Тест на тему количество вещества

Название теста: Математика — Задачи Тема: Задачи Класс учеников: 3 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. У Вани в коробке было 7 карандашей. Он нашёл ещё 5 карандашей. Сколько карандашей стало в коробке?
2. В саду было 24 яблока. 9 яблок мама положила в корзину для друга. Сколько яблок осталось в ведре?
3. В группе есть 4 стола. На каждом столе лежат по 6 ручек. Сколько ручек всего?
4. У учителя 18 медалей. Он хочет раздать поровну 6 ученикам. Сколько медалей получит каждый?
5. В кассе лежит 50 рублей. Шоколадка стоит 15 рублей. Петя купил 2 шоколадки. Сколько денег останется?
6. Сейчас 14:20. Сколько минут пройдет до 15:00?
7. У Ани 3 монеты по 2 рубля. Сколько рублей у Ани?
8. В лотке продаются кепки по 4 рубля. Сколько денег нужно, чтобы купить 5 кепок?
9. Лента длиной 2 метра разрезана на кусочки по 0.5 метра. Сколько кусочков получится?
10. У Маши было 9 конфет. Она отдала 4 другу. Потом нашла ещё 2 конфеты. Сколько конфет стало у Маши?

Тест по истории Общественно-политическое развитие Казахстана в годы хрущёвской оттепели Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. Как называлась кампания по освоению целинных земель в Казахстане в годы хрущёвской оттепели? A) Целинная кампания B) Ледяная кампания C) Энергетическая кампания D) Переселение народов

2. В каком году стартовала целинная кампания в Казахстане? A) 1950 B) 1954 C) 1958 D) 1964

3. Какова была основная цель освоения целинных земель в Казахстане в годы оттепели? A) Рост экспорта нефти B) Обеспечение продовольствия за счет выращивания зерна на целинных землях C) Развитие туризма D) Укрепление границ

4. Как изменился политический характер в СССР и Казахстане в годы оттепели? A) Ужесточение репрессий B) Смягчение цензуры и рост открытости партийной жизни C) Полная автономия республик D) Распад СССР

5. Какой сектор экономики Казахстана активнее развивался в годы оттепели? A) Сельское хозяйство B) Тяжелая промышленность и добыча минеральных ресурсов C) Легкая промышленность D) Сфера услуг

6. Как повлияла оттепель на состав руководителей Казахстана? A) Увеличилась доля казахстанских кадров в партийно-государственном аппарате республики B) Полностью замещены русскими кадрами C) Нет изменений D) Введение автономии

7. Какие изменения коснулись культурной жизни в Казахстане в годы оттепели? A) Усиление цензуры B) Смягчение цензуры, рост литературной и художественной деятельности C) Полная свобода творчества D) Отмена школ

8. Как изменился демографический и миграционный образ Казахстана в годы оттепели? A) Рост миграции населения из сельской местности в города B) Миграция из городов в сельскую местность C) Нет изменений D) Массовое переселение в другие республики

9. Какой фактор характеризовал образование и социальную сферу в Казахстане в годы оттепели? A) Угроза закрытия школ B) Рост сети школ и повышение уровня образования C) Введение платного обучения D) Ничего не происходило

10. Какой можно отметить общий итог общественно-политического развития Казахстана в годы хрущёвской оттепели? A) Существенный прогресс через модернизацию сельского хозяйства, индустриализацию и рост урбанизации, вместе с умеренной либерализацией политического режима B) Период кризиса и стагнации C) Полная независимость от СССР D) Возврат к сталинизму

Тест по ОБЖ: Экология и её значение для устойчивого развития общества

Вопросы:

1. Какое из следующих определений лучше всего описывает экологию?

   • A) Наука о жизни животных
   • B) Наука о взаимодействии организмов и окружающей среды
   • C) Наука о химических процессах в природе
   • D) Наука о физике окружающих нас объектов
     Ответ: B

2. Какое действие не способствует улучшению экологии?

   • A) Установка солнечных панелей
   • B) Вырубка лесов
   • C) Сортировка отходов
   • D) Использование общественного транспорта
     Ответ: B

3. Какой из перечисленных факторов является причиной изменения климата?

   • A) Увеличение числа насекомых
   • B) Выбросы парниковых газов
   • C) Развитие науки
   • D) Осадки в виде дождя
     Ответ: B

4. Что означает термин "устойчивое развитие"?

   • A) Развитие, не наносящее вреда окружающей среде
   • B) Развитие, ориентированное только на экономический рост
   • C) Процесс, который всегда приводит к улучшению условий жизни
   • D) Развитие, которое происходит независимо от природных ресурсов
     Ответ: A

5. Какой из этих ресурсов является возобновляемым?

   • A) Нефть
   • B) Пресная вода
   • C) Лес
   • D) Уголь
     Ответ: C

6. Какое из действий считается экосистемным?

   • A) Продуктивное сельское хозяйство
   • B) Восстановление природных местообитаний
   • C) Индустриальное производство
   • D) Использование ископаемого топлива
     Ответ: B

7. Какое из следующих понятий лучше всего соответствует форме защиты природы?

   • A) Увеличение сельскохозяйственного производства
   • B) Использование пестицидов
   • C) Создание заповедников
   • D) Разработка новых технологий
     Ответ: C

8. Что является источником загрязнения воздуха?

   • A) Лесные пожары
   • B) Чистые реки
   • C) Полевые цветы
   • D) Аэропорты и заводы
     Ответ: D

9. Какое понятие означает восстановление нарушенной экосистемы?

   • A) Деградация
   • B) Рекультивация
   • C) Наращивание
   • D) Эмульсия
     Ответ: B

10. Что является конечной целью устойчивого развития?

    • A) Увеличение производства товаров
    • B) Поддержание жизнеспособности планеты для будущих поколений
    • C) Развитие технологий
    • D) Увеличение потребления ресурсов
      Ответ: B

Итоги теста:

• 10 вопросов в формате единственного выбора
• Тематика: Экология и её значение для устойчивого развития общества
• Предмет: ОБЖ
• Класс: 9

Удачи на экзамене!