Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ08 декабря 2024 12:03
Инструкции: Соотнесите мероприятия, события и личности, связанные с Россией в Первой мировой войне, с их описаниями. Напишите цифру из первого столбца в соответствующий столбец.
A. Важное наступление русских войск 1916 года, которое стало успешным благодаря маневренной тактике.
B. В 1914 году, одна из первых крупных побед русских войск, приведшая к захвату Галиции.
C. Основной пункт управления военными действиями России в Первой мировой войне, возглавляемый генералом Алексеем Брусиловым.
D. Событие, произошедшее в 1917 году, приведшее к свершению революции и падению монархии.
E. Царь России в 1881-1894 годах, чья политика не коснулась непосредственно Первой мировой войны, но оказала влияние на состояние страны.
F. Тактическая линия, характерная для фронтовых сражений, где войска окопываются для защиты.
G. Призыв, который использовался во время войны для мобилизации духа восприятия войны как святого долга.
H. Значительное сражение 1914 года, где русские войска потерпели тяжелое поражение.
I. Комплекс мер, направленных на улучшение состояния русской армии перед началом войны.
J. Убийство членов императорской семьи в 1918 году в контексте хаоса гражданской войны.
Проверьте свои ответы и оцените свои знания по теме "Россия в Первой мировой войне". Удачи!
Класс: 6
Предмет: Литература
Тема: Рассказ В. Шукшин "Сапожки"
Как зовут главного героя рассказа "Сапожки"?
a) Василий
b) Петр
c) Иван
d) Алексей
Ответ: a) Василий
Какой предмет обуви является центральной темой рассказа?
a) Туфли
b) Сапоги
c) Ботинки
d) Сапожки
Ответ: d) Сапожки
Какова причина, по которой герой отправляется за новыми сапожками?
a) Он потерял старые
b) Он хочет порадовать свою жену
c) Его старые сапожки порвались
d) Он хочет произвести впечатление на друзей
Ответ: c) Его старые сапожки порвались
Где проходит действие рассказа?
a) В городе
b) В деревне
c) В горах
d) На берегу реки
Ответ: b) В деревне
Как герой рассказывает о своих ногах?
a) Они у него длинные
b) Они у него кривые
c) Они у него маленькие
d) Они у него широкие
Ответ: c) Они у него маленькие
Что символизируют сапожки в рассказе?
a) Уют
b) Комфорт
c) Трудности жизни
d) Радость
Ответ: c) Трудности жизни
Какую эмоциональную реакцию вызывает у героя надетая новая обувь?
a) Радость
b) Досаду
c) Непонимание
d) Угрюмость
Ответ: b) Досаду
Какие чувства испытывает герой, когда смотрит на свои старые сапожки?
a) Сожаление
b) Радость
c) Безразличие
d) Зависть
Ответ: a) Сожаление
Каковой основной мотив рассказа?
a) Доброта
b) Чувство собственности
c) Одиночество
d) Мечта о лучшей жизни
Ответ: d) Мечта о лучшей жизни
Какой вывод можно сделать о характере героя по его поступкам?
a) Он щедрый
b) Он жадный
c) Он заботливый
d) Он гордый
Ответ: a) Он щедрый
Как герой относится к мнению окружающих о своих сапожках?
a) Ему все равно
b) Он волнуется
c) Он гордится ими
d) Он считает их идеальными
Ответ: b) Он волнуется
С каким чувством герой участвует в разговоре с другими людьми?
a) С радостью
b) С гордостью
c) С недовольством
d) С грустью
Ответ: d) С грустью
Какой основной конфликт описан в рассказе?
a) Внутренний конфликт героя
b) Конфликт с окружающими
c) Социальный конфликт
d) Семейный конфликт
Ответ: a) Внутренний конфликт героя
Как герой видит окружающий мир?
a) Как полностью идеальный
b) Как сложный и противоречивый
c) Как полном недостатков
d) Как унылый
Ответ: b) Как сложный и противоречивый
Как меняется герой в процессе рассказа?
a) Он становится более уверенным
b) Он остается прежним
c) Он становится наивным
d) Он разочаровывается в жизни
Ответ: d) Он разочаровывается в жизни
Какие ценности поднимаются в рассказе?
a) Материальные ценности
b) Человеческие отношения
c) Успех и амбиции
d) Путешествия и приключения
Ответ: b) Человеческие отношения
Как описан внешний вид сапожек?
a) Яркие и красивые
b) Прежние и потертые
c) Стильные и модные
d) Спортивные и удобные
Ответ: b) Прежние и потертые
Как герой одет, когда идет за новыми сапожками?
a) В будничной одежде
b) В праздничной одежде
c) В спортивной одежде
d) В рабочей униформе
Ответ: a) В будничной одежде
К кому обращается герой во время рассказа?
a) К другу
b) К ребенку
c) К посторонним людям
d) К себе
Ответ: d) К себе
Какие детали об окружающей среде упоминаются в рассказе?
a) Природные ландшафты
b) Городская инфраструктура
c) Люди и их повседневная жизнь
d) Технологические достижения
Ответ: c) Люди и их повседневная жизнь
Какая фраза лучше всего отражает настроение героя?
a) "Все у меня хорошо"
b) "На что это похоже?"
c) "Я всегда буду оптимистом"
d) "Каждый день - праздник"
Ответ: b) "На что это похоже?"
