Тест на тему индия япония китай

Тест по Обж для 11 класса: Экологическая безопасность

1. Соотнесите типы загрязнения окружающей среды с их примерами:

   • А. Воздушное загрязнение
   • Б. Водное загрязнение
   • В. Почвенное загрязнение
   • Г. Шумовое загрязнение
   1. Выброс от автотранспорта
   2. Выбросы промышленных предприятий
   3. Выпадение кислотных осадков
   4. Политехнические шумы

2. Соотнесите виды энергосберегающих технологий с их описанием:

   • А. Использование солнечной энергии
   • Б. Изоляция зданий
   • В. Энергосберегающие лампы и приборы
   • Г. Утилизация отходов
   1. Уменьшение расхода электроэнергии
   2. Преобразование солнечной энергии в электричество
   3. Повторное использование материалов и ресурсов
   4. Сохранение тепла в зданиях

3. Соотнесите виды возобновляемых источников энергии с их характеристиками:

   • А. Ветроэнергетика
   • Б. Гидроэнергетика
   • В. Солнечная энергия
   • Г. Биоэнергетика
   1. Преобразование энергии потока воды в электричество
   2. Использование энергии ветра для производства электричества
   3. Использование солнечного излучения для производства электроэнергии
   4. Производство электроэнергии из биологических материалов

4. Соотнесите виды экологических проблем с их последствиями для окружающей среды:

   • А. Вырубка лесов
   • Б. Повышенное выбросы парниковых газов
   • В. Загрязнение воды пестицидами
   • Г. Массовое отмерание пчел
   1. Угроза биоразнообразию
   2. Изменение климата
   3. Ухудшение качества водных экосистем
   4. Нарушение поллинаторской функции

5. Соотнесите понятия круговорот веществ и трофическая цепочка соответствующими определениями:

   • А. Круговорот веществ
   • Б. Трофическая цепочка
   1. Процесс передачи органических веществ через пищевые цепи
   2. Процесс циркуляции биогенных элементов в биосфере

6. Соотнесите методы рационального использования природных ресурсов с их описанием:

   • А. Энергосбережение
   • Б. Минерально-сырьевая экономия
   • В. Водосбережение
   • Г. Лесосбережение
   1. Сохранение лесов и древесины через рациональное лесопользование
   2. Эффективное использование полезных ископаемых
   3. Повышение эффективности использования энергии
   4. Оптимизация использования водных ресурсов

7. Соотнесите проблемы глобального изменения климата с их причинами:

   • А. Разрушение озонового слоя
   • Б. Повышение температуры планеты
   • В. Повышение уровня океанов
   • Г. Частые экстремальные погодные явления
   1. Выброс парниковых газов в атмосферу
   2. Воздействие антропогенной деятельности на климат
   3. Уменьшение защитной функции атмосферы
   4. Изменения в циркуляции воздуха и океанов

8. Соотнесите мероприятия по охране окружающей среды с их целями:

   • А. Рециклинг отходов
   • Б. Поддержание заповедных территорий
   • В. Создание экологически чистых технологий
   • Г. Меры по сокращению выбросов вредных веществ
   1. Снижение воздействия промышленности на окружающую среду
   2. Обеспечение сохранения природного многообразия
   3. Сокращение объемов отходов и повторное использование материалов
   4. Сохранение экосистем и биоразнообразия

9. Соотнесите основные принципы экологической безопасности с их сущностью:

   • А. Принцип неразрушимости природы
   • Б. Принцип рационального использования природных ресурсов
   • В. Принцип предосторожности
   • Г. Принцип природосбережения
   1. Минимизация вредных воздействий на окружающую среду
   2. Поддержание устойчивости экосистем
   3. Приоритет сохранения природы перед хозяйственной деятельностью
   4. Предотвращение возможных экологических угроз

10. Соотнесите понятия "биоразнообразие" и "экосистема" с их определениями:

    • А. Биоразнообразие
    • Б. Экосистема
    1. Комплекс взаимосвязанных и взаимозависимых организмов и их неорганической среды
    2. Разнообразие живых организмов, видов, генов и экосистем на Земле

11. Соотнесите меры по экологическому воспитанию с их основными направлениями:

    • А. Пропаганда экологических ценностей
    • Б. Вовлечение общественности в экологические инициативы
    • В. Обучение экологическим принципам
    • Г. Проведение экологических мероприятий
    1. Формирование экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде
    2. Активное участие граждан в решении экологических проблем
    3. Повышение осведомленности населения по вопросам охраны окружающей среды
    4. Организация массовых мероприятий для привлечения внимания к экологическим проблемам

