Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Контрольная работа по теме уравнения с обной переменной

26 ноября 2024 16:04

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по алгебре: Уравнения с одной переменной

Класс: 9
Предмет: Алгебра
Тема: Контрольная работа по теме уравнения с одной переменной
Количество вопросов: 15

Вопрос 1: Какое из следующих уравнений является линейным?
A) (2x^2 + 3 = 0)
B) (3x + 5 = 0)
C) (x^3 - 4 = 0)
D) (5\sin(x) = 2)

Ответ: B

Вопрос 2: Какое из уравнений имеет одно решение?
A) (x^2 - 4 = 0)
B) (x^2 + 1 = 0)
C) (2x - 6 = 0)
D) (x + 3 = x + 1)

Ответ: C

Вопрос 3: Найдите корень уравнения (5x - 15 = 0).
A) (0)
B) (3)
C) (5)
D) (15)

Ответ: B

Вопрос 4: Какое из уравнений является тождеством?
A) (x - 7 = 0)
B) (2(x + 1) = 2x + 2)
C) (x + 4 = 10)
D) (3x - 9 = 0)

Ответ: B

Вопрос 5: Решите уравнение (3(x - 2) = 9).
A) (0)
B) (3)
C) (5)
D) (7)

Ответ: C

Вопрос 6: Найдите корень уравнения (4x + 8 = 0).
A) (-2)
B) (2)
C) (-4)
D) (4)

Ответ: A

Вопрос 7: Какое уравнение не имеет решений?
A) (0 = 0)
B) (x + 5 = x)
C) (2x - 4 = 0)
D) (x + 3 = x - 5)

Ответ: D

Вопрос 8: Решите уравнение (7 - 2x = 1).
A) (3)
B) (2)
C) (1)
D) (0)

Ответ: A

Вопрос 9: Какое уравнение имеет два решения?
A) (x - 5 = 0)
B) (x^2 - 9 = 0)
C) (2x + 1 = 0)
D) (x + 2 = 1)

Ответ: B

Вопрос 10: Найдите корень уравнения (x/4 + 2 = 0).
A) (-8)
B) (-6)
C) (8)
D) (6)

Ответ: A

Вопрос 11: Решите уравнение (3x + 7 = 1).
A) (0)
B) (-2)
C) (1)
D) (-1)

Ответ: B

Вопрос 12: Какое из следующего уравнений является квадратным?
A) (x + 3 = 0)
B) (2x^2 - 5 = 0)
C) (x - 1 = 2)
D) (7x = 14)

Ответ: B

Вопрос 13: Найдите корень уравнения (8 - 3x = 2).
A) (2)
B) (3)
C) (1)
D) (0)

Ответ: A

Вопрос 14: Решите уравнение (x^2 - 1 = 0).
A) (1) и (-1)
B) (0)
C) (2)
D) (-2)

Ответ: A

Вопрос 15: Какое из уравнений имеет бесконечно много решений?
A) (3x + 4 = 4)
B) (0 = 1)
C) (2(x - 1) = 2x - 2)
D) (x = x + 1)

Ответ: C

Проверка ответа:
Объясните каждое решенное уравнение и проверьте правильность выполнения.

Удачи на экзамене!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест по математике на тему "Случайные события, вероятность, графы" для учащихся 8 класса, состоящий из 10 вопросов с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

Тест по математике: Случайные события, вероятность, графы

  1. Какое из перечисленных утверждений правильно описывает случайное событие?
    a) Событие, которое обязательно происходит.
    b) Событие, которое может произойти или не произойти.
    c) Событие, которое точно не произойдет.
    d) Событие, связанное только с геометрическими фигурами.

Ответ: b) Событие, которое может произойти или не произойти.

  1. Какой из следующих экспериментальных способов определения вероятности события считается наиболее точным?
    a) Использование теоретических расчетов.
    b) Проведение большого количества повторных опытов.
    c) Взгляд на интуицию.
    d) Использование случайных чисел без повторных опытов.

