Новая школа

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по географии (9 класс) Тема: Черная металлургия Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

Что изучает черная металлургия и какую роль она играет в экономике страны?
Назовите основные сырьевые базы и энергетические ресурсы, которые задействованы в черной металлургии.
Опишите последовательность основных этапов получения стали в доменной печи и далее в сталеплавильном процессе (упрощённо).
Какие виды продукции производят черная металлургия и какие изделия являются наиболее типичными результатами её деятельности?
Какова роль кокса в доменной печи и почему он необходим в процессе выплавки чугуна?
Перечислите природно-географические и экономические факторы, влияющие на размещение предприятий черной металлургии.
Назовите крупные регионы мира, где сосредоточена черная металлургия, и приведите примеры стран в этих регионах.
Каковы особенности размещения черной металлургии в России? Укажите несколько основных центров и их роль.
Какие экологические проблемы связаны с черной металлургией и какие меры снижения воздействия применяются на практике?
Какие существуют направления модернизации и будущие перспективы черной металлургии (упрощённо): технологии, энергоэффективность, экологические подходы?

Ответы (примерные ответы для проверки)

Черная металлургия — отрасль металлургии, занимающаяся добычей железной руды и выпуском чугуна, стали и проката; играет ключевую роль в машиностроении, строительстве, транспорте, создаёт рабочие места и формирует экспортный доход страны.
Основные сырьевые базы: железная руда; коксовое угольё; флюс (известняк, доломит); энергоресурсы: уголь, природный газ, электричество. В процессе также используются добавки и известняк.
Этапы: добыча и переработка руды → загрузка железной руды, кокса и флюсов в доменную печь → плавление и получение жидкого чугуна → отделение шлака; чугун идёт в сталиплавильные цеха (конвертер/мартеновская печь) → рафинирование, легирование и формирование стали → литьё и прокат.
Продукция: чугун, сталь, ферросплавы; изделия — стальной прокат (лист, труба, уголки и пр.), металлоконструкции, автомобильные и машиностроительные изделия, арматура и т. п.
Кокс служит топливом и восстановителем в доменной печи: он обеспечивает высокую температуру и подвод углерода, благодаря чему рудные оксиды восстанавливаются до железа. Без кокса процесс выплавки чугуна невозможен.
Факторы размещения: близость к сырьевой базе (железная руда, уголь), доступ к электроэнергии и топливу, транспортная инфраструктура (железные дороги, порты), рынки сбыта, наличие рабочей силы, экологические требования и государственная политика.
Основные регионы: Азия — Китай, Индия; Америка — США; Европа — Германия, Швеция, Россия; Япония и Южная Корея также крупные производители.
В России крупные центры: Магнитогорск (Челябинская область), Челябинск, Нижний Тагил (Свердловская область), Новокузнецк (Кемеровская область), Екатеринбург и окрестности; эти города формируют металлургический машиностроительный и экспортно-ориентированный кластеры, обеспечивая производство стали и проката.
Экологические проблемы: выбросы CO2 и пыли, загрязнение воды и почвы, образование шлаков; меры: газоочистка и пылеулавливание, модернизация печей и металлургического оборудования, рекуперация тепла, переход на более чистые топлива, внедрение технологий «зелёной» металлургии и использование вторичного сырья.
Перспективы: переход на бескоксовые/электрически плавящие технологии, использование водорода как восстанавливающего агента, электросталь (электроплавка), газификация процессов, повышение энергоэффективности и переработка отходов, развитие цифровизации и автоматизации, снижение углеродного следа.

Схема оценивания (ориентировочно)

Вопросы 1–5: по 2–3 балла каждый за полноту и точность формулировок.
Вопросы 6–10: по 2–3 балла каждый, в зависимости от полноты примеров и конкретности указанных факторов/практик. Итого: примерно 20–30 баллов.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу или добавить подсказки к ответам для учителя.

{Другой предмет}

10 Класс

Ниже представлен тест по истории на тему Ледового побоища, рассчитанный на 10 класс. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 15 вопросов. Ответы приведены после теста.

Ледовое побоище происходило на льду ________ озера.
Командовал русскими войсками князь ________ Невский.
Противниками русских были рыцари ________ ордена.
Сражение состоялось в ____ году.
Цель крестоносцев заключалась в контроле над торговыми путями Балтийского ________.
Русские применили на льду конные ________.
Ледяная поверхность привела к большим ________.
После битвы Невский укрепил авторитет Новгородской ________.
Победа стала важной для ________.
Победа над германским орденом стала примером сопротивления противнику: ________.
Климатические условия сыграли роль: из-за обледенелого ________ русские удерживали оборону.
Германский орден понёс серьёзные потери и вынужден был отступить на берег ________.
Русские войска держали оборону на льду и избежали крупной ________.
Из-за победы Невский стал известен как великий ________.
Дата боя — 5 апреля ________ года.

