Тест на тему обобщающее слово

Тест по физике для учеников 10 класса

Тема: Правило левой руки

1. Какое правило используется для определения направления вектора магнитного поля вокруг проводника с током? A) Правило правой руки B) Правило левой ноги C) Правило среднего пальца

2. Что показывает направление вектора тока при использовании правила левой руки? A) Направление движения электронов B) Направление магнитного поля C) Направление электрического поля

3. При каком условии сила Лоренца, действующая на проводник с током, будет максимальной? A) При перпендикулярном расположении проводника к магнитному полю B) При параллельном расположении проводника к магнитному полю C) Независимо от расположения проводника к магнитному полю

4. Какое представление о полярности генератора можно получить с помощью правила левой руки? A) Полярность указывает на направление тока B) Полярность указывает на направление электрического поля C) Полярность указывает на направление магнитного поля

5. Что показывает перемещение большого пальца при использовании правила левой руки для определения направления вектора тока? A) Направление движения положительных зарядов B) Направление движения отрицательных зарядов C) Направление движения электрического поля

Ответы:

1. A) Правило правой руки
2. A) Направление движения электронов
3. A) При перпендикулярном расположении проводника к магнитному полю
4. A) Полярность указывает на направление тока
5. A) Направление движения положительных зарядов

Тест по истории для 11 класса Тема: Политическая система в послевоенные годы Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса. После каждого вопроса указан правильный ответ.

1. В послевоенной Европе политическая система стран Восточного блока в первые годы после войны в основном была: A) парламентская демократия с многопартийной системой B) однопартийная коммунистическая система C) конституционная монархия D) демократически-рыночная республика Правильный ответ: B

2. Как назывался план экономического восстановления Западной Европы после Второй мировой войны, реализованный США? A) Маршалл План B) План Монро C) План Юнгера D) План Рузвельта Правильный ответ: A

3. Какая организация была создана в 1949 году для обеспечения коллективной обороны стран Запада и безопасности Европы? A) НАТО B) ООН C) Коминформ D) Варшавский договор Правильный ответ: A

4. Какой политический режим устанавливался в СССР и большинстве стран Восточной Европы после войны? A) многопартийная система B) однопартийная коммунистическая система C) конституционная монархия D) президентская республика Правильный ответ: B

5. Какой документ закрепил деление Германии на Федеративную Республику Германия (ФРГ) и Германскую Демократическую Республику (ГДР)? A) Потсдамская декларация B) Основной закон ФРГ (Grundgesetz) C) Конституция ГДР D) Версальский договор Правильный ответ: B

6. Что характеризовало период Холодной войны? A) мирное сотрудничество без противостояния B) идеологическое и вооруженное противостояние между двумя политическими системами C) полная экономическая интеграция D) демилитаризация всего мира Правильный ответ: B

7. Какой процесс привёл к обретению независимости колониями после Второй мировой войны? A) деколонизация B) индустриализация C) глобализация D) модернизация Правильный ответ: A

8. Какой исторический процесс привёл к падению коммунистических режимов в Восточной Европе в конце 1980-х — начале 1990-х годов? A) перестройка B) распад Советского Союза C) падение Берлинской стены D) кризис 1997 года Правильный ответ: C

9. В послевоенные годы в восточноевропейских странах преобладала экономика: A) плановая экономика B) свободный рынок C) смешанная экономика D) монархическая экономика Правильный ответ: A

10. Какой политический режим закреплён Основным законом ФРГ, принятым в 1949 году? A) парламентская монархия B) парламентская республика C) президентская республика D) абсолютная монархия Правильный ответ: B

Тест по Географии для 5 класса: "Зачем нам география и как мы будем ее изучать"

Вопросы

1. География помогает нам понимать, как __________ расположены на нашей планете.

   • Ответ: объекты

2. Изучение географии важно, потому что оно способствует развитию __________ к окружающему миру.

   • Ответ: интереса

3. Мы будем изучать географию через __________, карты и практические занятия.

   • Ответ: экскурсии

4. Один из инструментов географа — это __________, который показывает рельеф и климат различных регионов.

   • Ответ: атлас

5. География помогает нам лучше понимать __________, как люди влияют на окружающую среду.

   • Ответ: отношения

Ответы

1. объекты
2. интереса
3. экскурсии
4. атлас
5. отношения

Удачи на экзамене!

Итоговый контроль по литературе. 9 класс. Тип заданий: Соотнесение. Всего 5 вопросов. В тесте используются пары левой и правой колонок. Запишите свои ответы в виде примера: A-1, B-2 и т.д. Ответы не приводятся.

Задание 1. Соотнесите названия произведений с их авторами. Левая колонка: A. Евгений Онегин B. Мцыри C. Горе от ума D. Ревизор Правая колонка:

1. Александр Пушкин
2. Михаил Лермонтов
3. Александр Грибоедов
4. Николай Гоголь

Задание 2. Соотнесите персонажей с их произведениями. Левая колонка: A. Чацкий B. Печорин C. Чичиков D. Онегин Правая колонка:

1. Горе от ума
2. Герой нашего времени
3. Мертвые души
4. Евгений Онегин

Задание 3. Соотнесите жанры с примерами. Левая колонка: A. Роман в стихах B. Поэма C. Комедия D. Роман Правая колонка:

1. Евгений Онегин
2. Мцыри
3. Горе от ума
4. Мертвые души

Задание 4. Соотнесите произведения с годами выхода. Левая колонка: A. Евгений Онегин B. Капитанская дочка C. Ревизор D. Мцыри Правая колонка:

1. 1833
2. 1836
3. 1836
4. 1841

Задание 5. Соотнесите персонажей с их характеристиками. Левая колонка: A. Чацкий B. Печорин C. Чичиков D. Онегин Правая колонка:

1. Образованный критик общества, сомневающийся в реальности вокруг
2. Эгоистичный, циничный романтик, искатель риска
3. Социальный обман и вымогательство ради выгоды
4. Романтик, чувствительный к любви