Ответ: b) Проведение большого количества повторных опытов.

  1. В урне содержится 3 красных и 5 синих шаров. Какова вероятность вытянуть красный шар?
    a) 3/8
    b) 5/8
    c) 3/5
    d) 8/3

Ответ: a) 3/8

  1. В одной коробке находятся 4 красных, 2 зеленых и 4 желтых шарика. Какова вероятность вытянуть зеленый шар?
    a) 2/10
    b) 1/10
    c) 2/12
    d) 1/6

Ответ: a) 2/10

  1. В игре бросают двух кубиков. Какова вероятность того, что сумма выпавших чисел равна 7?
    a) 1/6
    b) 1/8
    c) 1/12
    d) 1/36

Ответ: a) 1/6

  1. На графе вершины соединены ребрами. Что такое путь в графе?
    a) Последовательность вершин, в которых каждое соседство задается ребром.
    b) Количество ребер в графе.
    c) Множество вершин без ребер.
    d) Самое длинное ребро графа.

Ответ: a) Последовательность вершин, в которых каждое соседство задается ребром.

  1. В графе есть 5 вершин, соединенных ребрами так, что каждая вершина связана с каждой. Такой граф называется:
    a) Дерево.
    b) Полный граф.
    c) Циклический граф.
    d) Простой граф.

Ответ: b) Полный граф.

  1. Какая характеристика графа указывает на наличие циклов?
    a) Степень вершины.
    b) Подмножество вершин.
    c) Наличие последовательности вершин, начинающейся и оканчивающейся в одной и той же вершине, и где все промежуточные вершины не повторяются.
    d) Количество вершин и ребер.

Ответ: c) Наличие последовательности вершин, начинающейся и оканчивающейся в одной и той же вершине, и где все промежуточные вершины не повторяются.

  1. Обычно вероятность события, происходящего в случайном эксперименте, выражается числом:
    a) От 0 до 1.
    b) От 1 до 10.
    c) От 0 до 100.
    d) В виде дроби, целого или десятичной дроби, больше 1.

Ответ: a) От 0 до 1.

  1. Что означает «счастливые» номера в контексте вероятности?
    a) Номера, которые имеют очень маленькую вероятность.
    b) Номера, которые вызывают позитивные эмоции, не связанных с математикой.
    c) Номера, вероятность события связанные с ними очень велика.
    d) В контексте вероятности такого понятия нет.

Ответ: d) В контексте вероятности такого понятия нет.

Если нужно сгенерировать дополнительно разбор или тест с объяснениями, пожалуйста, скажите!

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по теме "Технологии агропромышленного комплекса" для учеников 9 класса

  1. Что такое агротехнологии? a) Технологии в сельском хозяйстве b) Технологии в строительстве c) Технологии в медицине d) Технологии в автомобилестроении Ответ: a) Технологии в сельском хозяйстве

  2. Какая технология позволяет увеличить урожайность культур? a) Точное земледелие b) Рекламные технологии c) Технологии кулинарии d) Технологии парикмахерского искусства Ответ: a) Точное земледелие

  3. Что представляет собой биотехнология в агропромышленном комплексе? a) Использование живых организмов для улучшения сельскохозяйственного производства b) Проектирование строений c) Создание косметических продуктов d) Формирование юридических документов Ответ: a) Использование живых организмов для улучшения сельскохозяйственного производства

  4. Какая технология позволяет минимизировать использование химических удобрений в сельском хозяйстве? a) Органическое земледелие b) Промышленные технологии c) Технологии военного производства d) Технологии авиации Ответ: a) Органическое земледелие

  5. Что такое генетически модифицированные организмы (ГМО) в агропромышленном комплексе? a) Организмы, у которых изменен генетический материал для улучшения качества продукции b) Организмы, у которых изменен цвет c) Организмы, у которых увеличен размер d) Организмы, у которых изменена форма Ответ: a) Организмы, у которых изменен генетический материал для улучшения качества продукции

