Тест на тему Редактор

Ниже тест по английскому языку с темой: глагол to be в настоящем времени (present simple). Тип вопросов: единственный выбор. Класс: 11. Всего вопросов: 16. Ответы приведены после теста.

Инструкция: Выберите один единственный правильный ответ для каждого предложения.

1. I ___ a student. A) am B) is C) are D) be

2. You ___ my teacher. A) am B) is C) are D) be

3. He ___ from Canada. A) am B) is C) are D) be

4. She ___ not here. A) am B) is C) are D) be

5. It ___ a sunny day. A) am B) is C) are D) be

6. We ___ friends. A) am B) is C) are D) be

7. They ___ not here. A) am B) is C) are D) be

8. I ___ from Moscow. A) am B) is C) are D) be

9. You ___ my friend? (правильная форма вопроса) A) Am you my friend? B) Are you my friend? C) Is you my friend? D) Be you my friend?

10. He and I ___ students. A) am B) is C) are D) be

11. The weather today ___ cold. A) am B) is C) are D) be

12. There ___ a library near here. A) am B) is C) are D) be

13. There ___ not many cars in the parking lot. A) am B) is C) are D) be

14. We ___ excited about the trip. A) am B) is C) are D) be

15. She ___ a doctor. A) am B) is C) are D) be

16. How many people ___ at the party? A) am B) is C) are D) be

Ответы:

1. A
2. C
3. B
4. B
5. B
6. C
7. C
8. A
9. B
10. C
11. B
12. B
13. C
14. C
15. B
16. C

Тест по истории: Внутренняя политика России на Северном Кавказе (11 класс)

Инструкция: Каждый вопрос имеет только один правильный ответ. Выберите одну букву (A, B, C или D) и запишите её.

1. Какова была основная цель внутренней политики Российской империи на Северном Кавказе в период Кавказской войны (примерно 1763–1864)? A) Предоставление автономии и независимости народам B) Подчинение территории и подавление восстаний C) Поддержка местных правителей и автономий D) Создание конфедерации горских народов

2. Кого называли Имамом Шамилем? A) Русский военный генерал B) Лидер Имамата на Северном Кавказе, сопротивлявшийся России C) Глава Дагестана в XIX веке D) Дипломат от Османской империи

3. Какой общий подход применяла Российская империя к Северному Кавказу в период Кавказской войны? A) Предоставление автономии населению региона B) Подчинение территории через военные походы и административное усиление C) Поддержка независимых государств на Кавказе D) Перенос столицы Кавказа в Грозный

4. Какие политические образования существовали на Северном Кавказе в 1917–1920 гг? A) Грузинская Советская Республика B) Горская Республика Северного Кавказа (Монт) C) Карачаево-Черкесская Республика D) Новороссийская автономная республика

5. Когда была создана Чечено-Ингушская автономная советская республика (Чечено-Ингушская АССР)? A) 1924 B) 1929 C) 1936 D) 1957

6. Какая политическая концепция применялась в 1920-е годы на Северном Кавказе для развития местных национальных кадров и автономий? A) Коренизация B) Индустриализация C) Коллективизация D) Федерализация

7. Какая политика была характерна для 1930-х годов на Кавказе? A) Мирная автономия и углубление культурных прав B) Коллективизация и репрессии C) Независимость регионов от центра D) Религиозная автономия местных народов

8. В 1944 году какие народы Северного Кавказа были депортированы? A) Чеченцы и ингуши B) Балкарцы и карачаевцы C) Осетины и даргинцы D) Аварцы и лакцы

9. После депортаций 1944 года как изменилось административное устройство региона? A) Упразднены все местные органы власти B) Упразднена Чечено-Ингушская АССР C) Созданы новые автономные республики D) Регион передан в состав соседних республик

10. Когда депортированные народы вернулись на Северный Кавказ и были восстановлены их права? A) 1948 B) 1953 C) 1957 D) 1960

11. Какие меры осуществлялись после возвращения депортированных народов? A) Возвращение на места проживания и восстановление автономии B) Повторная депортация C) Полное лишение автономии и местных прав D) Принудительная переселение в другие регионы

12. Какие годы охватывала Первая чеченская война? A) 1990–1992 B) 1994–1996 C) 1999–2000 D) 2003–2005

