Тест на тему История нового времени 16-17 век

Ниже приведен тест по ОБЖ для 9 класса на тему «Основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму». Тип вопросов: единственный выбор. Всего 20 вопросов. В конце — правильные ответы.

1. Что такое терроризм? A) Применение силы для достижения политических целей с целью запугивания граждан
   B) Любая форма правомерной защиты
   C) Нормальная политическая борьба
   D) Экономическая конкуренция

2. Что такое экстремизм?
   A) Приверженность мирным и законным методам достижения целей
   B) Призыв к насилию и ненависти, оправдание насилия и дискриминации
   C) Участие в спортивной деятельности
   D) Обсуждение политических идеологий в рамках закона

3. Какой орган отвечает за борьбу с терроризмом на федеральном уровне? A) МВД
   B) ФСБ
   C) МЧС
   D) Росгвардия

4. Что должен сделать гражданин при обнаружении подозрительной активности? A) Игнорировать
   B) Сообщить в экстренные службы или руководство образовательного учреждения
   C) Самостоятельно действовать и задерживать людей
   D) Опубликовать в соцсетях

5. Что означает пропаганда экстремистских идей? A) Распространение идей, призывающих к насилию, ненависти к людям по признакам расы, национальности, вероисповедания и т. п.
   B) Обсуждение законных тем
   C) Встречи школьников по чтению
   D) Пропаганда здорового образа жизни

6. Номер единой диспетчерской службы экстренных случаев в России? A) 911
   B) 112
   C) 999
   D) 101

7. Что должен сделать учитель, если ученики обсуждают агрессивные лозунги? A) Ничего не делать
   B) Прервать разговор и обратиться к администрации/психологу
   C) Присоединиться к обсуждению
   D) Отправить домой

8. Какие формы противодействия экстремизму предусмотрены в обществе и школе? A) Правовые меры, образование, профилактика, сотрудничество с общественными организациями
   B) Игнорирование проблем
   C) Пропаганда ненависти
   D) Настаивание на своей позиции без обсуждений

9. Какие признаки подозрительной группы в соцсетях? A) Обсуждение учебы
   B) Тайные встречи, пропаганда насилия, призывы к дискриминации, скрытность
   C) Общение с друзьями
   D) Публикации о спорте

10. Что делать во время угрозы? A) Пытаться действовать самостоятельно и рисковать
    B) Вести себя спокойно, следовать инструкциям, уходить/прятаться при угрозе, сообщать
    C) Снимать на телефон и выкладывать в интернет
    D) Ничего не делать

11. Что такое общественно-государственная система противодействия экстремизму и терроризму? A) Совокупность законов, государственных органов, правоохранительных структур и гражданского общества, направленная на предупреждение и противодействие экстремизму и терроризму
    B) Только армия и полиция
    C) Только учебные заведения
    D) Промышленная организация

12. Какие формы противодействия экстремизму предусматриваются в обществе? A) Только уголовная ответственность
    B) Правовые меры, профилактика, образование, сотрудничество с гражданами и организациями
    C) Полная цензура СМИ
    D) Игнорирование проблемы

13. Какие признаки подозрительной группы? A) Открытые демонстрации и обсуждения гражданских прав
    B) Тайные встречи, пропаганда насилия, призывы к дискриминации, агрессивная риторика
    C) Спортивные тренировки
    D) Обучение и помощь другим

14. Какую роль играет СМИ в борьбе с экстремизмом? A) Распространять непроверенную информацию
    B) Распространять достоверную информацию и разоблачать пропаганду; ссылаться на официальные источники
    C) Игнорировать официальные заявления
    D) Поощрять насилие

15. Что такое терроризм в общественно-государственной системе? A) Мирный спор ради идеи
    B) Угроза жизни граждан для достижения политических/идеологических целей посредством насилия
    C) Экономическая конкуренция
    D) Спорт

16. Какие источники информации рекомендуются для проверки информации об актуальных угрозах? A) Официальные источники: МЧС, МВД, ФСБ, региональные сайты, официальные СМИ
    B) Любые посты в соцсетях без проверки
    C) Только слухи
    D) Сайты без авторов

17. Что делать с сомнительной информацией в интернете? A) Распространять, чтобы как можно больше людей узнали
    B) Проверить источники, сверить факты, не распространять без проверки
    C) Игнорировать полностью
    D) Лгать и распространять пропаганду

18. Какие меры безопасности в школе во время угрозы следует соблюдать ученикам? A) Ничего не делать
    B) Следовать инструкциям учителей и сотрудников, провести эвакуацию/укрытие, избегать паники
    C) Рассказывать кому угодно о ситуации
    D) Оставаться на месте и продолжать занятия

19. Какова роль граждан в противодействии экстремизму? A) Соблюдать закон, сообщать о подозрительных проявлениях, требовать от властей обеспечения безопасности
    B) Только пассивное наблюдение
    C) Присоединиться к экстремистской группе
    D) Распространять слухи

20. Какие образовательные цели по ОБЖ в части противодействия экстремизму? A) Формирование критического мышления, медиаграмотности, умения распознавать манипуляции, навыки безопасного поведения и сообщать о рисках
    B) Преподавание только теории без практики
    C) Политическое обучение поддержке власти
    D) Никакой подготовки

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — B 5 — A 6 — B 7 — B 8 — A 9 — B 10 — B 11 — A 12 — B 13 — B 14 — B 15 — B 16 — A 17 — B 18 — B 19 — A 20 — A

