Тест на тему неправильные глаголы

Ниже представлен тест по обществознанию для 10 класса на тему «Социальный институт». Тип вопросов: открытые. Всего 20 вопросов. В каждом вопросе дан пример ответa (краткий эталонный вариант) для учителя.

1. Вопрос Что такое социальный институт? Назовите примеры и перечислите основные признаки. Пример ответа: Социальный институт — устойчивый комплекс норм, ролей и организаций, который удовлетворяет базовые потребности общества (семья, образование, экономика, государство, религия и т.д.). Признаки: устойчивость и длительность существования, регулятивная функция, наличие установленных ролей и статусов, санкции за отклонение от норм, связь с организационными структурами.

2. Вопрос Из каких элементов состоит социальный институт? Опишите роли, статусы, нормы и санкции. Пример ответа: Элементы: нормы (правила поведения), роли (ожидаемое поведение людей в рамках ролей), статусы (социальные позиции), учреждения/организации, санкции (поощрения и наказания). Взаимодействие этих элементов обеспечивает функционирование института.

3. Вопрос Назовите функции социальных институтов в обществе и поясните каждую. Пример ответа: Функции: 1) регулирование поведения и поддержание порядка; 2) социализация новых поколений и передачa культурных ценностей; 3) удовлетворение базовых потребностей (образование, здоровье, безопасность); 4) перераспределение ресурсов и обеспечение социальной справедливости; 5) создание стабильности и прогнозируемости общественной жизни.

4. Вопрос Различите формальные и неформальные социальные институты. Приведите примеры и объясните разницу. Пример ответа: Формальные институты управляются официально (законы, уставы): школа, государство, суды. Неформальные — действуют внутри общества без официального регламента: семья, дружеские группы, религиозные общины. Разница: формальные имеют официальное регулирование и санкции; неформальные регулируются социальными ожиданиями и культурой.

5. Вопрос Опишите роль семьи как базового социального института в социализации ребенка. Какие современные тенденции влияют на семейные функции? Пример ответа: Семья обеспечивает первичную социализацию, воспитание, передачу культурных норм, эмоциональную поддержку и экономическую базу. Современные тенденции: рост размены ролей между родителями, увеличение числа одиноких родителей, разнообразие форм семей (полные, неполные, опека/приёмные), влияние технологий на взаимоотношения.

6. Вопрос Какова роль образовательного института в формировании личности и гражданской позиции учащихся? Пример ответа: Школа передает знания, развивает навыки критического мышления и творческого подхода, формирует базовые ценности, гражданскую идентичность и понимание прав и обязанностей. Важны учителя, учебные программы, внеклассная деятельность и возможность участия в управлении школой.

7. Вопрос Какую роль играет экономический институт в жизни общества? Объясните взаимодействие рынка и государства. Пример ответа: Экономический институт обеспечивает производство, распределение и обмен благ. Рынок координирует спрос и предложение; государство регулирует монополию, устанавливает правила, перераспределяет ресурсы через налоги и социальные программы, обеспечивает экономическую стабильность и защиту конкуренции.

8. Вопрос Что такое правовой институт и как он обеспечивает порядок в обществе? Пример ответа: Правовой институт — совокупность норм, законов и институтов правопорядка (законы, суды, правоохранительные органы). Он устанавливает и охраняет права и свободы граждан, санкционирует наказания за правонарушения и регулирует общественные отношения.

9. Вопрос Религиозный институт: какие функции он выполняет и какие могут быть плюсы и минусы его влияния на общество? Пример ответа: Функции: морально-нормативная регуляция поведения, общность верующих, поддержка социальных и культурных практик, ритуалы и смыслообразование. Плюсы: моральная опора, помощь нуждающимся, социальная сплоченность. Минусы: конфликты ценностей, ограничения свободы совести, возможные противоречия с законами государства.

10. Вопрос Какую роль выполняют СМИ как социальный институт и какие риски связаны с их влиянием? Пример ответа: СМИ формируют общественное мнение, информируют граждан, контролируют власть, способствуют прозрачности. Риски: манипуляции, искажение фактов, фрагментация информации, зависимость от интересов владельцев.