  6. Какие технологии помогают контролировать влажность и температуру в тепличных хозяйствах? a) Автомобильные технологии b) Технологии стрит-арт c) Технологии охраны здоровья d) Тепличные технологии Ответ: d) Тепличные технологии

  7. Что такое технология обработки почвы? a) Методы работы с компьютерами b) Подготовка почвы к посеву и удобрению c) Изучение географических карт d) Изучение истории сельского хозяйства Ответ: b) Подготовка почвы к посеву и удобрению

  8. В чем заключается технология автоматизации процессов в сельском хозяйстве? a) Использование механизированных систем для упрощения производственных операций b) Ручные операции на полях c) Использование коров для обработки почвы d) Отказ от каких-либо технологий Ответ: a) Использование механизированных систем для упрощения производственных операций

  9. Какая технология позволяет контролировать уровень влажности в почве и на растениях? a) Архитектурные технологии b) Технологии врачебного дела c) Агрофизические технологии d) Технологии военного производства Ответ: c) Агрофизические технологии

  10. Что такое "цифровое сельское хозяйство"? a) Применение цифровых технологий в сельском хозяйстве для повышения эффективности производства b) Роспись цифрами на овощах и фруктах c) Производство цифровой техники на фермах d) Производство кибернетических животных Ответ: a) Применение цифровых технологий в сельском хозяйстве для повышения эффективности производства

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме "Технологии агропромышленного комплекса"!

{Другой предмет}
10 Класс

Вот тест для школьников на тему "Российская армия на фронтах Первой мировой войны" с 100 вопросами, использующий формат вставки пропущенного слова.

Тест по истории: Российская армия на фронтах Первой мировой войны

  1. Первая мировая война началась в ____ (год).

    • Ответ: 1914

  2. Два основных союза противостояли друг другу в войне: Тройственный союз и ______ (название).

    • Ответ: Антанта

  3. В начале войны Россия выступила на стороне ______ (название союза).

    • Ответ: Антанты

  4. Одним из первых крупных сражений, в котором участвовала российская армия, была битва при ______ (название).

    • Ответ: Гумбиннене

  5. Российские войска успешно отбили нападение Германии в битве при ______ (название).

    • Ответ: Танненберге

  6. Российская армия была разделена на несколько фронтов, один из которых назывался ______ (название).

    • Ответ: Западный фронт

  7. В 1916 году российская армия провела наступление на ______ (название) фронте.

    • Ответ: Кавказском

  8. Основной причиной поражений российской армии в начале войны было ______ (название).

    • Ответ: недостаток снабжения

  9. В 1917 году началась Февральская ______ (слово).

    • Ответ: революция

  10. Закончившаяся в 1917 году революция была второй по счету в России и называется ______ (название).

    • Ответ: Октябрьская революция

  11. Командующим российской армией на момент начала войны был ______ (фамилия).

    • Ответ: Николаев

  12. В 1915 году началась так называемая ______ (слово) война, когда российские войска отступали.

    • Ответ: отступительная

  13. Важной причиной потерь российской армии были ______ (слово).

    • Ответ: перебои с поставками

  14. В первых месяцах войны произошло много ______ (слово), связанных с неподготовленностью.

    • Ответ: боев

  15. Одной из самых крупных битв осени 1914 года была битва при ______ (название).

    • Ответ: Ипре

(Продолжать аналогичный паттерн до 100 вопросов)

Ответы на тест

  1. 1914
  2. Антанта
  3. Антанты
  4. Гумбиннене
  5. Танненберге
  6. Западный фронт
  7. Кавказском
  8. недостаток снабжения
  9. революция
  10. Октябрьская революция
  11. Николаев
  12. отступительная
  13. перебои с поставками
  14. боях
  15. Ипре ... (продолжаем до 100)

Общее количество вопросов: 100

Формат: Вставка пропущенного слова

Ученикам предлагается заполнить пропуски, используя свои знания о российской армии во время Первой мировой войны.

{Другой предмет}
8 Класс

Вот пример теста для школьников 8-го класса на тему "Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы".