Тест по Музыке: Композиторы

Класс: 11

Вопросы:

1. Соотнесите композиторов с их известными произведениями:

   A. Людвиг ван Бетховен B. Йоганн Себастьян Бах C. Вольфганг Амадей Моцарт

   1. "Турецкий марш"
   2. "Токката и фуга ре-минор"
   3. "Симфония №9"

2. Соотнесите композиторов с их музыкальным периодом:

   A. Пётр Ильич Чайковский B. Иоганнес Брамс C. Франц Шуберт

   1. Романтизм
   2. Барокко
   3. Классицизм

3. Назовите композитора, написавшего оперу "Кармен":

   A. Жорж Бизе B. Жак Оффенбах C. Клод Дебюсси

4. Соотнесите композиторов с их национальностью:

   A. Фредерик Шопен B. Иоганнес Брамс C. Дмитрий Шостакович

   1. Польский
   2. Немецкий
   3. Русский

5. Какой композитор написал "Канон в ре мажор"?

   A. Иоганн Себастьян Бах B. Вольфганг Амадей Моцарт C. Йозеф Гайдн

Ответы:

1. A - 3, B - 2, C - 1
2. A - 1, B - 3, C - 2
3. A - Жорж Бизе
4. A - 1, B - 2, C - 3
5. C - Йозеф Гайдн

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену!

Ниже тест по ОБЖ на тему: Виды, назначение и тактико-технические характеристики современного стрелкового оружия (огневая подготовка). Вопросы с одним правильным ответом.

1. Какие виды оружия относятся к стрелковому оружию?

• A) пистолеты и карабины
• B) гранатомёты
• C) миномёты
• D) реактивные установки

2. Что такое калибр оружия?

• A) диаметр ствола и патрона
• B) длина ствола
• C) масса оружия
• D) емкость магазина

3. Что характеризует емкость магазина?

• A) количество патронов, помещаемых в магазине
• B) вес магазина
• C) материал магазина
• D) скорость перезаряжения

4. Что означает понятие "темп стрельбы"?

• A) количество выстрелов за минуту
• B) точность попадания
• C) энергия выстрела
• D) площадь удара

5. Какой признак относится к автоматическому оружию?

• A) ведёт серию выстрелов при удержании спускового крючка
• B) стреляет одиночными выстрелами только
• C) не имеет магазина
• D) предназначено только для спортивной охоты

6. Какое назначение современного стрелкового оружия?

• A) поражать живые цели и обеспечивать защиту людей
• B) декоративное украшение
• C) спортивный отдых
• D) охота на водоплавающую птицу

7. Что такое эффективная дальность?

• A) расстояние, на котором можно уверенно поражать цели с заданным оружием
• B) максимальная дальность полёта пули
• C) расстояние до ближайшей цели без зрения
• D) расстояние до магазина

8. Что относится к тактико-техническим характеристикам оружия?

• A) масса, калибр, дальность, емкость магазина
• B) цвет корпуса
• C) название бренда
• D) стоимость ремонта

9. Что означает понятие "принцип действия" в отношении стрелкового оружия?

• A) полуавтоматическое или автоматическое
• B) как работает патрон
• C) как проверить чистку
• D) как хранить

10. Какие элементы относятся к схеме подачи патронов?

• A) магазин или барабан
• B) ствол и ложа
• C) механизмы предохранителя
• D) прицельные приспособления

Ответы: 1-A, 2-A, 3-A, 4-A, 5-A, 6-A, 7-A, 8-A, 9-A, 10-A

Тест по биологии для 7 класса: Мхи. Сфагновые мхи. Кукушкин лен

Вопрос 1: Соотнесите названия мхов с их характеристиками

Название	Характеристика
А) Сфагнум	1) Используется для создания торфяных болот
Б) Кукушкин лен	2) Имеет ярко-зеленый цвет и длинные стебли
В) Левкоцитум	3) Часто встречается в лесах

Вопрос 2: Соотнесите стадии жизни мхов с их описаниями

Стадия	Описание
А) Спорофит	1) Генерация спор
Б) Гаметофит	2) Зрелая форма с половыми клетками

Вопрос 3: Соотнесите среду обитания мхов с их устойчивостью к условиям

Среда	Устойчивость
А) Сфагновые болота	1) Непереносимость к сухости
Б) Лесные массивы	2) Устойчивость к затоплению

Вопрос 4: Соотнесите мхи с их использованием в хозяйстве

Мох	Использование
А) Сфагнум	1) Упаковка и подстилка для растений
Б) Кукушкин лен	2) Используется как утеплитель

Вопрос 5: Соотнесите части мохов с их функциями

Часть мха	Функция
А) Корешки	1) Поглощение воды и питательных веществ
Б) Стебель	2) Поддержка и транспортировка веществ

Вопрос 6: Соотнесите мхи с их биологическими особенностями

Мох	Особенность
А) Сфагнум	1) Сохраняет воду и предотвращает высыхание
Б) Кукушкин лен	2) Образует толстые дерновины

Ответы на тест:

Вопрос 1:

• А - 1
• Б - 2
• В - 3

Вопрос 2:

• А - 1
• Б - 2

Вопрос 3:

• А - 1
• Б - 2

Вопрос 4:

• А - 2
• Б - 1

Вопрос 5:

• А - 1
• Б - 2

Вопрос 6:

• А - 1
• Б - 2

Удачи на экзамене!