11. Вопрос Здравоохранение как социальный институт: какие функции он выполняет и какие проблемы могут возникать? Пример ответа: Функции: диагностика, лечение, профилактика заболеваний, охрана общественного здоровья, профилактические программы. Проблемы: доступность услуг, очереди, неравенство в уровне медицинского обслуживания, финансирование.

12. Вопрос Что включает в себя политический/государственный институт и какую роль он играет в жизни граждан? Пример ответа: Институты: государственные органы власти (законодательная, исполнительная, судебная), политические партии, избирательная система. Роль: организация власти, принятие законов, обеспечение общественного порядка, участие граждан в политическом процессе (выборы, обсуждения, гражданские инициативы).

13. Вопрос Сравните семью и школу как социальные институты: чем они схожи, чем отличаются, как они взаимодействуют. Пример ответа: Оба социализируют молодёжь и передают культурные ценности; семья — первичная социализация, школа — вторичная и профессиональная. Отличия: форма регуляции и система санкций, длительность воздействия, цели (эмоциональная поддержка vs получение знаний и навыков). Взаимодействие: дома и в школе дети учатся согласовывать ожидания родителей и учителей, координируя поведение и образование.

14. Вопрос Как современные изменения в обществе влияют на социальные институты (примерно за последние 20–30 лет)? Пример ответа: Изменения включают рост роли женщин, увеличение разнообразия семейных форм, цифровизацию образования и услуг, секуляризацию религиозной жизни, усиление роли гражданского общества и НКО, изменение трудовых форм и глобализацию экономической деятельности.

15. Вопрос Как технологии влияют на функционирование социальных институтов (образование, медицина, государство)? Пример ответа: Технологии приводят к онлайн-образованию и дистанционной работе, электронным медицинским картам и телемедицине, электронному правительству и цифровым услугам. Это повышает доступность и эффективность, но требует кибербезопасности и защиты персональных данных.

16. Вопрос Какие проблемы характерны для социальных институтов сегодня и какие меры могут их смягчать? Пример ответа: Проблемы: бюрократия, коррупция, неэффективность, нехватка финансирования, конфликт ценностей, неравенство доступа к услугам. Меры: реформы управления, прозрачность и аудиты, инвестиции в качество образования и здравоохранения, развитие гражданского общества, внедрение технологий.

17. Вопрос Как гражданское общество и НКО влияют на деятельность институтов? Пример ответа: Гражданское общество выражает интересы граждан, контролирует власть, проводит мониторинг и оказывает социальную помощь. НКО дополняют государство, инициируют реформы, предоставляют услуги и вовлекают людей в общественную жизнь.

18. Вопрос Как культура влияет на нормы и функционирование социальных институтов? Пример ответа: Культура формирует ценности, нормы поведения и ожидания в отношении ролей и санкций. Она может поддерживать консервативные практики или способствовать инновациям; изменение культурных установок приводит к реформам институтов (например, в вопросах семьи, образования или религии).

19. Вопрос Приведите пример анализа трансформации одного социального института за последние десятилетия: семья, образование или религия. Опишите причины изменений и их последствия. Пример ответа: Пример: семья. Причины изменений: рост разводов, увеличение доли неполных семей, участие женщин в экономике, рост независимости молодежи. Последствия: изменение ролей в семье, смена функций воспитания, необходимость поддержки детей и родителей через государство и НКО, развитие альтернативных форм семейности.

20. Вопрос Как каждый человек может участвовать в функционировании социальных институтов и почему это важно? Приведите практические примеры. Пример ответа: Участие может быть активным и пассивным: соблюдение норм и законов, участие в выборах, волонтерство, участие в школьных комитетах, гражданские инициативы. Это важно для устойчивости общества, обеспечения справедливости и представления интересов разных групп.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить критерии оценивания (критерии баллов за развернутый ответ).

Ниже представлен тест по геометрии на тему Подобие треугольников для 10 класса. Все задания открытые. После каждого задания приведён пример решения/ответ.

