Тест на тему Правописание окончаний имен существительных множественного числа.

География. Тема теста: Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. Что называют природно-ресурсным капиталом страны? A) Валюта и золото B) Население C) Совокупность природных ресурсов и природно-ресурсной базы страны (запасы и возможности их использования) D) Инфраструктура транспорта

2. Какие ресурсы относятся к возобновляемым? A) Нефть B) Уголь C) Лес D) Газ

3. Какие ресурсы России являются ключевыми для ее экономики? A) Нефть и газ B) Уголь и железная руда C) Водоросты D) Редкие металлы

4. Какой принцип относится к рациональному природопользованию? A) Безраздельное использование природных ресурсов B) Рациональное использование и сохранение воспроизводства ресурсов C) Преобладание технико-экономических потребностей над экологической безопасностью D) Игнорирование последствий

5. Какой метод относится к реализации принципов рационального природопользования? A) Модернизация предприятий и оборудования для повышения эффективности использования ресурсов B) Увеличение добычи без учета экологических ограничений C) Размещение отходов в водоемах D) Снижение уровня экологического образования населения

6. Какой пункт не относится к экологическому потенциалу России? A) Обилие водных ресурсов B) Разнообразие лесов C) Большие запасы нефти и газа D) Отсутствие природных ресурсов в регионе

7. Какой пример рационального использования древесных ресурсов? A) Вырубка леса без восстановления B) Лесопользование с проведением лесовосстановления и охраны биоразнообразия C) Выращивание только одного вида деревьев вне лесной системы D) Сжигание лесной подстилки без контроля

8. Что такое экологический след человека? A) Объем выбросов CO2 за год B) Совокупное воздействие человека на природу и требуемая площадь экосистем, чтобы обеспечить его потребности C) Число видов в стране D) Расстояние между городами

9. Какой из ниже перечисленных мероприятий относится к рациональному использованию водных ресурсов? A) Загрязнение водоемов B) Очистка сточных вод и рациональное водопользование C) Выбрасывание мусора в реки D) Освоение новых водных ресурсов без оценки последствий

10. Какой метод способствует устойчивому развитию природопользования в России? A) Принятие и соблюдение природоохранных законов и снижение экологической нагрузки B) Игнорирование природной среды C) Модернизация без экологических требований D) Увеличение города без зелёных насаждений

Тест по химии: Электролитическая диссоциация Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет

1. Что такое электролитическая диссоциация? A) Распад молекул вещества на нейтральные молекулы в воде B) Распад вещества на ионы в водном растворе, что обеспечивает проводимость тока C) Соединение ионов в катионы и анионы без растворения D) Взаимодействие ионов с молекулами воды с образованием гидратных молекул

2. Что образуется в растворе в результате электролитической диссоциации? A) Только молекулы B) Ионы C) Осадки D) Нейтральные молекулы и ионы

3. Что означает термин "сильный электролит"? A) распадается почти полностью на ионы в водном растворе B) распадается частично C) не распадается D) распадается на осадки

4. Пример слабого электролита: A) HCl B) NaOH C) CH3COOH (уксусная кислота) D) NaNO3

5. Пример сильного электролита: A) CH3COOH (уксусная кислота) B) NaCl C) сахар D) этанол

6. Как в растворе NaCl образуются ионы? A) Na2+ и Cl- B) Na+ и Cl- C) Na- и Cl+ D) не образуются ионы

7. Что можно измерить для оценки электролитической диссоциации? A) электропроводность B) pH C) температура D) давление

8. Как изменяется степень диссоциации слабого электролита при разбавлении раствора? A) возрастает B) уменьшается C) не изменяется D) становится нулевой

9. Что из перечисленного не является электролитом в водном растворе? A) NaCl B) сахар C) H2SO4 D) KNO3

10. Какова роль воды в электролитической диссоциации? A) растворитель, который способствует образованию ионов B) инертная среда C) разрушает ионы D) препятствует диссоциации