Тест на тему ЕВРОПА В РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Тест по биологии на тему "Членистоногие" для 11 класса

Инструкция:

Сопоставьте каждое из приведенных понятий (в колонке А) с соответствующими характеристиками или примерами (в колонке Б). Запишите номера букв, соответствующие правильным ответам.

Колонка А (Понятия)

1. Паукообразные
2. Насекомые
3. Ракообразные
4. Многоножки
5. Членистоногие
6. Экзоскелет
7. Гемолимфа
8. Ноги (5 пар)
9. Крылья
10. Моллюски
11. Ушки (состоящие из парных органов)
12. Хитиновые покровы
13. Ловчие паутинки
14. Алтиметрия
15. Параподы

Колонка Б (Характеристики или Примеры)

А. Пример: пчела, муха, бабочка
Б. Пример: краб, омар, дафния
В. Пример: скорпион, паук, клещ
Г. Наличие трахей для дыхания
Д. Обеспечивает защиту и поддержку тела
Е. Составная часть системы кровообращения
Ж. Установлены на 2, 4 или более пар ног
З. Присутствуют у многих насекомых
И. Характерен для многих морских обитателей
К. Большее значение в наземной экосистеме
Л. Наличие выделительных органов – мальпигиевы сосуды
М. Способ ловли добычи
Н. Служат для движения и дыхания

Запишите ответы в формате: 1-, 2-, 3-__, и так далее.

Тест по истории на тему НЭП для 11 класса

Вставка пропущенного слова

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово из предложенного списка.

Список слов: НЭП, плановая экономика, частная собственность, продразвёрстка, 1921 год, государственные предприятия, крестьянство, товарный обмен, новая экономическая политика, ленинабадцы.

1. НЭП (_______) была введена в Российской Советской Федеративной Социалистической Республике в _____ году в ответ на экономический кризис.

2. Основной целью НЭП было восстановление разрушенной экономики и поддержка _____.

3. В рамках НЭП была разрешена _____ на мелкие товары и услуги.

4. Вместо _______ была введена система налогообложения.

5. НЭП означала переход от военного коммунизма к _____.

6. Во время НЭП увеличилось количество _____, которые стали играть важную роль в экономике.

7. В условиях НЭП начался рост товарного обмена между _______ и городом.

8. Курс на введение НЭП был поддержан большевиками для укрепления позиций _____.

9. НЭП способствовал развитию _____, что положительно сказалось на экономической ситуации в стране.

10. Одним из результатов НЭП стало увеличение производства в _____ секторе.

11. При НЭП были созданы новые _____, которые стали основой для восстановления промышленного производства.

12. В рамках НЭП правительство осуществляло _____ над стратегически важными отраслями экономики.

13. НЭП создал условия для формирования нового типа _____ в советском обществе.

14. Одной из причин введения НЭП стала необходимость преодоления последствий _______.

15. Введение НЭП стало возможным благодаря поддержке со стороны _______.

16. На протяжении НЭП правительство разрабатывало новые _______ для улучшения экономической ситуации.

17. НЭП позволил предпринимателям зарабатывать деньги и стимулировал рост _____ в городах.

18. НЭП действовал до конца _____, когда началась новая коллективизация.

19. Одним из основных критиков НЭП был _____, который выступал за радикальные меры.

20. С окончанием НЭП началась новая волна ______ в стране.

Ответы к тесту

1. НЭП, 1921
2. крестьянства
3. частная собственность
4. продразвёрстка
5. плановая экономика
6. государственных предприятий
7. деревней
8. крестьянства
9. товарного обмена
10. сельском
11. предприятий
12. контроль
13. собственности
14. войны
15. крестьян
16. программы
17. торговли
18. 1929
19. Сталин
20. репрессий

Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по математике для учеников 2 класса

Тема: Задачи

Открытые вопросы:

1. В корзине было 6 яблок, 3 из них съели. Сколько яблок осталось в корзине?
2. Если у Маши было 4 конфеты, а она съела 2, сколько конфет осталось у Маши?
3. Петя насчитал 7 машинок, а потом потерял 2. Сколько машинок у Пети осталось?
4. Если у Кати было 5 кубиков, а она подарила 3 своему другу, сколько кубиков осталось у Кати?
5. В классе было 10 учеников. 4 ученика ушли домой. Сколько учеников осталось в классе?
6. Если у птицы было 8 яиц, а она снесла еще 4, сколько яиц у птицы теперь?
7. Малышу подарили 6 игрушек, а он потом разбил 2. Сколько игрушек осталось у малыша?
8. В коробке было 9 мячей, а потом взяли 3. Сколько мячей теперь в коробке?
9. Если у мамы было 12 конфет, а она дала 5 ребенку, сколько конфет осталось у мамы?
10. У Коли было 7 машинок, а потом он купил еще 3. Сколько машинок у Коли теперь?
11. В книжном магазине было 11 книг, а потом продали 6. Сколько книг осталось в магазине?
12. Если у девочки было 14 карандашей, а она потеряла 7, сколько карандашей у нее осталось?

Ответы:

1. 3 яблока
2. 2 конфеты
3. 5 машинок
4. 2 кубика
5. 6 учеников
6. 12 яиц
7. 4 игрушки
8. 6 мячей
9. 7 конфет
10. 10 машинок
11. 5 книг
12. 7 карандашей

Желаю удачи на тесте!