1. Условие Треугольники ABC и A'B'C' подобны, соответствие вершин A↔A', B↔B', C↔C'. В ABC стороны: AB = 6 см, BC = 9 см, CA = 12 см. В A'B'C': A'B' = 18 см, B'C' = 27 см, C'A' = 36 см. Задача

• Найдите коэффициент подобия k (из ABC к A'B'C') и проверьте пропорциональность сторон.

Ответ

• k = 3. Все пары соответствующих сторон пропорциональны: 6·3 = 18, 9·3 = 27, 12·3 = 36.

2. Условие Треугольники ABC и A'B'C' подобны (A↔A', B↔B', C↔C'). Коэффициент подобия k = 2. Площадь треугольника ABC равна S = 40 см². Задача

• Найдите площадь треугольника A'B'C'.

Ответ

• S' = k² · S = 4 · 40 = 160 см².

3. Условие Треугольники ABC и A'B'C' подобны (A↔A', B↔B', C↔C'). ABC: AB = 4 см, BC = 7 см, CA = 6 см. В A'B'C': AB' = 12 см. Задача

• Найдите B'C' и C'A', если коэффициент подобия k = AB'/AB = 3. Затем запишите результаты.

Ответ

• B'C' = k · BC = 3 · 7 = 21 см; C'A' = k · CA = 3 · 6 = 18 см.

4. Условие Треугольники ABC и A'B'C' подобны по углам (AA). ∠A = 50°, ∠B = 60° в ABC; ∠A' = 50°, ∠B' = 60° в A'B'C'. Пусть AB = 5 см, а A'B' = 15 см. Задача

• Найдите коэффициент подобия k и запишите, какие стороны какие равны по величине в отношении k. (Если есть данные о других сторонах, приведите их.)

Ответ

• k = A'B'/AB = 15/5 = 3. Тогда B'C' = k · BC и C'A' = k · CA (если даны BC и CA в исходном треугольнике; в условии они не заданы, поэтому пройдите дальше с указанным k).

5. Условие В треугольнике ABC через стороны AC и BC проведена прямая DE параллельно AB, т. е. DE ∥ AB, D лежит на AC, E на BC. Даны: AC = 12 см, BC = 15 см, AB = 8 см. Прямая DE имеет длину DE = 3 см. Задача

• Найдите длины CD и CE.

Ответ

• Отношение DE/AB = 3/8 = 0,375. Так как DE ∥ AB, треугольники CDE и CAB подобны с коэффициентом k = DE/AB = 3/8.
• CD = k · CA = (3/8) · 12 = 4,5 см.
• CE = k · CB = (3/8) · 15 = 5,625 см.

6. Условие Треугольники ABC и A'B'C' подобны. Коэффициент подобия k = 2. В ABC стороны AB = 10 см, BC = 8 см, CA = 6 см. Задача

• Найдите стороны A'B', B'C', C'A' в открытой форме.

Ответ

• A'B' = k · AB = 20 см; B'C' = k · BC = 16 см; C'A' = k · CA = 12 см.

7. Условие Даны две треугольники: ABC с сторонами AB = 5 см, BC = 7 см, CA = 9 см; A'B'C' с соответствующими сторонами A'B' = 10 см, B'C' = 14 см, C'A' = 18 см. Задача

• Являются ли треугольники подобными? Обоснуйте.

Ответ

• Да, пропорции совпадают: 10/5 = 2, 14/7 = 2, 18/9 = 2. Коэффициент подобия k = 2.

8. Условие В равнобедренном треугольнике ABC с AB = AC = 10 см, основание BC = 12 см. Через вершину C проведена линия DE, параллельная AB, где D находится на CA, E на CB, и DE = 6 см. Задача

• Найдите CD и CE.

Ответ

• DE/AB = 6/10 = 0,6 = k.
• CD = k · CA = 0,6 · 10 = 6 см; AD = CA − CD = 4 см.
• CE = k · CB = 0,6 · 12 = 7,2 см.

9. Условие На карте масштаб 1 см к 5 км. На карте треугольник ABC имеет стороны AB = 3 см, BC = 4 см, CA = 5 см. Задача

• Найдите реальные длины сторон треугольника.