Какова главная мысль рассказа?
a) Об удобстве новой обуви
b) О значении внутреннего мира
c) О поиске счастья в материальных вещах
d) О сложностях человеческой жизни
Ответ: d) О сложностях человеческой жизни
Как герой чувствует себя после покупки сапожек?
a) Счастливым
b) Печальным
c) Ниным
d) Уставшим
Ответ: b) Печальным
Как относится к себе герой, когда носит новые сапожки?
a) С гордостью
b) С disdain
c) С разочарованием
d) С радостью
Ответ: c) С разочарованием
Как характеризует свое существование герой?
a) Простой и легкий
b) Полный смысла
c) Неправильный и нелепый
d) Отсутствующий и скучный
Ответ: c) Неправильный и нелепый
Что олицетворяет сам процесс покупки?
a) Радость и счастье
b) Расходы и деньги
c) Стремление к лучшему
d) Характерные трудности
Ответ: d) Характерные трудности
Какие внутренние изменения происходят с героем?
a) Он становится более оптимистичным
b) Он заканчивает неопределенность
c) Он открывает истинные ценности
d) Он уходит в себя
Ответ: c) Он открывает истинные ценности
Как взаимодействует герой с другими персонажами?
a) С энтузиазмом
b) С закрытостью
c) С открытостью
d) С равнодушием
Ответ: b) С закрытостью
Какой вывод о себе делает герой к концу рассказа?
a) Он хорош в своем деле
b) Он неудачник
c) Он может еще достичь успеха
d) Он обрел себя
Ответ: b) Он неудачник
Что необходимо сделать герою, чтобы стать счастливым?
a) Купить новые вещи
b) Поменять окружение
c) Найти свое место в жизни
d) Путешествовать по миру
Ответ: c) Найти свое место в жизни
Обязательно проверьте каждую из своих ответов, чтобы получить полное представление о произведении и глубину понимания темы. Удачи на экзамене!
Вот тест по обществознанию на тему «Общественное и индивидуальное сознание» для 10-классников.
Вопрос 1: Что такое индивидуальное сознание?
Вопрос 2: Общественное сознание включает в себя:
Вопрос 3: Какое из утверждений верно относительно индивидуального сознания?
Вопрос 4: Какое из определений общественного сознания является верным?
Вопрос 5: Феномен массового сознания характеризуется:
Вопрос 6: Какова основная функция общественного сознания?
Вопрос 7: Как влияет общественное мнение на индивидуальное сознание?
Вопрос 8: Что может восприниматься как элемент общественного сознания?
Вопрос 9: Какую роль играют СМИ в формировании общественного сознания?
Вопрос 10: Какой термин описывает изменение индивидуального сознания под воздействием социальных факторов?
Каждый правильный ответ — 1 балл. Максимум — 10 баллов. Удачи на экзаменах!
Что такое осевая симметрия?
Как называется прямая, относительно которой осуществляется осевая симметрия?
Если точка A имеет координаты (3, 4), какой будет координата точки A' (симметричной относительно оси X)?
Какое из утверждений верно для центральной симметрии?
Как называется точка, относительно которой происходит центральная симметрия?
Какое из следующих утверждений верно о фигурах, имеющих осевую симметрию?
Если точка B имеет координаты (-2, 5), какая точка B' симметрична ей относительно точки O(0, 0)?
Как расшифровывается термин «симметричный многоугольник»?
В каком из следующих случаев фигура не обладает осевой симметрией?
Как можно доказать, что фигура обладает центральной симметрией?
Тест по МГП для 11 класса. Тема: Меры военного порядка по защите культурных ценностей.
Вопрос 1: Какие меры могут быть приняты военными для защиты культурных ценностей? a) Эвакуация ценных экспонатов b) Поджог музеев c) Открытие музея для всех желающих d) Произведение хирургических операций над историческими артефактами
Вопрос 2: Какие организации могут быть вовлечены в защиту культурных ценностей в случае военных действий? a) Вооруженные силы b) ЮНЕСКО c) Международный центр защиты культурного наследия d) Межгалактическая полиция
Вопрос 3: Почему защита культурных ценностей важна в условиях военных действий? a) Для сохранения исторической памяти b) Для использования артефактов в качестве оружия c) Для увеличения стоимости антикварных предметов d) Для скрытия ценностей для собственной выгоды
Вопрос 4: Какие меры могут быть предприняты для восстановления культурных ценностей после военных разрушений? a) Международные программы и фонды по восстановлению b) Использование обломков для создания новых экспонатов c) Продажа остатков для покрытия финансовых потребностей d) Оставление разрушенных ценностей без вмешательства
Ответы:
Желаю успехов в выполнении теста!