Тест на тему Рыбы

Тест по обществознанию Тема: стратификация в информационном обществе Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод: тест без ответов

1. Что такое информационное неравенство в контексте стратификации в информационном обществе? A) Различия в уровне политического влияния B) Различия в доступе к информационным ресурсам и услугам (интернет, устройства, навыки) C) Различия в возрасте D) Различия в географическом положении

2. Какой механизм стратификации особенно усиливается информационными технологиями? A) Разнообразие культурных ценностей B) Доступ к цифровым технологиям и уровни цифровой грамотности C) Физическая сила и труд D) Политическая активность

3. Какие формы капитала становятся ключевыми в информационном обществе? A) Экономический капитал B) Культурный и социальный капитал C) Только физический капитал D) Географический капитал

4. Что такое цифровая грамотность? A) Умение печатать на клавиатуре B) Умение использовать цифровые устройства и сети, критически оценивать информацию, защищать данные C) Умение программировать на любом языке D) Умение ремонтировать технику

5. Что означает понятие "цифровой разрыв"? A) Разница в скорости печати на разных клавиатурах B) Различие в доступе к цифровым технологиям и навыкам C) Разница между операционными системами D) Разница в количестве смартфонов в семье

6. Какие новые формы социальной мобильности появляются в информационном обществе? A) Только традиционная занятость B) Способность создавать и распространять информационные продукты, сетевые связи C) Только миграцию D) Никаких изменений

7. Как информационные технологии влияют на рынок труда? A) Уменьшают зарплаты во всех сферах B) Создают новые квалифицированные рабочие места и требуют новых навыков, включая цифровую грамотность C) Не влияют на структуру занятости D) Только снижают требования к образованию

8. Какова роль образования в снижении информационного неравенства? A) Не влияет B) Усиливает неравенство C) Развивает цифровую грамотность и доступ к знаниям, снижая разрывы D) Заменяет необходимость технологических навыков

9. Какие меры государства помогают снижать стратификацию в информационном обществе? A) Инвестиции в инфраструктуру широкополосного доступа B) Программы цифровой грамотности C) Обеспечение доступа к интернету школам и гражданам D) Все перечисленное

10. Что означает концепция "сетевого общества" в контексте стратификации? A) Общество, где социальный статус определяется связями и информационными потоками B) Общество, где важна только материальная собственность C) Общество без технологий D) Общество с равными возможностями для всех без различий

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. I ... a student. A) am B) is C) are D) be

2. You ... my friend. A) am B) is C) are D) be

3. He ... a teacher. A) am B) is C) are D) be

4. She ... happy today. A) am B) is C) are D) be

5. It ... a sunny day. A) am B) is C) are D) be

6. We ... students. A) am B) is C) are D) be

7. They ... in the park. A) am B) is C) are D) be

8. My brother and I ... brothers. A) am B) is C) are D) be

9. This ... a cat. A) am B) is C) are D) be

10. These ... cats. A) am B) is C) are D) be

11. I ... not tired. A) am B) is C) are D) be

12. She and I ... friends. A) am B) is C) are D) be

13. It ... an animal. A) am B) is C) are D) be

14. They ... from Canada. A) am B) is C) are D) be

15. You and Tom ... late today. A) am B) is C) are D) be

16. This book ... interesting. A) am B) is C) are D) be

17. That toy ... on the floor. A) am B) is C) are D) be

18. Whose book ... this? A) am B) is C) are D) be

19. He ... a student too. A) am B) is C) are D) be

20. They ... my friends. A) am B) is C) are D) be

Тест по английскому языку Тема: Времена настоящего времени (Present Tenses) Класс: 7 Тип вопросов: множественный выбор Количество вопросов: 15 Ответы включены в конце тест

Инструкция: для каждого предложения выберите правильную форму глагола в настоящем времени.