Ответ

• AB реальная = 3 см × 5 км/см = 15 км;
• BC реальная = 4 см × 5 = 20 км;
• CA реальная = 5 см × 5 = 25 км.

10. Условие Пусть треугольники ABC и A'B'C' подобны. Коэффициент подобия k = 2. Объясните и докажите, почему отношение их площадей S(A'B'C') к S(ABC) равно k². Задача

• Напишите детальное объяснение.

Ответ (пример решения)

• Если треугольники подобны с коэффициентом k, то любая линейная величина масштабируется в степени 1, т.е. длины сторон умножаются на k.
• Площадь треугольника пропорциональна квадрату линейной величины, поэтому S' = k² · S.
• Следовательно, отношение площадей S'/S равно k². Это следует как из геометрии (масштабирование) и может быть сформализовано через формулы площади в координатной форме или через геометрическое построение аналогичных треугольников.

Если нужно, могу подстроить задания под конкретный формат теста (например, убрать повторяющиеся типы задач, добавить чертежи или указать диапазоны ответов).

Вот тест для школьников по предмету ОБЖ на тему безопасных действий при природных катастрофах. Включены вопросы с единственным выбором и даны правильные ответы.

Тест по ОБЖ: Безопасные действия при урагане, смерче, грозе, землетрясении и извержении вулкана

Вопрос 1: Что необходимо делать при урагане?

• A) Открыть все окна
• B) Оставаться на улице
• C) Укрыться в помещении, закрыв окна и двери
• D) Выходить на улицу для наблюдения

Ответ: C) Укрыться в помещении, закрыв окна и двери

---

Вопрос 2: При неожиданном возникновении смерча, что следует сделать в первую очередь?

• A) Сфотографировать смерч
• B) Найти укрытие в здании
• C) Бежать по направлению к смерчу
• D) Играть в спокойной обстановке

Ответ: B) Найти укрытие в здании

---

Вопрос 3: Каковы наиболее безопасные действия во время сильной грозы?

• A) Стоять под деревьями
• B) Искать укрытие в автомобиле
• C) Прикрываться зонтами
• D) Находиться на открытой местности

Ответ: B) Искать укрытие в автомобиле

---

Вопрос 4: Если вас застало землетрясение в здании, что делать?

• A) Бежать к выходу
• B) Присесть под стол или в дверном проеме
• C) Прыгать из окна
• D) Выйти на балкон

Ответ: B) Присесть под стол или в дверном проеме

---

Вопрос 5: Как необходимо себя вести при вулканическом извержении?

• A) Оставаться на месте
• B) Оставить зону извержения, слухом определять направление ветра
• C) Пить много воды
• D) Соблюдать спокойствие и ждать инструкции

Ответ: B) Оставить зону извержения, слухом определять направление ветра

---

Вопрос 6: Что не следует делать при сильном ветре?

• A) Убрать с улицы легкие предметы
• B) Бежать в открытое пространство
• C) Находиться вдали от окон
• D) Следить за прогнозом погоды

Ответ: B) Бежать в открытое пространство

---

Вопрос 7: Каковы признаки приближения смерча?

• A) Предсказуемая тишина
• B) Увеличение температуры
• C) Темный, низкий облачный свод и сильный ветер
• D) Появление радуги

Ответ: C) Темный, низкий облачный свод и сильный ветер

---

Вопрос 8: Как стоит действовать, если вы находитесь на улице во время грозы?

• A) Искать укрытие в здании
• B) Прятаться в кустах
• C) Лечь на землю
• D) Бежать к водоему

Ответ: A) Искать укрытие в здании

---

Вопрос 9: Что нужно делать при землетрясении на улице?

• A) Найти укрытие под деревом
• B) Двигаться к открытому пространству, вдали от зданий и линий электропередач
• C) Бежать к ближайшему зданию
• D) Занять позицию на улице и ждать

Ответ: B) Двигаться к открытому пространству, вдали от зданий и линий электропередач

---

Вопрос 10: Как важно следить за радиопередачами во время природных катастроф?