12. Соотнесите основные требования к оборудованию для уменьшения негативного воздействия на окружающую среду с их характеристиками:

    • А. Энергосберегающие технологии
    • Б. Автомобили на альтернативном топливе
    • В. Установка очистных сооружений
    • Г. Использование биоразлагаемых упаковочных материалов
    1. Снижение выбросов вредных веществ
    2. Уменьшение энергопотребления
    3. Обеспечение бесперебойной работы энергосистем
    4. Повышение степени перерабатываемости материалов

13. Соотнесите принцип "защиты окружающей среды" с его примерами:

    • А. Сокращение использования пластиковых изделий
    • Б. Требования к переработке бытовых отходов
    • В. Установка специальных контейнеров для сортировки мусора
    • Г. Ограничение вырубки редких растений
    1. Принцип ответственности за воздействие на окружающую среду
    2. Принцип сокращения потребления ресурсов
    3. Принцип минимизации отходов
    4. Принцип сохранения биоразнообразия и природных ресурсов

14. Соотнесите виды очистки отходов с их описанием:

    • А. Биологическая очистка
    • Б. Механическая очистка
    • В. Химическая очистка
    • Г. Термическая очистка
    1. Процесс разложения органических веществ под действием микроорганизмов
    2. Удаление крупных и плавающих частиц из воды или воздуха
    3. Применение химических реагентов для нейтрализации вредных веществ
    4. Отработка отходов при высоких температурах

15. Соотнесите проблемы воздушного загрязнения с их источниками:

    • А. Выбросы от транспорта
    • Б. Выбросы промышленных предприятий
    • В. Дымовые выбросы
    • Г. Сжигание мусора
    1. Транспортные средства, включая автомобили, самолеты
    2. Работа промышленных предприятий и энергетических установок
    3. Источники горения топлива, дров, отходов
    4. Незаконные или неорганизованные способы утилизации отходов

Ответы к тесту:

1. Б - 2, В - 3, Г - 1, А - 4
2. А - 2, Б - 4, В - 3, Г - 1
3. А - 2, Б - 1, В - 3, Г - 4
4. Г - 1, Б - 2, В - 3, А - 4
5. А - 2, Б - 1
6. А - 3, Б - 4, В - 2, Г - 1
7. Г - 2, Б - 1, В - 3, А - 4
8. Б - 2, В - 4, Г - 1, А - 3
9. Г - 1, Б - 3, В - 4, А - 2
10. А - 2, Б - 1
11. А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4
12. А - 2, Б - 4, В - 3, Г - 1
13. В - 3, Б - 4, А - 1, Г - 2
14. А - 1, Б - 3, В - 4, Г - 2
15. А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4

Тест по литературе для учеников 7 класса

Тема: "Выйти из кадра"

Единственный выбор:

1. Кто является автором повести "Выйти из кадра"? A. Аркадий Гайдар B. Александр Грибоедов C. Александр Куприн D. Антон Чехов

2. В каком году была опубликована повесть "Выйти из кадра"? A. 1934 B. 1893 C. 1958 D. 2001

3. Как зовут главного героя повести "Выйти из кадра"? A. Петя B. Вася C. Саша D. Коля

4. Где происходят основные события повести "Выйти из кадра"? A. В деревне B. В городе C. В школе D. На фабрике

5. Какой жанр преобладает в повести "Выйти из кадра"? A. Детектив B. Фантастика C. Приключения D. Детская

6. Какова основная идея повести "Выйти из кадра"? A. Верность друзьям B. Важность семьи C. Борьба с несправедливостью D. Защита окружающей среды

7. Как называется школа, в которой учится главный герой? A. Школа-интернат B. Школа №13 C. Школа №1 D. Школа-гимназия

8. Как зовут друга главного героя по имени Сергей? A. Сеня B. Ваня C. Женя D. Дима

9. Как заканчивается повесть "Выйти из кадра"? A. Главный герой переезжает в другой город B. Главный герой остается жить в своей деревне C. Главный герой уезжает в далекое путешествие D. Главный герой выходит победителем из трудной ситуации

10. Как называется решающий момент в повести "Выйти из кадра"? A. Художественный вечер B. Школьный концерт C. Футбольный матч D. Экзаменационная сессия

...

Ответы:

1. A
2. A
3. C
4. B
5. C
6. C
7. C
8. B
9. D
10. A

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению повести "Выйти из кадра". Удачи на экзамене!