Тест по теме: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы

Вопрос 1: Что следует сделать в первую очередь, если вы оказались в толпе во время беспорядков?

  • A) Пробраться через толпу.
  • B) Оставаться на месте и наблюдать.
  • C) Найти безопасное место и покинуть толпу.
  • D) Начать ссориться с окружающими.

Ответ: C) Найти безопасное место и покинуть толпу.

Вопрос 2: Как вы должны вести себя, если вокруг начинается паника?

  • A) Крикнуть, чтобы все успокоились.
  • B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.
  • C) Бежать в любом направлении.
  • D) Сфотографировать происходящее.

Ответ: B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.

Вопрос 3: Что лучше всего делать, если вы стали свидетелем массовых беспорядков?

  • A) Присоединиться к толпе.
  • B) Убежать как можно дальше от места происшествия.
  • C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.
  • D) Остановиться и наблюдать, что происходит.

Ответ: C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.

Вопрос 4: Какое поведение предназначено для предотвращения паники в толпе?

  • A) Убегать везде, как только начинается движение.
  • B) Озвучивать информацию и действовать по плану.
  • C) Присоединяться к другим, кто паникеет.
  • D) Игнорировать ситуацию.

Ответ: B) Озвучивать информацию и действовать по плану.

Вопрос 5: Какой из следующих пунктов не является рекомендуемым в случае массовых беспорядков?

  • A) Избегать конфликтов.
  • B) Обращаться за помощью к службам безопасности.
  • C) Скрыться в помещении, если это возможно.
  • D) Привлекать внимание к себе.

Ответ: D) Привлекать внимание к себе.

Вопрос 6: Что важно сделать, если вас зажали в толпе?

  • A) Оттолкнуть людей вокруг себя.
  • B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.
  • C) Кричать и выбиваться из толпы.
  • D) Сохранить телефон в руках для фотографий.

Ответ: B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.

Вопрос 7: Как можно помочь другим, находясь в толпе?

  • A) Указать людям пути выхода.
  • B) Пытаться успокаивать только знакомых.
  • C) Игнорировать других и думать только о себе.
  • D) Раздавать свои вещи.

Ответ: A) Указать людям пути выхода.

Вопрос 8: Что не следует делать при возникновении паники?

  • A) Сосредоточиться на безопасном исходе.
  • B) Следовать за толпой бездумно.
  • C) Мыслить о возможных выходах.
  • D) Искать поддержку у проходящих рядом людей.

Ответ: B) Следовать за толпой бездумно.

Вопрос 9: В ситуации массовых беспорядков, ваш телефон может быть полезным для:

  • A) Видеозаписи происходящего.
  • B) Связи с экстренными службами.
  • C) Публикации постов в социальных сетях.
  • D) Мысли о том, как вы можете помочь.

Ответ: B) Связи с экстренными службами.

Вопрос 10: При экстренной ситуации в толпе, рекомендуется:

  • A) Итальянские фразы, имитируя спокойствие.
  • B) Придерживаться уровня средств массовой информации.
  • C) Знать безопасные пути выхода заранее.
  • D) Определять, кто виноват в возникновении ситуации.

Ответ: C) Знать безопасные пути выхода заранее.

Вопрос 11: Если у вас есть возможность покинуть место беспорядков, то:

  • A) Ничего не делать, просто стоять.
  • B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.
  • C) Бежать сразу, игнорируя окружающих.
  • D) Разговаривать с незнакомцами на пути.

Ответ: B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.

Вопрос 12: Какое поведение может усугубить панику в толпе?

  • A) Спокойное и уверенное поведение.
  • B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.
  • C) Помощь другим.
  • D) Информирование о фактах.

Ответ: B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.

Вопрос 13: Что всегда следует иметь при себе, когда вам надо находиться в многолюдных местах?

  • A) Личное удостоверение.
  • B) Запас еды.
  • C) Средства для записи видео.
  • D) Специальные знаки для идентификации.

Ответ: A) Личное удостоверение.