1. She usually ... to music in her free time. A) listen B) listens C) listened D) listening Ответ: B

2. They ... dinner at 7 every day. A) eats B) eat C) eating D) is eating Ответ: B

3. Look! The cat ... on the sofa. A) sits B) is sitting C) sat D) was sitting Ответ: B

4. I ... my homework every evening. A) do B) does C) did D) doing Ответ: A

5. She ... her homework. A) finished B) finishes C) is finishing D) has finished Ответ: B

6. They ... for two hours. A) wait B) are waiting C) have waited D) have been waiting Ответ: D

7. He ... already. A) has eaten B) eats C) ate D) eating Ответ: A

8. We often ... coffee in the morning. A) drink B) drinks C) drinking D) will drink Ответ: A

9. Look! The kids ... in the garden. A) play B) are playing C) is playing D) have been playing Ответ: B

10. She ... an amazing job lately. A) does B) did C) has done D) has been doing Ответ: D

11. I ... English for six years. A) have B) has C) had D) having Ответ: A

12. Listen! The baby ... in the cradle. A) sleeps B) is sleeping C) slept D) has slept Ответ: B

13. We ... plenty of time for the project. A) have B) has C) had D) having Ответ: A

14. They ... in this city since 2010. A) live B) lives C) have lived D) are living Ответ: C

15. Which sentence is in the Present Continuous tense? A) He walks to school every day. B) He is walking to school now. C) He has walked to school. D) He walks to school. Ответ: B

Ключ ответов: 1-B, 2-B, 3-B, 4-A, 5-B, 6-D, 7-A, 8-A, 9-B, 10-D, 11-A, 12-B, 13-A, 14-C, 15-B

Тест по истории России для 10 класса

Тема: Идеология и культура в годы Гражданской войны. Перемены в повседневной жизни и общественных настроений.

Вопросы:

1. Какой идеологический курс был принят большевиками в годы Гражданской войны?

   • A) Либерализм
   • B) Социализм
   • C) Монархизм
   • D) Консерватизм
     Ответ: B) Социализм

2. Какой документ был принят большевиками для закрепления своих идей в обществе?

   • A) Конституция 1906 года
   • B) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
   • C) Указ о земле
   • D) Манифест о неприкосновенности частной собственности
     Ответ: B) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа

3. Что из перечисленного стало важной частью культурной жизни во время Гражданской войны?

   • A) Концерты классической музыки
   • B) Театрализованные performances и агитбригады
   • C) Изучение иностранных языков
   • D) Открытие частных художественных галерей
     Ответ: B) Театрализованные performances и агитбригады

4. Какой фактор в повседневной жизни людей стал особенно важным в ходе Гражданской войны?

   • A) Нормы обслуживания в ресторанах
   • B) Продовольственные карточки
   • C) Празднование религиозных праздников
   • D) Обмен валют
     Ответ: B) Продовольственные карточки

5. Кто был основным идеологом «Красного террора»?

   • A) Лев Троцкий
   • B) Владимир Ленин
   • C) Феликс Дзержинский
   • D) Александр Kerensky
     Ответ: C) Феликс Дзержинский

6. Какое общественное движение получило большой размах во время Гражданской войны?

   • A) Литературное
   • B) Женское
   • C) Рабочее
   • D) Крестьянину
     Ответ: C) Рабочее

7. Какому искусству уделялось особое внимание со стороны большевиков в период Гражданской войны?

   • A) Живопись
   • B) Музыка
   • C) Кино
   • D) Архитектура
     Ответ: C) Кино

8. Какое из ниже перечисленных слов наиболее точно отражает отношение к культуре в советское время?

   • A) Свобода
   • B) Контроль
   • C) Ленинизм
   • D) Классицизм
     Ответ: B) Контроль

9. Какое событие в 1918 году явилось важным для формирования коммунистической идеологии?

   • A) Учредительное собрание
   • B) Подписание Брестского мира
   • C) Образование РСФСР
   • D) Переход власти к Совету рабочих и солдатских депутатов
     Ответ: B) Подписание Брестского мира

10. Какой из предложенных ресурсов стал доступен народу в годы Гражданской войны?

    • A) Путевки на курорты
    • B) Образование
    • C) Иностранные книги
    • D) Частные предприятия
      Ответ: B) Образование

Итог

Тест составлен с учетом тематики и основных событий, связанных с идеологией и культурой в годы Гражданской войны. Успехов на экзаменах!