13. Как называлось соглашение, завершившее Первую чеченскую войну? A) Хасавюртовское соглашение B) Беловежское соглашение C) Эльцинско-Грозненское соглашение D) Карачаево-Калмыцкое соглашение

14. Какие годы охватывает Вторая чеченская война? A) 1999–2000 B) 1994–1996 C) 2003–2005 D) 1990–1992

15. Кто стал президентом Чечни после войны, избранным в 2003 году? A) Рамзан Кадыров B) Ахмат Кадыров C) Джохар Дудаев D) Ахмад Хан

16. Как называлась основная внутренняя политика России на Северном Кавказе после 1999 года, связанная с операциями против боевиков? A) гуманитарная помощь B) контртеррористическая операция (КТО) C) дипломатическая активность D) экономическое сотрудничество

17. Как называлось независимое государство, провозглашённое на территории Чечни в 1991 году? A) Чеченская Республика Ичкерия B) Чеченская автономная республика C) Карачаево-Черкесская Республика D) Чечено-Дагестанская республика

18. Какую роль играл федеральный центр в Чеченской Республике после 2003 года? A) Передал полную автономию региону B) Усилил прямое управление и назначал руководителей C) Не вмешивался вообще D) Разрешил региональным властям самостоятельно менять конституцию

19. Какой характер развития региона на Северном Кавказе в 2010-е годы? A) Продолжался вооруженный конфликт B) В регионе наблюдалась стабилизация и развитие C) Регион стал независимым государством D) Регион присоединился к другой федеративной единице

20. Какое событие считается символом завершения Кавказской войны в 1864 году? A) Подписание мирного договора в Грозном B) Капитуляция имама Шамиля и падение последней крепости C) Воссоздание Чечено-Ингушской АССР D) Депортация оставшихся повстанческих сил

Примечание: тест рассчитан на формирование знаний по истории внутренней политики России на Северном Кавказе в разные эпохи. Выберите единственный правильный ответ для каждого вопроса.

Инструкция: Выберите одну правильную форму сказуемого, которая согласуется с подлежащим в предложении.

1. Книга и тетрадь на столе ______. A) лежат B) лежит C) лежу D) лежишь

2. Праздник и гости ______ без задержек. A) прошёл B) прошла C) прошли D) пришёл

3. Соревнования и тренировки ______ спортсмена. A) заставляет B) заставляют C) заставлял D) заставляла

4. Дерево и кустарник ______ у входа. A) стоит B) стоят C) стоял D) стояли

5. Учитель и ученики ______ о последнем задании. A) говорит B) говорят C) говорил D) говорила

6. Коллектив школы ______ проводить мероприятия. A) любит B) любят C) любить D) любил

7. Более ста студентов ______ участие в олимпиаде. A) принимает B) принимают C) принимал D) примет

8. Каждый учащийся ______ свою точку зрения. A) высказывает B) высказывают C) высказываю D) высказываем

9. Ни мать, ни отец не пришли вовремя. A) пришёл B) пришла C) пришли D) пришло

10. Возле магазина ______ охранники и продавцы. A) стоит B) стоят C) стоял D) стояли

11. Каждый день новые сотрудники ______ на собрание. A) приходит B) приходят C) приходить D) приходишь

12. Солдаты и офицеры ______ в церемонии. A) участвует B) участвуют C) участвовал D) участвовали

13. Корабль и команда ______ к порту. A) прибуду B) прибудут C) прибудет D) прибудем

14. Единство и дружба ______ важны для коллектива. A) важен B) важны C) важно D) важна

15. Уроки и домашние задания ______ подготовлены к контрольной. A) подготовлены B) подготовлен C) подготовлю D) подготовили

16. Праздники и торжества ______ весной. A) проходят B) проходит C) прошли D) прошел

17. Мальчик и девочка ______ на улице. A) играют B) играет C) играешь D) играла

18. Скорее всего, каждый ученик ______ свой доклад. A) выполняют B) выполнит C) выполнял D) выполнить

19. Наша команда и соперники ______ честно. A) спорит B) спорят C) спорили D) споришь

20. Сводная группа студентов и преподавателей ______ на конференции. A) участвует B) участвуют C) участвовали D) участвовал