

Вопрос 4:
Какой метод является наиболее эффективным для убеждения, если необходимо изменить уже сформировавшееся мнение?
a) Поддержание авторитета
b) Использование эмоций
c) Аргументированная презентация
d) Доказательства с фактическими данными
Ответ: c) Аргументированная презентация

---

Вопрос 5:
Какой из данных подходов к внушению является наиболее пассивным?
a) Убедительная речь
b) Предложения в медиа
c) Непрямое влияние
d) Прямое воздействие
Ответ: c) Непрямое влияние

---

Вопрос 6:
Какой из следующих факторов не относится к механизмам заражения?
a) Подверженность эмоциональному состоянию группы
b) Имитирование поведения окружающих
c) Логическая аргументация
d) Формирование групповой динамики
Ответ: c) Логическая аргументация

---

Результаты

1. b) Заражение
2. c) Убеждение
3. d) Эмоциональная окрашенность послания
4. c) Аргументированная презентация
5. c) Непрямое влияние
6. c) Логическая аргументация

---

Удачи на экзаменах!

Тест по обществознанию для 8 класса
Тема: Заработная плата и стимулирование труда. Занятость и безработица

1. Что из перечисленного не влияет на уровень заработной платы?
a) Квалификация работника
b) Число рабочих мест в стране
c) Погода в регионе
d) Спрос на определенную профессию

2. Какой из следующих факторов может способствовать увеличению заработной платы?
a) Увеличение числа безработных
b) Повышение квалификации работников
c) Увеличение налогов на компании
d) Снижение производства в стране

3. Что из перечисленного является основным показателем уровня безработицы в стране?
a) Процент людей, получающих пособие по безработице
b) Количество вакансий на рынке труда
c) Отношение числа безработных к числу экономически активного населения
d) Средняя заработная плата в стране

4. Какой из следующих терминов описывает состояние, когда работник не может найти работу, соответствующую его квалификации?
a) Циклическая безработица
b) Фрикционная безработица
c) Структурная безработица
d) Сезонная безработица

5. Какое из следующих действий может помочь сократить уровень безработицы?
a) Увеличение оборота капитала
b) Закрытие убыточных предприятий
c) Создание новых рабочих мест
d) Ограничение миграции рабочей силы

6. К какому типу заработной платы относится оплата труда за выполненную работу по установленным расценкам?
a) Повременная заработная плата
b) Сдельная заработная плата
c) Премиальная заработная плата
d) Минимальная заработная плата

7. Какой из следующих факторов может быть причиной структурной безработицы?
a) Снижение спроса на продукты определенной отрасли
b) Изменение места жительства работника
c) Окончание учебного заведения
d) Сезонные изменения в работе

---

Ответы к тесту:

1. c) Погода в регионе
2. b) Повышение квалификации работников
3. c) Отношение числа безработных к числу экономически активного населения
4. c) Структурная безработица
5. c) Создание новых рабочих мест
6. b) Сдельная заработная плата
7. a) Снижение спроса на продукты определенной отрасли

Надеюсь, тест будет полезен для подготовки к экзамену!