Ответы:

Чудского
Александр
Германского
1242
моря
удары
потери
республики
Руси
крестоносцам
льда
Чудского
гибели
полководец
1242

Алгебра

3 Класс

Вот тест по теме "Деление столбиком" для учеников 3 класса. Тест содержит 30 вопросов с множественным выбором.

Тест по Алгебре: Деление столбиком

Какое число получится при делении 24 на 3?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
При делении 56 на 8 получится:
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
Какое число будет остатком при делении 10 на 3?
- A) 1
- B) 2
- C) 0
- D) 3
81 делим на 9. Каков ответ?
- A) 7
- B) 8
- C) 9
- D) 10
Если 36 делим на 4, что мы получим?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 7
Сколько будет 45 разделить на 5?
- A) 8
- B) 6
- C) 9
- D) 10
63 делим на 7. Каков результат?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
Какое число будет остатком при делении 29 на 5?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 1
При делении 100 на 4, каков результат?
- A) 24
- B) 25
- C) 26
- D) 27
120 делим на 10. Какое число мы получим?
- A) 10
- B) 11
- C) 12
- D) 13
Какое число ближе всего к результату деления 77 на 11?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
44 разделить на 4. Что получится?
- A) 9
- B) 10
- C) 11
- D) 12
Сколько будет остатком при делении 17 на 4?
- A) 1
- B) 2
- C) 3
- D) 4
Какой результат при делении 72 на 8?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
54 разделить на 9. Какой ответ?
- A) 5
- B) 6
- C) 7
- D) 8
При делении 90 на 9, какой будет результат?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
Какой остаток будет при делении 25 на 6?
- A) 1
- B) 2
- C) 3
- D) 4
18 делим на 2. Каков ответ?
- A) 7
- B) 8
- C) 9
- D) 10
Какое число будет, если 50 разделить на 5?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
64 делим на 8. Какой результат?
- A) 8
- B) 7
- C) 9
- D) 6
Сколько будет 99 разделить на 11?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
Какой остаток будет при делении 30 на 4?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 5
96 делим на 12. Что мы получим?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
Какое число будет остатком при делении 35 на 6?
- A) 4
- B) 5
- C) 3
- D) 2
88 делим на 8. Какой ответ будет?
- A) 10
- B) 11
- C) 12
- D) 13
Если 70 делим на 7, что получится?
- A) 8
- B) 9
- C) 10
- D) 11
Какое число будет при делении 42 на 6?
- A) 6
- B) 7
- C) 8
- D) 9
48 делим на 8. Какой результат?
- A) 2
- B) 4
- C) 6
- D) 8
33 разделить на 3. Каков ответ?
- A) 10
- B) 11
- C) 12
- D) 13
При делении 25 на 7, какой будет остаток?
- A) 3
- B) 4
- C) 5
- D) 6

Этот тест поможет школьникам лучше подготовиться к теме деления столбиком.

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по органической химии на тему "Алканы" для 10 класса

Вопрос 1: Какова общая формула алканов?

A) CnH2n
B) CnH2n+2
C) CnH2n-2
D) CnH2n+1

Ответ: B) CnH2n+2

Вопрос 2: Какой из перечисленных углеводородов является алканом?

A) Этен
B) Пропан
C) Бутен
D) Пропен

Ответ: B) Пропан

Вопрос 3: Какой метод можно использовать для получения алканов?

A) Гидратация алкенов
B) Гидрирование алкенов
C) Дегидратация спиртов
D) Окисление алканов

Ответ: B) Гидрирование алкенов

Вопрос 4: Каковы основные физические свойства алканов?

A) Они водорастворимы и имеют резкий запах
B) Они малорастворимы в воде и не имеют запаха
C) Они сильно окисляемы и имеют сладкий вкус
D) Они легко сжижаются при нормальных условиях

Ответ: B) Они малорастворимы в воде и не имеют запаха

Вопрос 5: Какой из следующих процессов описывает сгорание алканов?

A) Проведение реакции с кислородом с образованием углекислого газа и воды
B) Реакция с водой
C) Реакция с металлом
D) Реакция с кислотами

Ответ: A) Проведение реакции с кислородом с образованием углекислого газа и воды

Этот тест поможет проверить знания студентов о свойствах и характеристиках алканов.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Международные отношения в 1990-е — 2023 г.

Тест по Всеобщей истории для 11 класса

Тема: Международные отношения в 1990-е — 2023 г.

Ответы:

Популярные тесты

Тест по Алгебре: Деление столбиком