• A) Не важно
• B) Необходимо, чтобы быть в курсе ситуации и рекомендаций
• C) Можно использовать только интернет
• D) Это не поможет

Ответ: B) Необходимо, чтобы быть в курсе ситуации и рекомендаций

---

Вопрос 11: Какой из перечисленных предметов необходимо всегда иметь в планах на случай катастрофы?

• A) Мобильный телефон
• B) Запас еды и воды
• C) Игры
• D) Одежда

Ответ: B) Запас еды и воды

---

Вопрос 12: Что делать при угрозе извержения вулкана, если вы живете рядом?

• A) Собрать вещи и покинуть зону
• B) Оставаться дома
• C) Игнорировать предупреждения
• D) Пойти изучать вулкан

Ответ: A) Собрать вещи и покинуть зону

---

Вопрос 13: Как правильно укрыться от грозы на открытой местности?

• A) Лечь на землю в открытом поле
• B) Прятаться под деревьями
• C) Найти укрытие в здании или автомобиле
• D) Бегать вокруг

Ответ: C) Найти укрытие в здании или автомобиле

---

Вопрос 14: Что является худшим местом для укрытия во время урагана?

• A) Под лестницей
• B) В подвале
• C) В ванной
• D) В автомобиле

Ответ: D) В автомобиле

---

Вопрос 15: Что делать, если у вас возникли проблемы с дыханием при извержении вулкана?

• A) Ничего не делать
• B) Искать помощи у окружающих
• C) Скрыться от пепла или дымующих облаков
• D) Вернуться к вулкану

Ответ: C) Скрыться от пепла или дымующих облаков

---

Вопрос 16: Как подготовиться к землетрясению заранее?

• A) Научиться делать сальто
• B) Подготовить запас продуктов и воды
• C) Наматывать веревки
• D) Игнорировать информацию о рисках

Ответ: B) Подготовить запас продуктов и воды

---

Вопрос 17: Что делать, если вы видите рост облаков и сильные ветры перед ураганом?

• A) Игнорировать и продолжать дела
• B) Оповестить других и укрыться
• C) Выходить на улицу
• D) Оставлять окна открытыми

Ответ: B) Оповестить других и укрыться

---

Вопрос 18: Приходится ли следовать указаниям специальной службы во время природной катастрофы?

• A) Нет, это не обязательно
• B) Да, это необходимо для обеспечения безопасности
• C) Только если вы хотите
• D) Это лишь рекомендация

Ответ: B) Да, это необходимо для обеспечения безопасности

---

Вопрос 19: Что нужно сделать при угрозе смещения грунта из-за ветра или дождя?

• A) Игнорировать предупреждения
• B) Оставить опасную зону
• C) Собирать вещи
• D) Наблюдать за происходящим

Ответ: B) Оставить опасную зону

---

Вопрос 20: Каковы возможные последствия игнорирования предупреждений о природных катастрофах?

• A) Никаких последствий
• B) Увеличение вероятности получения травм или гибели
• C) Можно избежать катастрофы
• D) Каждый справится с этим

Ответ: B) Увеличение вероятности получения травм или гибели

---

Тест готов! Удачи с подготовкой!

Тест по Технологии для 6 класса на тему "Уход за одеждой"

Задание: Соотнесите каждый элемент ухода за одеждой с правильным его назначением.

1. Стиральный порошок
   a) Удаляет пятна
   b) Ускоряет процесс глажки
   c) Дает запах свежести

2. Утюг
   a) Удаляет пятна
   b) Удаляет складки
   c) Окрашивает одежду

3. Моющее средство для посуды
   a) Прат одежду без повреждений
   b) Удаляет стойкие загрязнения
   c) Убирает неприятные запахи

4. Ополаскиватель для белья
   a) Делает ткань мягкой
   b) Защищает от загрязнений
   c) Увеличивает прочность волокон

5. Сушильный шкаф
   a) Защищает от ультрафиолетовых лучей
   b) Быстро и эффективно сушит одежду
   c) Удаляет запахи из ткани

---

Ответы:

1 - c
2 - b
3 - b
4 - a
5 - b