Вопрос 14: В какой ситуации вы должны искать более безопасное место?

  • A) Если вы находитесь в малознакомом месте.
  • B) Если проводятся мероприятия с большим количеством людей, например, концерты.
  • C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.
  • D) Если с вами друзья и вы уверены в своей безопасности.

Ответ: C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.

Вопрос 15: Если возникла необходимость помочь кому-то в панике, что вы будете делать?

  • A) Спокойно указать, как выбраться.
  • B) Сразу же начинать их тянуть на себя.
  • C) Самим паниковать вместе с ними.
  • D) Игнорировать их, поскольку это может быть опасно.

Ответ: A) Спокойно указать, как выбраться.

Вопрос 16: Как лучше всего вести себя, если вы оказались в конфликте?

  • A) Не вмешиваться и уходить.
  • B) Пытаться разрешить его словами.
  • C) Вступить в драку для защиты.
  • D) Вызывать других людей для поддержки.

Ответ: A) Не вмешиваться и уходить.

Вопрос 17: Если вы слышите крики «Пожар!» или «Помогите!», что нужно сделать в первую очередь?

  • A) Одержать имущество и продолжить.
  • B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.
  • C) Подумать, можно ли сделать фотографию.
  • D) Убедиться, что у вас есть достаточно информации о ситуации.

Ответ: B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.

Вопрос 18: Какова главная цель действий в ситуациях массовых беспорядков?

  • A) Создать больше хаоса.
  • B) Защитить себя и других.
  • C) Разобраться, кто виноват.
  • D) Записать видео для социальных сетей.

Ответ: B) Защитить себя и других.

Вопрос 19: Каковы преимущества оставаясь к группам в экстренной ситуации?

  • A) Более высокие шансы на получение помощи.
  • B) Возможность незаметно бежать.
  • C) Никаких, это слишком рискованно.
  • D) Нужно лишь ставить групповые селфи.

Ответ: A) Более высокие шансы на получение помощи.

Вопрос 20: Как можно предотвратить панику при возникновении инцидента?

  • A) Организовать информацию о том, что происходит.
  • B) Останавливать толпу с помощью своих преимуществ.
  • C) Игнорировать людей, которые паникируют.
  • D) Двигаться вперед с любыми средствами.

Ответ: A) Организовать информацию о том, что происходит.

Вопрос 21: Каково ваше первое действие в случае, если поступила информация о химической угрозе?

  • A) Выбежать на улицу, чтобы понаблюдать.
  • B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.
  • C) Начать записывать видео.
  • D) Игнорировать ситуацию.

Ответ: B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.

Вопрос 22: Какую информацию следует передать экстренным службам при обращении?

  • A) Ваши личные данные.
  • B) Существующий номер телефона.
  • C) Описание происшествия и местоположение.
  • D) Ваше мнение о ситуации в социальных сетях.

Ответ: C) Описание происшествия и местоположение.

Вопрос 23: Если толпа начинает двигаться, то что вы должны сделать?

  • A) Проявить агрессию, чтобы сохранять свои позиции.
  • B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.
  • C) Остановиться и застыть на месте до окончания ситуации.
  • D) Протолкнуться вперед, чтобы оказаться в центре событий.

Ответ: B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.

Вопрос 24: В случае возникновения массовых беспорядков, что никогда не следует делать?

  • A) Прятаться под столом.
  • B) Протестовать физически.
  • C) Оставаться в безопасности и ждать помощи.
  • D) Искать помощь.

Ответ: B) Протестовать физически.

Вопрос 25: Как понять, что происходящее может перерасти в массовые беспорядки?

  • A) По уровню шума и агрессии в толпе.
  • B) Исходя из мнения друзей.
  • C) По количеству людей с телефоном.
  • D) Обращая внимание на эмоции окружающих.

Ответ: A) По уровню шума и агрессии в толпе.

Результаты и обсуждение

Учителям рекомендуется провести обсуждение после теста, чтобы объяснить правильные ответы и обсудить действия в экстренных ситуациях более подробно.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта