Новая школа

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по обществознанию Тема: «Человек в политическом измерении» Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция для учащихся:

Ответы пишите развернуто, с обоснованием и примерами.
Обратите внимание на понятия и корректное употребление терминов.
Максимальный балл за каждый вопрос — 3 балла. Всего — 30 баллов.

Вопросы

Объясните понятие «политический субъект» и приведите 2–3 примера того, как человек может быть политическим субъектом в современном обществе. Почему участие человека важно для политики?
Что такое гражданская активность? Опишите три формы участия граждан в политике и для каждой приведите конкретный пример из современной жизни.
Какие источники политической социализации формируют ваши взгляды на власть и политику? Расскажите о роли семьи, школы, средств массовой информации и сверстников.
Объясните разницу между правами и обязанностями граждан в демократическом государстве. Приведите по одному примеру для каждого и объясните, как они взаимодействуют в повседневной жизни.
Что такое гражданская культура? Приведите примеры того, как высокая и низкая гражданская культура могут влиять на участие граждан в общественных и политических процессах.
Опишите три основных механизма народного волеизъявления в демократическом обществе и приведите пример использования каждого механизма в реальной жизни.
Что означает принцип разделения властей? Как обычный гражданин может участвовать в контроле за властью и защитe своих прав в условиях разделения властей?
Сравните демократию и авторитаризм в контексте роли человека: какие свободы доступны людям в каждой системе, какие риски для граждан и как это влияет на их повседневную жизнь?
Приведите пример политической манипуляции в современном информационном поле и опишите, как гражданину распознавать факты от манипуляций. Какие проверки информации вы считаете надёжными?
Какую роль молодежь может играть в политическом измерении в вашем городе или стране? Опишите два–три примера конкретной деятельности и объясните, почему это важно для общества.

Ответы (примерные варианты ответов)

Ответ должен содержать: определение политического субъекта как лица/группы лиц, которые имеют интересы в политике и действуют в политическом процессе. Примеры: участие в выборах и поддержка кандидатов, участие в общественных организациях/акциях, обращения к властям, выражение позиции в СМИ или в интернете. Важность: без активного участия граждан политические решения могут не отражать интересы общества.
Гражданская активность — участие граждан в политике и жизни сообщества. Формы:

голосование на выборах (выражение политической воли и контроль за представителями);
участие в общественных организациях, волонтерство, благотворительные проекты (реализация общественных целей);
петиции/инициативы граждан, митинги, участие в обсуждениях и общественных слушаниях (влияние на принятие решений и формирование общественного мнения).

Роль агентов политической социализации:

семья — формирование базовых ценностей, взглядов на власть;
школа — организация знаний о политике, нравственные и правовые установки;
СМИ и интернет — формирование информации и мировоззрения;
сверстники — влияние норм поведения и взглядов в группе. Объяснение: именно эти агенты формируют гражданскую идентичность и представления о роли человека в политике.

Правa граждан: свободы и права (например, свобода слова, собраний, вероисповедания). Обязанности граждан: соблюдать закон, платить налоги, защищать окружающую среду, уважать права других. Взаимодействие: права предполагают ответственность; нарушение обязанностей может ограничивать права других и снижать доверие к институтам.
Гражданская культура — совокупность ценностей, норм, установок, которые определяют отношение человека к политике и участию в ней. Примеры высокой культуры: информированность, готовность к компромиссу, активное участие в обсуждениях, доверие к институтам. Примеры низкой культуры: дезинформация, апатия, агрессия в политических конфликтах, недоверие к законности.
Механизмы народного волеизъявления:

выборы — выбор представителей, отражающих волю народа;
референдумы/инициативы граждан —Direct democracy: принятие решений гражданами по конкретным вопросам;
участие в обсуждениях, петициях, общественных слушаниях — влияние на повестку и контроль над властью. Примеры: выборы депутатов, инициативы граждан по локальным вопросам, петиции об улучшении инфраструктуры.

Принцип разделения властей: законодательная, исполнительная и судебная ветви. Как гражданин участвует в контроле: голосование за ответственных представителей, подача жалоб и обращений в прокуратуру/суды, участие в общественных слушаниях, мониторинг действий власти, информирование общественности через СМИ и гражданский контроль.
Демократия предоставляет свободы слова, собраний, свободу печати, возможность участия в политике; авторитаризм ограничивает эти свободы, подавляет оппозицию, цензуру и контроль над информацией. Роль человека: в демократии — активное участие и критическое мышление; в авторитаризме — большая риск репрессий за политическую несогласие и ограничение возможностей для выражения мнения.
Пример манипуляции: использование искажённых данных, эмоциональные призывы, манипулятивные лозунги. Распознавание: проверка источников, сравнение с независимыми и надёжными СМИ, проверка даты и контекста, поиск первичных данных, рассмотрение альтернативных точек зрения и анализ аргументов на фактической основе.
Роль молодежи: участие в школьном самоуправлении и волонтёрских проектах, участие в местных инициативах, волонтерство, гражданские акции и кампании в сети. Важность: развитие гражданской культуры, формирование будущих лидеров, улучшение общества через новые идеи и активность.

rubrics/критерии оценки (для учителя)

Полнота и точность терминов: 0–1 балл (неполн. или неверные термины – 0, верно и полно – 1).
Обоснование и примеры: 0–1–1 балл (минимум 1 конкретный пример; дополнительные примеры — 1 дополнительный балл).
Логика и структурированность ответа: 0–1 балл.
Связь с темой и глубина анализа: 0–1 балл. Максимум за вопрос: 3 балла. Итоговый максимум: 30 баллов.

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретную программу вашего образовательного учреждения или добавить примеры ответов под отдельные критерии оценки.

{Другой предмет}

9 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по теме "Черчение, компьютерная графика" для 9 класса с 30 вопросами в формате единственного выбора. В конце указаны правильные ответы.

Тест по технологии: Черчение и компьютерная графика

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

Как называется основная линия, которая обозначает видимый контур изделия? a) Линия разреза
b) Контурная линия
c) Линия разметки
d) Вспомогательная линия

Ответ: b) Контурная линия

Какой инструмент используется для измерения прямых углов в черчении? a) Пинцет
b) Угольник
c) Каскад
d) Линейка

Ответ: b) Угольник

Что обозначает символ "∅" в чертежах? a) Радиус круга
b) Диаметр круга
c) Длина линии
d) Угол

Ответ: b) Диаметр круга

Какая программа является популярным инструментом для создания компьютерной графики? a) Microsoft Word
b) Adobe Photoshop
c) Notepad++
d) Excel

Ответ: b) Adobe Photoshop

Что такое "масштаб" в черчении? a) Размер шрифта
b) Коэффициент уменьшения или увеличения изображения по сравнению с реальными размерами
c) Метод нанесения линий
d) Вид линий

Ответ: b) Коэффициент уменьшения или увеличения изображения по сравнению с реальными размерами

Какая команда в графическом редакторе предназначена для создания копий объектов? a) Удалить
b) Копировать
c) Вырезать
d) Вставить

Ответ: b) Копировать

Что такое "графический редактор"? a) Программа для редактирования текста
b) Программа для работы с изображениями и графикой
c) Программа для просмотра интернет-страниц
d) Программа для работы с таблицами

Ответ: b) Программа для работы с изображениями и графикой

Какой вид линий обычно используют для обозначения невидимых границ? a) Толстая сплошная
b) Тонкая сплошная
c) пунктирная или штрихпунктирная
d) Волнистая

Ответ: c) пунктирная или штрихпунктирная

Что такое "параллельное проектирование"? a) Проектирование объектов по одной оси с одновременным отображением нескольких сторон
b) Создание 3D-моделей
c) Использование только линий одной толщины
d) Создание изображений без масштабирования

Ответ: a) Проектирование объектов по одной оси с одновременным отображением нескольких сторон

Какое название имеет наиболее популярный формат файла для вопросов векторной графики? a) .jpg
b) .png
c) .svg
d) .bmp

Ответ: c) .svg

Что обозначает точка пересечения линий в чертеже? a) Центр окружности
b) Вершина
c) Узел или точка соединения линий
d) Конец линии

Ответ: c) Узел или точка соединения линий

Какая клавиша на клавиатуре обычно используется для повторного выполнения действия в графическом редакторе? a) Enter
b) Ctrl + Z
c) Ctrl + Y
d) Shift + Z

Ответ: c) Ctrl + Y

Какие линии обычно используют для обозначения осей симметрии? a) Тонкие сплошные
b) Двойные штрихпунктирные
c) Волнистые
d) Тонкие штрихпунктирные

Ответ: b) Двойные штрихпунктирные

Что такое "растровое изображение"? a) Векторное графическое изображение
b) Изображение, созданное из точек и пикселей
c) 3D-модель
d) Файл в виде текстового документа

Ответ: b) Изображение, созданное из точек и пикселей

Какая основная функция в программе для черчения – построение линий и фигур? a) Рисование
b) Графика
c) Построение
d) Редактирование

Ответ: c) Построение

В компьютерной графике что такое "слой"? a) Область на изображении, которую можно редактировать независимо
b) Тип линий
c) Размер файла
d) Коллекция эффектов

Ответ: a) Область на изображении, которую можно редактировать независимо

Каким инструментом в программе для компьютерной графики создают диаграммы или чертежи? a) Перо или кисть
b) Точка и линия
c) Фигуры и линии
d) Текст

Ответ: c) Фигуры и линии

Что обозначает термин "масштаб 1:50" при черчении? a) Чертёж в 50 раз больше оригинала
b) Чертёж в 50 раз меньше оригинала
c) Черчение на бумаге формата 50 мм
d) Размер шрифта 50

Ответ: b) Чертёж в 50 раз меньше оригинала

Чем отличается 3D-моделирование от 2D-чертежа? a) В 3D моделях есть высота, ширина и глубина, в 2D только два измерения
b) 3D моделирование менее точное
c) 2D используют только в цвете, 3D – только в черно-белом
d) В 3D моделях не возможна визуализация деталей

Ответ: a) В 3D моделях есть высота, ширина и глубина, в 2D только два измерения

Как называется команда, позволяющая менять размеры объектов пропорционально? a) Масштабирование
b) Вращение
c) Копирование
d) Вырезание

Ответ: a) Масштабирование

Что такое "экспорт файла" в контексте компьютерной графики? a) Импорт файла в программу
b) Сохранение файла в другом формате или для использования в других приложениях
c) Удаление файла
d) Создание нового файла

Ответ: b) Сохранение файла в другом формате или для использования в других приложениях

Что такое "цветовая палитра"? a) Набор цветов, доступных для использования при редактировании изображения
b) Цвет фона документа
c) Способ смешивания цветов
d) Тип слоя для цвета

Ответ: a) Набор цветов, доступных для использования при редактировании изображения

Какая программа предназначена для создания 3D-моделей? a) AutoCAD
b) Blender
c) Photoshop
d) MS Paint

Ответ: b) Blender

Что означает термин "рисунок по точкам"? a) Создание изображения с помощью графов
b) Построение изображений по контрольным точкам
c) Использование точечных линий
d) Конвертация файла в точки

Ответ: b) Построение изображений по контрольным точкам

Какой инструмент используют для изменения размера объекта в графическом редакторе? a) Ластик
b) Инструмент "Масштаб" или "Трансформация"
c) Ручка
d) Инструмент "Выделение"

Ответ: b) Инструмент "Масштаб" или "Трансформация"

Какая основная разница между кадрированием и масштабированием изображения? a) Кадрирование удаляет части изображения, масштабирование – увеличивает или уменьшает размеры
b) Кадрирование изменяет цвета, масштабирование – формы
c) Кадрирование делается только на бумаге, масштабирование – в компьютере
d) Нет разницы

Ответ: a) Кадрирование удаляет части изображения, масштабирование – увеличивает или уменьшает размеры

Какие виды линий используются для обозначения продольных и поперечных осей в чертеже? a) Сплошные толстые
b) Штрихпунктирные двойные
c) Волнистые
d) Тонкие сплошные

Ответ: b) Штрихпунктирные двойные

Как называется объект, созданный при использовании инструмента "Круг" или "Эллипс"? a) Полый круг
b) Овал или круг
c) Линия
d) Фигура

Ответ: b) Овал или круг

Какие файлы чаще всего используются для обмена чертежами в Векторной графике? a) .jpeg
b) .png
c) .dwg или .dxf
d) .txt

Ответ: c) .dwg или .dxf

В чем основное преимущество компьютерного черчения по сравнению с ручным? a) Быстрое редактирование и изменение
b) Большой расход бумаги
c) Трудоемкость
d) Высокая стоимость

Ответ: a) Быстрое редактирование и изменение

Если нужно, могу подготовить файл с этим тестом или добавить пояснения к ответам!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по истории для 9 класса

Тема: Великие реформы 19 века

Вопросы:

Какое событие стало толчком для проведения реформ в России в 1861 году?
- A) Революция 1905 года
- B) Отмена крепостного права
- C) Наполеоновские войны
- D) Война 1812 года
Ответ: B) Отмена крепостного права
Кто был инициатором реформы 1861 года в России?
- A) Николай I
- B) Александр II
- C) Александр III
- D) Екатерина II
Ответ: B) Александр II
Какой документ лег в основу реформы местного самоуправления в России в 1864 году?
- A) Устав о губерниях
- B) Устав о волостях
- C) Земский устав
- D) Судебный устав
Ответ: C) Земский устав
Какой закон был принят в России в 1874 году для создания новой армии?
- A) Указ о земельной реформе
- B) Закон о всеобъемлющей воинской повинности
- C) Устав о торговле
- D) Указ о свободе слова
Ответ: B) Закон о всеобъемлющей воинской повинности
Какую реформу провёл министр финансов Сергей Витте в России?
- A) Реформа в сельском хозяйстве
- B) Железнодорожная реформа
- C) Судебная реформа
- D) Реформа образования
Ответ: B) Железнодорожная реформа
Чем была вызвана реформа образования в России в 1864 году?
- A) Жаждой власти
- B) Увеличением числа крестьян
- C) Необходимостью подготовки специалистов
- D) Упрощением крестьянской жизни
Ответ: C) Необходимостью подготовки специалистов
Какой вид судопроизводства был введён в ходе судебной реформы 1864 года?
- A) Инквизиционный процесс
- B) Состязательный процесс
- C) Разбирательство под гласным наблюдением
- D) Арбитражный процесс
Ответ: B) Состязательный процесс
Что было основным результатом реформы в сфере самоуправления?
- A) Упразднение местного самоуправления
- B) Создание органов местного самоуправления (земств)
- C) Полное управление губернскими властями
- D) Распределение земель между крестьянами
Ответ: B) Создание органов местного самоуправления (земств)
Какой из представленных ниже законов касался женского образования в России?
- A) Указ о народном просвещении
- B) Указ о женских гимназиях
- C) Указ об училищах для девочек
- D) Устав о православной школе
Ответ: B) Указ о женских гимназиях
К какому из приведенных выше мероприятий относятся реформы, проведенные в России в 19 веке?
- A) Военные реформи
- B) Социальные реформы
- C) Политические реформы
- D) Все вышеперечисленные

Ответ: D) Все вышеперечисленные

Итоги

Этот тест охватывает основные моменты великих реформ XIX века в России. Удачи ученикам!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему adjectives ending in-ed and-ing

Тест по английскому языку: Прилагательные на -ed и -ing

Вопросы:

Ответы к тесту (примерные):

Популярные тесты

Тест по истории для 9 класса

Тема: Великие реформы 19 века

Вопросы:

Итоги